2019-2020學年度語文三年級專題強化訓練上學期第四次月考.doc

2019-2020學年度語文三年級專題強化訓練上學期第四次月考（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 選擇正確的讀音。欲_（y y） 層_（cng chng）窮_（qng qing） 瀑_（b p）2. 拼一拼，寫一寫。ni nai_說：“你們bi j_，我現(xiàn)在ki sh_分巧克力，保證gng png_合理。弟弟年紀小，讓他yo dy_口?！?. 讀句子，給劃線的詞語寫近義詞。大家穿戴不同，來到學校，都成了好朋友。_孫中山來到學校，照例把書放到先生面前，流利地背出昨天所學的功課。_古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。_冬天快到了，小松鼠急急忙忙地出門，去尋找過冬的糧食。_4. 根據(jù)拼音，寫出漢字。我和弟弟來到shng_開著p_公yng_的草地上玩shu_，經(jīng)過觀ch_，我們發(fā)現(xiàn)這種植物的花朵是會變化的，可有趣了。這只d_船的cu_鳥，有一張紅色的長zu_，真漂亮！瞧，它在b_魚呢。5. 請把下面的詞語補充完整，再選擇一個詞語寫句子。慢（吞吞） 鬧_ 懶_興_笑_喜_造句：_6. 看拼音寫詞語l_白詩不朽pin_才不sh_志不dun_仗jin_行蜀道nn_shng_功名宏t_展mng_夫子名譽mn_yn_塵世tu_田園心寬ku_不做gun_i讀書不空tn_文清xn_詩疏dn_w_輩人難比jin_7. 選擇恰當?shù)脑~語填空。留戀 流連假日里，我們在北海公園劃船，_在綠樹紅墻之中。游人們依依不舍地離開了桂林，心中還_著漓江山水。損失 損害這幢大樓設(shè)計和施工都不符合要求，要推倒重建，_很大。我們?nèi)魏螘r候都不能做_國家和集體利益的事。8. 加偏旁，組成新字后再組詞。青 _票 _扁 _由 _9. 在祖國的利益受到侵害時，我們每個人都應該用“_”這句話來告誡自己要承擔起自己的責任。10. 把下列詞語補充完整,并根據(jù)情境寫四字詞語。_之以恒 橫七_八 清_見底 天高地_地而起 魚_而出 以_萬一 多_多彩他_地完成了老師布置的作業(yè)后才拿起課外書來閱讀。二、綜合練習題。（共30分）1. 抄寫下面生字。蘊巷裹毅寢濫眷搏躁遭2. 讀對話，寫留言條。11月12日，小美去苗苗家，見到了苗苗的奶奶。小美：請問苗苗在家嗎？奶奶：她剛剛出去了，有事嗎？小美：陳老師讓我通知她明天下午兩點去學，請她準時去。奶奶：你寫張留言條給她吧！3. 讀一讀，寫一寫。我不能不勞動，就得到這些食物！別看他現(xiàn)在什么都沒有，可他百分之百是個富翁，因為他有尊嚴！4. 抄句子，體味情感爸爸現(xiàn)在可真是電腦高手了！5. 抄句子，體味情感。小熊高興極了，不停地說：“歡迎你們！歡迎你們！”6. 把下面的字用鋼筆端正、整潔地抄寫在田字格里。文 房 四 寶 筆 墨 紙 硯7. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”8. 在方格中抄寫詩句。一年之計在于春，一日之計在于晨。9. 抄寫句子，體會情感。我抬起頭，望著奶奶的白發(fā)說：“奶奶，要是我不再讓你操心，這白發(fā)還會變黑嗎？”10. 我能把下面這句話工整漂亮地寫下來。冠必正，紐必結(jié)。三、閱讀理解題。（共20分）1. 課外閱讀。三個和尚（shng） 傳說古時候，一個活潑伶俐（lng l）的小和尚來到山上的一座廟（mio）里。