中學(xué)XX年度第一學(xué)期科研室工作計劃.doc

中學(xué)XX年度第一學(xué)期科研室工作計劃 第一篇：中學(xué)xx年度第一學(xué)期科研室工作計劃第二篇：學(xué)期科研室工作計劃第三篇：中學(xué)科研室工作計劃第四篇：中學(xué)科研室工作計劃第五篇：xxxx年第一學(xué)期德育室工作計劃更多相關(guān)范文 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校xx年學(xué)年工作計劃為指導(dǎo)，貫徹“兩綱”精神和“二期課改”目標(biāo)要求，突出學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，樹立以科研促教改的思想，充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校教育工作中的先導(dǎo)作用，通過組織課題研究和課題成果的應(yīng)用，提高教師的科研能力和學(xué)校教育質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的實效性，走好科研興校之路。 二、重點工作與目標(biāo)： 1、建立和完善學(xué)校教科研機制，切實做好學(xué)校的科研管理工作。進一步完善考核獎勵制度，在教師中營造良好的教育科研氛圍。 2、通過培訓(xùn)或講座的形式，提高教科研在學(xué)校教育中的地位和作用，增強教師科研意識及其參與的自覺性，提高師資隊伍的教學(xué)研究能力和水平。 3、總結(jié)和推廣已有的教育科研成果，以科研促教改，使教育科研成果發(fā)揮最大效益。積極推進已立項課題的實施、總結(jié)與推廣工作，爭取階段性的成果。 4、完善學(xué)校和教師個人的課題申報制度，結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀和教育教學(xué)實際，確立每個教師的子課題，并于10月份完成青年教師課題申報工作。 5、配合教導(dǎo)處和政教處積極開展各類教育教學(xué)活動，開發(fā)校本課程資源，逐步形成學(xué)校特色。 三、具體工作和措施 1、建設(shè)教科研室，配備好與教科研有關(guān)的一切硬件和軟件設(shè)施。建立學(xué)校教科研工作管理機制，成立學(xué)校教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組與常務(wù)管理和評價小組，擬定學(xué)校教科研成果評審工作條例。 2、通過培訓(xùn)或講座的形式，增加教師和教科研接觸的頻率。鼓勵教師將自己在教學(xué)實踐中遇到的困惑或難點轉(zhuǎn)化生成課題。指導(dǎo)教師積極參與課題的立項、申報、實施、總結(jié)和參評。 3、鼓勵各教研組、年級組、備課組自覺形成課題組，按要求積極開展各類教育教學(xué)科研活動?？蒲惺覅⑴c聯(lián)合聽課和研討，使科研真正走進課堂，與教師學(xué)生的教育教學(xué)實際相結(jié)合；這也有利于教師從科學(xué)的角度，重新審視課堂教學(xué)中存在的問題，從現(xiàn)實問題中聚焦課題。 4、充實學(xué)校教科研骨干隊伍，培養(yǎng)學(xué)校教科研后備力量，做好青年教師的立項與結(jié)題工作，鼓勵青年教師參加10月份崇明縣組織的青年教師課題立項。爭取作到青年教師人人有課題、人人有研究、人人有成果。 5、做好崇明縣第四屆教師教育科研成果獎評選的有關(guān)工作。積極完成教育科研成果獎評審的宣傳、發(fā)動、初評、送評工作，鼓勵廣大教師踴躍參加教師科研成果的申報和參加評比。對教師申報評審的成果，教科室要認(rèn)真予以指導(dǎo)和修改。于年內(nèi)出版學(xué)校的教育科研成果專集，并逐步提高科研成果獎的獎勵力度。 6、抓好學(xué)校龍頭課題的研究實施工作。我校的龍頭課題是在普職一體學(xué)校創(chuàng)建有利學(xué)生個性發(fā)展的和諧校園的實踐研究，盡管是校長和科研室根據(jù)學(xué)校的實際情況提出來的，但是這并不意味著研究僅僅是校長和科研室的事情，校長和科研室只是為學(xué)校的發(fā)展指明了方向，具體的實踐工作還是需要廣大教師的參與和豐富。只有建立在廣大教師的基礎(chǔ)上的龍頭課題才是有生命力的，才是有效的，才是真實的。 7、虛心接受上級教科研部門的監(jiān)督，主動配合上級教科研部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，按時完成上級教科研部門布置的任務(wù)，積極參與上級教科研部門組織的各類活動。初步計劃在10月份再次邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。 8、聯(lián)合校教務(wù)處，積極推進教學(xué)模式、教學(xué)方法的研究和改革，開展課堂教學(xué)評優(yōu)活動，充分發(fā)揮縣校級骨干教師的積極作用，進一步提高課堂教學(xué)的實效性。聯(lián)合政教處積極推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作，使學(xué)校的德育工作更理性、更系統(tǒng)、更有特色。 9、積極籌備11月份的縣級立項課題的開題工作。邀請縣教科研部門的主任與教育局的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)前來指導(dǎo)與論證，使多數(shù)教師獲得教科研一般過程的體驗。 10、加強與各兄弟學(xué)校教科研工作的交流，隨時了解兄弟學(xué)校的教科研動態(tài)。