年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃.doc

年度第二學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃 瑞雪兆豐年在喜慶與鞭炮聲中新學(xué)期款款而來這是學(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期為了讓每個(gè)孩子都能給自己的童年畫上一個(gè)完美的句號(hào)特制訂本學(xué)期工作計(jì)劃 班級(jí)管理 為了便于小組合作學(xué)習(xí)的開展我繼續(xù)沿用上個(gè)學(xué)期的各項(xiàng)制度并根據(jù)實(shí)踐過程中存在的問題進(jìn)行完善 一、組長、組員重組 1.組長實(shí)行自薦后再評(píng)選的方式?jīng)Q定 自薦可以鍛煉學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)；評(píng)選則決定了小組長的質(zhì)量為今后的管理提供了保證 2.座位編排：繼續(xù)按六人一組每組6個(gè)人分別代表六個(gè)層次一組的兩列中一列為中上等生一列為中下等生的規(guī)則安排座位 3.小組競爭仍沿用便于操作的積分制：計(jì)分由上學(xué)期的副組長記錄改為由組長一人負(fù)責(zé)仍實(shí)行每周一總結(jié)對(duì)分值相差較大的最后一組進(jìn)行懲罰懲罰方式有學(xué)生討論決定學(xué)期末仍有小組積分的先后順序來獎(jiǎng)勵(lì) 二、班級(jí)事務(wù)責(zé)任到人 為培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心將班級(jí)事務(wù)責(zé)任到人依然是較好的辦法 本學(xué)期我將在原來班級(jí)事務(wù)的基礎(chǔ)上新增一些管理崗位計(jì)劃增加“板報(bào)總管”“墻壁設(shè)計(jì)師”“掃帚總管”“圖書管理員”“練筆內(nèi)容總監(jiān)”“每周一詩理事”等 三、調(diào)動(dòng)班干部及中隊(duì)的積極性開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng) 以中隊(duì)長、班長為核心讓他們帶動(dòng)所有班委、隊(duì)委根據(jù)班級(jí)情況或各種節(jié)日開展多樣的活動(dòng)既豐富學(xué)生的課余生活又鍛煉了班干部的組織管理能力 四、免寫作業(yè)卡制度 免寫作業(yè)卡從上學(xué)期末開始實(shí)行收到了較好的效果家庭作業(yè)的質(zhì)量明顯提高本學(xué)期將繼續(xù)沿用計(jì)劃和班干部討論決定制定出免寫作業(yè)的方案并嚴(yán)格實(shí)行以此端正學(xué)生認(rèn)真寫作業(yè)的態(tài)度 教育教學(xué) 本學(xué)期是小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期也是向初中生活過度的關(guān)鍵時(shí)期所以在學(xué)習(xí)方法及授課方式上都應(yīng)有所變化 一、教學(xué)進(jìn)度要加快 為了學(xué)期末能有充足的時(shí)間進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)進(jìn)度需加快計(jì)劃每篇課文平均二至三節(jié)課完成 二、繼續(xù)加強(qiáng)漢字及拼音的學(xué)習(xí) 由于學(xué)生的錯(cuò)別字十分嚴(yán)重所以本學(xué)期我將繼續(xù)把漢字教學(xué)作為重中之重仍按照上學(xué)期的教學(xué)方法即用“自學(xué)描紅聽寫改錯(cuò)”的過程來加強(qiáng)漢字的學(xué)習(xí)此外拼音也是他們的一大弱點(diǎn)特別是前鼻音和后鼻音、卷舌音和平舌音的區(qū)別雖說上個(gè)學(xué)期我已分步落實(shí)在每節(jié)課前但掌握得并不十分牢固所以這一學(xué)期我仍應(yīng)以朗讀為抓手將拼音進(jìn)一步鞏固 三、古詩詞背誦 為了加強(qiáng)學(xué)生的語言積累也為了增強(qiáng)學(xué)生對(duì)漢語言的熱愛這一學(xué)期我將進(jìn)行每周一詩詞的背誦活動(dòng)詩詞的內(nèi)容有指定的同學(xué)負(fù)責(zé)詩詞的背誦也有指定的組內(nèi)成員進(jìn)行檢查 四、嘗試小組合作的教學(xué)模式 上個(gè)學(xué)期在第一課時(shí)的教學(xué)中我以學(xué)生自學(xué)為主小組共同學(xué)習(xí)為輔收到了很好的教學(xué)效果但在第二課時(shí)的教學(xué)中由于方式不容易統(tǒng)一自身的懈怠等各種原因沒有發(fā)揮出小組合作學(xué)習(xí)的長處本學(xué)期我將努力探討小組合作學(xué)習(xí)的方法力爭將自主、合作發(fā)揮到最佳 五、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合 本學(xué)期我將根據(jù)教材選擇一本課外讀物進(jìn)行師生共讀并開展閱讀交流會(huì)平日的自主閱讀仍需常抓不懈 六、習(xí)作教學(xué)仍需抓緊 為了提高學(xué)生的習(xí)作水平我曾用學(xué)生的日記進(jìn)行反復(fù)