2020年小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)扶差計(jì)劃.doc

小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)扶差計(jì)劃 培優(yōu)扶差是教學(xué)工作的重頭戲因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在著幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生本文的內(nèi)容是小學(xué)語(yǔ)文培優(yōu)扶差計(jì)劃歡迎大家閱讀 本班學(xué)生57人從半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況及知識(shí)技能掌握情況看大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高學(xué)習(xí)目的明確上課認(rèn)真作業(yè)能按時(shí)按量完成班干部能起到較好的模范帶頭作用但也有部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱學(xué)習(xí)態(tài)度欠佳書寫較潦草作業(yè)不能及時(shí)完成因此本學(xué)期除了在教學(xué)過(guò)程中要注重學(xué)生的個(gè)體差異外還應(yīng)從提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫通過(guò)培優(yōu)輔差的方式使學(xué)生得到發(fā)展?jié)撃苌玫捷^大進(jìn)步 一、培優(yōu)輔差對(duì)象 培優(yōu)對(duì)象：王怡丹丁夢(mèng)雨楊其偉董勁煌邱佳寶李彤 輔差對(duì)象：羅夢(mèng)淇李浪吳海興施嘉輝蘭瑞環(huán)李漢龍 二、制定目標(biāo) 在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀、說(shuō)、寫的綜合語(yǔ)文能力成績(jī)穩(wěn)定在95分左右并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作幫助后進(jìn)生取得進(jìn)步輔差對(duì)象能按照老師的要求做好成績(jī)有一定的提高特別是語(yǔ)文的閱讀和寫作這一基本的能力 培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力介紹或推薦適量課外閱讀讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面攝取更多課外知識(shí)多給他們一定的指導(dǎo)以其在寫作中能靈活運(yùn)用提高寫作層次同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成全面提高語(yǔ)文能力 輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題會(huì)做題安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握逐步提高后進(jìn)生的寫作水平可先布置他們摘抄仿寫后獨(dú)立完成保證每個(gè)后進(jìn)生有話可說(shuō)有文可寫幫助他們樹(shù)立自信心教會(huì)他們正確的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練后進(jìn)生的口頭表達(dá)能力課堂上創(chuàng)造情境堅(jiān)持不懈地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生讓后進(jìn)生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō) 三、主要措施 l利用課余時(shí)間進(jìn)行課外輔導(dǎo)2采用一優(yōu)生帶一后進(jìn)生的一幫一行動(dòng)3充分了解后進(jìn)生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證后進(jìn)生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī)4課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)用優(yōu)生學(xué)習(xí)方法來(lái)影響后進(jìn)生5對(duì)后進(jìn)生實(shí)施多做多練措施優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外閱讀不斷提高做題和寫作能力6采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)后進(jìn)生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣給機(jī)會(huì)表現(xiàn)調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感7及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系協(xié)助解決后進(jìn)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題 為進(jìn)一步培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生以及教導(dǎo)學(xué)差學(xué)生我做了如下規(guī)定： 一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育 一個(gè)人沒(méi)有理想生活就沒(méi)有了意義；有了理想奮斗就有了明確的目標(biāo)生活才會(huì)有希望因此要逐漸引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想同時(shí)還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立努力就能實(shí)現(xiàn)的小理想（目標(biāo)）這樣一步步邁向成功 二、做好學(xué)生的思想工作 1、愛(ài)心是打開(kāi)學(xué)生心靈之門的鑰匙要經(jīng)常和學(xué)生們談心關(guān)愛(ài)他們讓他們知道老師對(duì)他們每一個(gè)人的關(guān)注從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情關(guān)注學(xué)生的思想工作動(dòng)態(tài)并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo) 2、經(jīng)常與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭、生活等方面的情況相互配合教育好學(xué)生 三、有效利用課堂的40分鐘 學(xué)生厭學(xué)或是不主動(dòng)學(xué)習(xí)重要的原因之一是多次功課落下使他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了信心所以要備好學(xué)生、備好教材、備好習(xí)題在課堂上要多鼓勵(lì)學(xué)生抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)引導(dǎo)有意識(shí)地設(shè)制一些他們感興趣的問(wèn)題逐漸讓他們找回自信提高學(xué)習(xí)的積極性同時(shí)精選習(xí)題對(duì)優(yōu)等生要加大訓(xùn)練密度和難度；對(duì)學(xué)困生則適當(dāng)?shù)亟档碗y度多練習(xí)些基礎(chǔ)知識(shí)的題目 四、主要輔導(dǎo)措施： 1、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)要多鼓勵(lì)、多啟發(fā)學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣多給他們一些動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的機(jī)會(huì)或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來(lái)影響差生多賞識(shí)少批評(píng)使他們意識(shí)到自己是學(xué)習(xí)的主人 2、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法給予正確引導(dǎo)朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況提高學(xué)習(xí)成績(jī) 3、根據(jù)不同層次的學(xué)生安排不同的作業(yè)對(duì)差生實(shí)施多做多練措施對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問(wèn)題在課前進(jìn)行集中講解個(gè)別問(wèn)題進(jìn)行面批面改優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高閱讀能力和寫作能力 4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動(dòng) 5、利用班會(huì)課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)請(qǐng)一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得差生加以學(xué)習(xí)這樣共同進(jìn)步共同提高 6、采用激勵(lì)機(jī)制對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感 7、重視中等成績(jī)的學(xué)生保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高 總之只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)我在教學(xué)中將要堅(jiān)持“抓兩頭促中間”的原則以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平 tyle