2020年幼兒園的大班德育教學(xué)工作計(jì)劃.doc

幼兒園的大班德育教學(xué)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 幼兒期是智力開(kāi)發(fā)的最佳期也是培養(yǎng)良好品德、行為習(xí)慣的重要時(shí)期對(duì)幼兒進(jìn)行初步的道德認(rèn)識(shí)、道德情感的教育和訓(xùn)練是幼兒教育中一向非常重要的工作幼兒園大班德育工作計(jì)劃因此我們特制定此計(jì)劃根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和綱要的要求結(jié)合五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)和日常生活向幼兒滲透德育教育全面提高我班幼兒的思想素質(zhì)促進(jìn)幼兒健康、和諧地發(fā)展 二、情況分析 1、本班幼兒經(jīng)過(guò)兩年幼兒園的生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)能夠很好地適應(yīng)幼兒園的生活并且也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣和道德品質(zhì)但還有個(gè)別幼兒沒(méi)有形成良好的品德 2、心中有他人的意識(shí)不足不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人 3、不愛(ài)惜勞動(dòng)成果吃飯掉飯粒圖書(shū)隨意撕自來(lái)水任其流不尊重成人的勞動(dòng) 4、意志品質(zhì)不夠堅(jiān)強(qiáng)做事不認(rèn)真沒(méi)有克服困難的精神 5、文明行為習(xí)慣缺乏沒(méi)禮貌不謙讓愛(ài)打架說(shuō)臟話 三、工作內(nèi)容 1、愛(ài)集體教育喜歡上幼兒園在集體中保持愉快穩(wěn)定的情緒在老師的要求下能關(guān)心愛(ài)護(hù)班上的東西在成人鼓勵(lì)下能愉快地參加幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)習(xí)慣集體生活能與同伴分享玩具能熟悉本班幼兒的姓名 2、愛(ài)勞動(dòng)教育知道幼兒園老師和父母工作很辛苦愿意學(xué)做事不事事依賴他人要自己吃飯、穿脫衣服、上廁所學(xué)會(huì)正確使用玩具、圖書(shū)以及學(xué)習(xí)用具的使用方法能按要求自己擺放小椅子愛(ài)護(hù)玩具不亂丟果皮不損壞東西節(jié)約用水洗手時(shí)不玩水 3、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)教育知道自己是中國(guó)人中國(guó)好認(rèn)識(shí)國(guó)旗知道升旗、唱國(guó)歌時(shí)要立正知道自己的家鄉(xiāng)是懷化愛(ài)家鄉(xiāng)的環(huán)境和周?chē)娜?4、愛(ài)學(xué)習(xí)的教育喜歡參加集體活動(dòng)在老師和家長(zhǎng)的提醒、幫助下能選擇活動(dòng)內(nèi)容有初步的規(guī)則意識(shí)經(jīng)過(guò)努力完成一項(xiàng)任務(wù)后感到很高興了解一年四季的變化觀察四季植物的生長(zhǎng) 5、生活習(xí)慣的教育注意保持手、臉部的清潔會(huì)用正確的方法洗手、洗臉會(huì)用勺子吃飯養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后漱口、擦嘴、不挑食的習(xí)慣不把手指、玩具放入口中不玩刀、剪、玻璃等利器生病時(shí)愿意去醫(yī)療看病打針、吃藥時(shí)不哭 6、文明禮貌教育在成人提醒下每天早上向父母問(wèn)好道再見(jiàn)見(jiàn)到老師會(huì)站好會(huì)正確使用請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系、再見(jiàn)等禮貌用語(yǔ)見(jiàn)到長(zhǎng)輩、同伴、熟人會(huì)主動(dòng)問(wèn)好能有禮貌地做小客人未經(jīng)允許不隨便亂翻別人的東西能與同伴友好相處不打人罵人不故意擾亂別人 7、遵守紀(jì)律教育知道幼兒園的玩具應(yīng)該大家一起玩輪流玩初步做到不爭(zhēng)搶、不獨(dú)占玩具愛(ài)護(hù)玩具用完后整理好并放回原處知道應(yīng)遵守各項(xiàng)生活常規(guī)和活動(dòng)常規(guī)在老師提醒下做到三輕：走路輕、說(shuō)話輕、取放東西輕 8、良好的個(gè)性心理品質(zhì)的教育經(jīng)常保持活潑愉快的情緒不愛(ài)哭不隨便發(fā)脾氣能合群愿意做好孩子自己有事或有要求能對(duì)成人說(shuō)在成人的要求下能完成一些任務(wù)不糾纏成人會(huì)獨(dú)立游戲 敢于向老師及家人說(shuō)出自己的想法和要求克服膽怯心理敢大膽當(dāng)眾表演、講話有自信心能在成人幫助下進(jìn)行自我評(píng)價(jià) 四、具體措施： (一)充分發(fā)揮幼兒園的品德教育中的主渠道作用 1、滲透各科、寓教于戲、寓教于樂(lè)各科教學(xué)從內(nèi)容到方法上都可以滲透品德教育讓幼兒在語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、體育、游戲和做做玩玩中接受內(nèi)容豐富多樣的品德教育 2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、潛移默化滲透教育在日常生活中利用盡可能的機(jī)會(huì)和創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境使幼兒有行動(dòng)的機(jī)會(huì)和體驗(yàn)在良好的環(huán)境中長(zhǎng)期受到耳濡目染潛移默化的熏陶 (二)對(duì)家長(zhǎng)加強(qiáng)指導(dǎo)發(fā)揮家長(zhǎng)在幼兒園德育中積極作用 1、成立家長(zhǎng)委員會(huì)通過(guò)舉辦家長(zhǎng)學(xué)校組織育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)開(kāi)展家庭教育咨詢活動(dòng) 2、通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、家園聯(lián)系本及家長(zhǎng)開(kāi)放日等形式加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系家園溝通幼兒品德情況緊密配合達(dá)到幼兒園、家庭教育的