人教版語文考點(diǎn)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期第四次月考.doc

人教版語文考點(diǎn)練習(xí)六年級(jí)上學(xué)期第四次月考（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 比一比，選擇恰當(dāng)?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍(lán) 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏2. 給下列劃線的字加上偏旁，變成新字。朝 _濕 旁肩_ 顯 _潤務(wù) _氣 羽_膀 斗 _動(dòng)3. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍(lán)藍(lán)的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇4. 詞語積累我能行：把下面的詞語補(bǔ)充完整，并選擇合適的填入句中。含辛_苦_無不克完_歸趙 目_口呆負(fù)_請(qǐng)罪雪中送_艱苦_絕 風(fēng)雨無_公移山 任勞任_ 同心_力百折不_如果世界上沒有了這些_、默默奉獻(xiàn)的清潔工，世界將是無法想象的。_比錦上添花更能引起人們深切的感激。5. 在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。_小男孩的父親是位馬術(shù)師,_他從小就必須跟著父親東奔西跑。_她寫字的時(shí)候，我們_默默地看著她，連她握筆的姿勢(shì)都急于模仿。天鵝_有天生的美質(zhì),_有自由的美德。新名詞”_掛在農(nóng)民的口頭上,_付諸具體的行動(dòng)。6. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)、_、_、_7. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時(shí)刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時(shí)分最容易被獵人打中。_8. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_9. 根據(jù)意思選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補(bǔ)全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢(shì)盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個(gè)城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。10. 仿照例子寫詞語。帶有數(shù)字的成語，如：舉一反三 _ _帶有反義詞的成語以口：革故鼎新 _ _二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 抄寫詞語 駿馬 春雨 椰樹 塞北 高原2. 我能把字寫漂亮。 永恒 宮殿 珍貴3. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦4. 抄寫詞語 濫用職權(quán) 缺乏 審理5. 我是小書法家。 方 了 電 是6. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛7. 我是書寫小狀元，請(qǐng)把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。8. 小小書法家。 他 見 豐說 時(shí) 從9. 我會(huì)把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom10. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀短文片段，完成練習(xí)。孔子游春（節(jié)選） 顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理，能不能講給我們聽聽？” 孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子??！” 弟子們聽了老師的一番宏論，無不驚訝，誰能料想，從司空見慣的流水中，老師竟能看出如此深?yuàn)W的道理?。?）“奔流不息”中的“息”字可以解釋為_；“或方或長”中的“或”字可以解釋為_。（2）孔子說“水是真君子”的理由有四點(diǎn)，分別是水有德行、_、_、_。（3）孔子借_喻人，是為了引導(dǎo)弟子如何做人，他偉大的人格和高超的教育藝術(shù)由此可見一斑?？鬃拥拇_是一位_（用文中的四字詞語）的老師?。。?）文中的省略號(hào)省略了水的其他品性。請(qǐng)你發(fā)揮想象，合理地補(bǔ)寫一句。（提示：水若滿則溢，水滋潤萬物，水純凈透明等）（5）孔子講水有志向，我們會(huì)自然地聯(lián)想到一個(gè)有關(guān)水的成語：_。讀了這篇短文，我們也會(huì)自然而然地想到孔子的名言：_。2. 仔細(xì)閱讀下面文段，回答問題。文段一：天冷極了，下著雪，又快黑了。這是一年的最后一天大年夜。文段二：她敢從成把的火柴里抽出一根，在墻上擦燃了，來暖和暖和自己的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手?jǐn)n在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡(jiǎn)直像一支小小的蠟燭！這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個(gè)大火爐前面，火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服??！哎，這是怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。文段三：第二天清晨，這個(gè)小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。她死了，在舊年的大年夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。（1）這三個(gè)文段選白丹麥作家_寫的賣火柴的小女孩，這是一篇凄美動(dòng)人的_（民間傳說、童話、神話）故事。（2）請(qǐng)?jiān)谖亩稳杏脵M線畫出與文段一相照應(yīng)的句子。作者為什么把故事發(fā)生的時(shí)間安排在大年夜？_因?yàn)榇竽暌固鞖夂芾洌r托她需要溫暖。大年夜是快樂的，小女孩在快樂中死去了?？鞓返墓?jié)日氛圍更突出小女孩命運(yùn)的悲慘。（3）在文段二中用波浪線畫出小女孩擦燃火柴時(shí)產(chǎn)生的幻想。這段采用_的寫法，讓我們強(qiáng)烈地感受到_。（4）故事中的小女孩因寒冷而產(chǎn)生幻想。生活中的你在某一刻也許會(huì)因某些渴望而產(chǎn)生幻想。請(qǐng)你從以下句子中選一個(gè)作為開頭，仿照文段二的寫法續(xù)寫一段話。（不少于40字）上了一上午的課，我的肚子早已在唱“空城計(jì)”了盼望許久的新華書店終于出現(xiàn)在眼前了四、寫作題。（共20分）1