開始，他勤快地挑水，不但自己夠喝，還往菩薩（p s）手中的凈瓶里灌水，凈瓶里的柳枝活了。 不久，來了一個瘦和尚。他與小和尚為了喝水和挑水的問題發(fā)生了爭執(zhí)（zh）,誰也不愿意吃虧（ku）,于是，兩人商量一起抬水。后來，又來了一個胖和尚。三個和尚都要喝水，但都不愿意多挑水。沒過兩天水缸露底了。凈瓶里的柳枝也因沒水而開始枯萎（wi）了。 一天夜里，三個和尚都在打盹（dn）的時候，一根正在燃燒的蠟燭掉在香案上，小廟起火了。危機之中，三個和尚爭先恐后地挑水救火，一場大火很快被撲滅了。 大火過后，三個和尚似乎明白了什么。從此，水缸里的水又滿了，三個和尚高高興興地捧著大碗喝水，凈瓶里的柳枝又恢（hu）復了生機。（1）聯(lián)系上下文，對文中劃線的詞語理解不正確的是（ ）（2）故事發(fā)生的時間是_，故事中出現(xiàn)的人物是_，故事發(fā)生的地點是_。 （ ）（3）第1、2自然段是按_的順序?qū)懙?。文中表示這個順序的詞語是_、_ 、_。（ ）（4）三個和尚明白了什么？（ ）（多選）（5）凈瓶里的柳枝又恢復了生機，是因為（ ）2. 課內(nèi)閱讀?？傄驳共涣说睦衔?老屋已經(jīng)活了一百多歲了。它的窗戶變成了黑窟窿，門板也破了洞。它很久很久沒人住了。 “好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著，準備往旁邊倒去。 “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過一個晚上，行嗎？今天晚上有暴風雨，我找不到一個安心睡覺的地方。” 老屋低下頭，把老花的眼睛使勁往前湊：“哦，是小貓??！好吧，我就再站一個晚上?！?第二天，天晴了。小貓從門上的破洞跳了出來：“喵喵，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！” “等等，老屋！”一個小小的聲音在它門前響起，“再過二十一天，行嗎？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小雞。我找不到一個安心孵蛋的地方?！?老屋低頭看看，墻壁吱吱呀呀地響：“哦，是老母雞啊。好吧，我就再站二十一天”。 二十一天后，老母雞從破窗戶里走了出來，九只小雞從門板下面嘰嘰叫著鉆了出來：“嘰嘰，謝謝！” 老屋說：“再見！好了，我到了倒下的時候了！” “等等，老屋！”一個小極了的聲音在它門前響起，不注意根本聽不到，“請再站一會兒吧，我肚子好餓好餓，外面的樹被砍光了，我找不到一個安心織網(wǎng)抓蟲的地方?！?老屋低頭看看，眼睛瞇成一條縫：“哦，是小蜘蛛啊。好吧，我就再站一會兒?！?小蜘蛛飛快地爬進屋子，在屋檐上織了一張又大又漂亮的網(wǎng)。偶爾有蟲子撞到網(wǎng)上，小蜘蛛馬上爬過去把蟲子吃掉。 “小蜘蛛，你吃飽了嗎？”老屋問。 “沒有，沒有！”小蜘蛛一邊忙著補網(wǎng)，一邊回答，“老屋老屋，我給你講個故事吧！” 老屋想，這倒很有意思。于是它就開始聽小蜘蛛講故事。 小蜘蛛的故事一直沒有講完，因此，老屋到現(xiàn)在還站在那兒，邊曬太陽，邊聽小蜘蛛講故事。（1）從文中劃線的兩個詞可以讀出（）A從“飛快地”可見小蜘蛛餓壞了，想趕快找吃的，填飽肚子。B“馬上”一詞表明了小蜘蛛餓壞了，害怕小蟲子逃跑了。C從“飛快地”和“馬上”這兩個語可以看出小蜘蛛動作很快，應該還沒餓壞，還挺有力氣的。（2）讀了短文，從“老屋問小蜘蛛：你吃飽了嗎？”可以發(fā)現(xiàn)_，而從小蜘蛛回答的兩個“沒有”可以知道_。（ ）（3）小蜘