了解長興中學(xué)的教科研動態(tài)，學(xué)習(xí)長興中心小學(xué)的研究成果，與這兩所學(xué)校組成科研聯(lián)合體。 四、行事歷 xx年年9月： 1、完善科研室建設(shè)，積極籌備開展學(xué)校教科研的工作。 2、制訂科研室工作計劃，有步驟，分階段地落實各項工作。 3、評審校級課題，在課題組層面發(fā)放科研經(jīng)費。 4、完善科研檔案的管理。 xx年年10月： 1、科研室參與聯(lián)合聽課，尋找科研與課堂教學(xué)的契合點。 2、邀請縣教科室主任劉偉超來校進行培訓(xùn)和指導(dǎo)。 3、崇明縣青年教師課題立項與申報。 xx年年11月： 1、校龍頭課題的開題報告會。 2、組織實施教育科研成果獎的學(xué)校初評工作。 3、參加崇明縣第四屆教育科研成果獎評比。 xx年年12月： 1、學(xué)校其他課題的實施和開展工作。 2、到兄弟學(xué)校進行調(diào)研與學(xué)習(xí)。 3、推進創(chuàng)建溫馨教室的實踐研究工作。 xx年1月： 1、實施學(xué)校教科研工作的管理及考核辦法。 2、表彰各類教科研成果。 3、出版學(xué)校的教育科研成果專集。 4、做好教科研的總結(jié)工作。 為了更好地在配合學(xué)校校園文化建設(shè),貫徹和實施“科研興教”的戰(zhàn)略,充分發(fā)揮教育科研在教育改革發(fā)展中的促進、指導(dǎo)和服務(wù)作用,把教育科研工作作為提高教師業(yè)務(wù)整體水平的途徑。根據(jù)我?？蒲泄ぷ鲗嶋H,在認(rèn)真總結(jié)去年工作的基礎(chǔ)上,制定本學(xué)期的科研工作計劃: 一、上學(xué)期工作的工作回顧 比較有成效的工作:教學(xué)督導(dǎo)機制的建立和實施;全面實施集體備課,形成(分散集中分散-實施-作業(yè)反饋-反思-記錄電子教案)老師基本接受集體備課這種基本形式;重新啟動了校級骨干教師評選考核機制;積極配合教導(dǎo)處召開教學(xué)工作例會;、配合學(xué)校各處室啟動教師評價研究;配合教導(dǎo)處基本完成了教學(xué)業(yè)務(wù)工作體系重建;提煉了區(qū)域聯(lián)合教研成果(332運行機制);創(chuàng)新了教研形式網(wǎng)絡(luò)博客群的建立;啟動了教研組建設(shè)課題研究工作;開展了教師信息技術(shù)培訓(xùn)。 突出的問題: 教師繼續(xù)教育缺乏可支配的時間;課題分工不夠清晰,主研人員各自準(zhǔn)備不夠充分,教研組建設(shè)課題研究沒有展開進行階段總結(jié)會;學(xué)校教研文化建設(shè)塊工作開展阻力較大。教學(xué)重心下移可操作策略未進行梳理。 二、本期主要工作:以農(nóng)村中學(xué)教研組建設(shè)為主線,開展教研組建設(shè)的理論培訓(xùn)(觀摩教研組建設(shè)的優(yōu)秀做法)和課題實施指導(dǎo)。 三、本期具體工作: 1、召開課題階段總結(jié)會,階段研究成果,迎接進修學(xué)院課題過程督導(dǎo)。 2、校級小課題的申報、論證工作。 3、第二屆教學(xué)隨筆評比活動。 4、首屆教研組、備課組建設(shè)經(jīng)驗交流會。 5、首屆教研組、備課組校本教研活動評比活動(集體備課、說課、上課、研課) 6、進一步梳理教學(xué)科研系列制度。 7、配合學(xué)校工作,開展教學(xué)督導(dǎo)和課題研究工作。 8、開展教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)工作。 具體工作實施計劃見月工作計劃明細表。 科研室 一、工作回顧: 上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點是:校本教研工作的實施;構(gòu)建體育與健康大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估管理機制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。 二、指導(dǎo)思想: 以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求真務(wù)實,開拓創(chuàng)新。深化開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實踐中。 三、工作目標(biāo): 提高校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操作。減少老師對科研的神秘感。 四、本期科研室主要內(nèi)容: 1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。 2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α俊?3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。 4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。 5.簡化過程,強調(diào)實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊個人研修計劃、研討課教學(xué)設(shè)計、課堂片段實錄、教學(xué)反思評價1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié) 6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊,使課題管理逐漸有序。 7.做好信息技術(shù)與學(xué)科整和的結(jié)題工作。 8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動。 9.協(xié)調(diào)進修校學(xué)科教學(xué)研究活動,做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。 每周、每月具體工作見周工作計劃表。 陳家橋中學(xué)教科室 藍正國 中學(xué)科研室工作計劃 xx-04-06一、工作回顧： 上學(xué)年,學(xué)?？蒲泄ぷ鞯闹攸c是：校本教研工作的實施；構(gòu)建體育與健康大課程體系,促進校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作；中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評估治理機制研究課題的結(jié)題工作，中學(xué)科研室工作計劃。從這三項工作來看,主要存在一下題目：學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊：展示自我活動(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實施)、幫扶活動(師徒間,主要通過師徒聽課評課,檢查教案來實施)、校際交流活動(學(xué)校之間,主要通過進修校的教研活動來體現(xiàn))、德育社區(qū)實踐活動(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動、社會調(diào)查實踐活動來體現(xiàn))。但在開展的活動中,明顯感覺,研討課預(yù)備不夠充分,上檔次的,對教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課未幾。師徒幫扶活動,青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動,以研促教的作用不夠強,對別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時間安排太緊張,很多計劃實施的東西沒有真正實施,只停留在紙面上。課題治理工作欠規(guī)范,研究職員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。 二、指導(dǎo)思想： 以區(qū)教育局、進修校的科研工作計劃和學(xué)校工作計劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實措施,求?*袷?開拓創(chuàng)新，工作計劃中學(xué)科研室工作計劃。深化開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動運行機制、模式與行為的策略研究課題研究和學(xué)校校級課題申報實施工作。讓每個老師都參與科研,通過科研真正體會到科研對教學(xué)的幫助,真正讓科研走進教師教學(xué)實踐中。 三、工作目標(biāo)： 進步校本教研的實效性。簡化理論要求、步驟,使每個教師科研工作可操縱。減少老師對科研的神秘感。 四、本期科研室主要內(nèi)容： 1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的題目,對陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對校長、主任校本教研工作制度進行探索、實踐嘗試。對我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進行必要完善補充。 2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲袣饬Α?3.對年級組、教研組、備課組通過例會和檢查,進一步進步科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級骨干教師的評選、教學(xué)質(zhì)量評價獎勵方案(橫向、縱向比較),和三年級中考獎勵方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵大家成名師。 4.加強處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對教學(xué)秩序的常規(guī)治理加強過程檢查,真正發(fā)揮過程治理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老題目不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實踐邊整改。初一年級由藍正國負(fù)責(zé)教學(xué)治理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)治理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)治理。各年級圍繞各自工作重點實施具體工作。 5.簡化過程,夸大實效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊 xxxx年第一學(xué)期德育室工作計劃 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學(xué)校德育工作與學(xué)生實際情況相結(jié)合，探索更適合學(xué)生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。 二、工作目標(biāo) 1、強化學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，提高學(xué)生自我管理能力。 2、通過各種教育活動，使學(xué)生學(xué)做真人。 3、以“六一”國際兒童節(jié)為契機，以網(wǎng)上簽名寄語活動為載體，在未成年人中大力弘揚雷鋒精神，引導(dǎo)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)美德少年事跡，積極參加道德實踐活動，自覺踐行心向黨、愛勞動、有禮貌的價值追求，增強道德意識，養(yǎng)成文明習(xí)慣，爭做有道德的人。 三、工作重點： 1、加強德育隊伍建設(shè)，提高班主任老師的理論水平和管理水平。班主任用科學(xué)、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。 2、常規(guī)管理工作常抓不懈。 通過對學(xué)生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，德育處將抽查各班班會情況。 3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。 4、提高思想認(rèn)識。網(wǎng)上簽名寄語活動是“六一”節(jié)慶活動的重要內(nèi)容，是弘揚雷鋒精神、深化“做一個有道德的人”主題活動的重要載體，是發(fā)揮未成年人生力軍作用、推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化的重要舉措。 5、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學(xué)生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。 四、具體工作 （一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。 1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實行值周領(lǐng)導(dǎo)、值周教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進行教育。 2、加強班主任隊伍建設(shè)。 樹立責(zé)任意識。班主任是班級工作的第一責(zé)任人，本學(xué)期實行班主任培訓(xùn)制，健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作條例、班主任工作考 核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認(rèn)真地開展工作。針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學(xué)期將(請你支持)開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。 3充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。班干部在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。 4、開展道德實踐。結(jié)合網(wǎng)上簽名寄語，各學(xué)校要廣泛開展未成年人“學(xué)雷鋒在行動”道德實踐活動和學(xué)雷鋒主題教育，開展日行一善、小小志愿者、文明小博客等活動，大力推進美德少年評選表彰和學(xué)習(xí)宣傳，引導(dǎo)未成年人從自己做起、從身邊做起、從日常小事做起，把學(xué)雷鋒活動落實到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊敬師長、在社會禮貌待人。 （二）常規(guī)教育常抓不懈 1、抓好行為規(guī)范教育。開學(xué)第一個月，各班要利用班會組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，教導(dǎo)處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學(xué)生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓(xùn)練，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動、管理評價，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，讓學(xué)生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個 良好的校風(fēng)。加強值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。 （三）根據(jù)學(xué)生年齡特點，抓好各年級學(xué)生管理。 學(xué)生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學(xué)生的特點，抓好學(xué)生不同階段的管理和教育，有利于學(xué)生的健康發(fā)展。因此，本學(xué)期要求各年級要根據(jù)學(xué)生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學(xué)生的競爭及誠信自立的意識。 （四）加強班級建設(shè)。 1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充