年統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃.docVIP

年統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃 統(tǒng)計(jì)學(xué)專業(yè)不是僅僅像其表面的文字表示只是統(tǒng)計(jì)數(shù)字而是包含了調(diào)查、收集、分析、預(yù)測(cè)等應(yīng)用的范圍十分廣泛因此也要求畢業(yè)生掌握扎實(shí)的統(tǒng)計(jì)基礎(chǔ)理論為未來奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)以下是百分網(wǎng)小編精心為大家整理的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃希望對(duì)大家有所幫助更多內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng) 為了更好的提高教學(xué)水平同時(shí)也為了更好的讓學(xué)生學(xué)好統(tǒng)計(jì)學(xué)課程特制訂了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃具體的安排情況如下： 一、課程介紹 統(tǒng)計(jì)學(xué)是財(cái)經(jīng)院校經(jīng)濟(jì)類各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課本課程的設(shè)置旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)統(tǒng)計(jì)學(xué)的基本理論和基本方法的掌握為相關(guān)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)提供定性和定量的統(tǒng)計(jì)分析方法 統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量表現(xiàn)和數(shù)量關(guān)系的方法論科學(xué)通過本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)這個(gè)認(rèn)識(shí)工具的特點(diǎn)、作用;掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的各種基本概念、基本原理和基本方法尤其是各種定量分析的方法和技能提高學(xué)生對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象數(shù)量研究時(shí)分析問題和解決問題的能力 為更好地掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)課程除課堂教學(xué)應(yīng)有的54課時(shí)外要求學(xué)生做到課前預(yù)習(xí)、課后總結(jié)重視本課程作業(yè)練習(xí)這一環(huán)節(jié)以實(shí)現(xiàn)本課程的既定目標(biāo) 二、課程的教學(xué)目標(biāo)及總的教學(xué)要求、重點(diǎn)、難點(diǎn) 教學(xué)目標(biāo)及總的要求: 社會(huì)經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)是研究社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象總體的數(shù)量表現(xiàn)和數(shù)量關(guān)系的方法論科學(xué)通過學(xué)習(xí)本課程要求學(xué)生明確統(tǒng)計(jì)這個(gè)認(rèn)識(shí)工具的特點(diǎn)、作用;掌握統(tǒng)計(jì)學(xué)的各種基本概念、基本原理和基本方法尤其是各種定量分析的方法和技能提高學(xué)生在對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行研究時(shí)的分析問題和解決問題的能力同時(shí)為進(jìn)一步學(xué)習(xí)各專業(yè)課程提供定性和定量分析的方法 教學(xué)的重點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念：統(tǒng)計(jì)總體、總體單位、標(biāo)志、變量、統(tǒng)計(jì)指標(biāo)和指標(biāo)體系及其相互之間的區(qū)別和聯(lián)系統(tǒng)計(jì)調(diào)查的意義統(tǒng)計(jì)調(diào)查的分類統(tǒng)計(jì)調(diào)查方案的內(nèi)容調(diào)查對(duì)象、調(diào)查單位、填報(bào)單位和調(diào)查表、調(diào)查時(shí)間等概念統(tǒng)計(jì)報(bào)表制度的意義、作用和內(nèi)容各種專門調(diào)查的概念、特點(diǎn)和作用統(tǒng)計(jì)整理的意義、步驟統(tǒng)計(jì)分組的概念、作用和形式分配數(shù)列的概念和種類分配數(shù)列中的名詞概念尤其是組中值的計(jì)算統(tǒng)計(jì)表的作用、結(jié)構(gòu)和種類統(tǒng)計(jì)表的編制原則 總量指標(biāo)的概念和作用總量指標(biāo)的分類尤其是時(shí)期指標(biāo)與時(shí)點(diǎn)指標(biāo)的區(qū)別相對(duì)指標(biāo)的概念和作用及其表現(xiàn)形式各種相對(duì)指標(biāo)的意義和計(jì)算方法正確運(yùn)用相對(duì)指標(biāo)的原則 平均指標(biāo)的概念和作用算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、幾何平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的意義和計(jì)算方法注意算術(shù)平均數(shù)與強(qiáng)度相對(duì)指標(biāo)的區(qū)別標(biāo)志變異指標(biāo)的意義和作用各種標(biāo)志變異指標(biāo)的計(jì)算方法及特點(diǎn)尤其是標(biāo)準(zhǔn)差的計(jì)算方法正確應(yīng)用平均指標(biāo)的原則 動(dòng)態(tài)數(shù)列的概念和作用動(dòng)態(tài)數(shù)列的種類動(dòng)態(tài)數(shù)列的編制原則各種動(dòng)態(tài)水平分析指標(biāo)和動(dòng)態(tài)速度分析指標(biāo)的意義和計(jì)算方法這些指標(biāo)相互之間的關(guān)系如逐期增長量與累計(jì)增長量的關(guān)系、發(fā)展速度與增長速度的關(guān)系、環(huán)比發(fā)展速度與定基發(fā)展速度的關(guān)系、發(fā)展速度與平均發(fā)展速度的關(guān)系等序時(shí)平均數(shù)與一般平均數(shù)的異同點(diǎn)平均發(fā)展速度兩種計(jì)算方法的側(cè)重點(diǎn)動(dòng)態(tài)數(shù)列的四種變動(dòng)形態(tài)幾種常用的測(cè)定長期趨勢(shì)的方法：間隔擴(kuò)大法、移動(dòng)平均法尤其是用最小平方法配合動(dòng)態(tài)趨勢(shì)方程季節(jié)變動(dòng)的測(cè)定方法 指數(shù)的概念、作用和種類綜合指數(shù)的編制原理數(shù)量指標(biāo)指數(shù)、質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)的計(jì)算平均數(shù)指數(shù)的編制原理加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)、加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù)的計(jì)算平均數(shù)指數(shù)與綜合指數(shù)的關(guān)系以及平均數(shù)指數(shù)在實(shí)際工作中的應(yīng)用平均指標(biāo)指數(shù)的編制和分析方法指數(shù)體系的概念和作用運(yùn)用指數(shù)體系進(jìn)行因素分析以及根據(jù)指數(shù)體系進(jìn)行指數(shù)間的推算 抽樣推斷的概念、特點(diǎn)和作用抽樣推斷的基本概念抽樣推斷的理論依據(jù)抽樣誤差的概念和抽樣平均誤差的意義抽樣平均誤差的計(jì)算方法抽樣極限誤差的意義及計(jì)算概率度的意義及其與抽樣推斷可靠程度的關(guān)系區(qū)間估計(jì)的方法與步驟抽樣方案設(shè)計(jì)的內(nèi)容以及抽樣方案設(shè)計(jì)的原則主要的抽樣調(diào)查組織形式簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣條件下必要抽樣單位數(shù)目的確定 相關(guān)關(guān)系的概念和種類現(xiàn)象之間相互聯(lián)系的兩種類型：函數(shù)關(guān)系、相關(guān)關(guān)系相關(guān)關(guān)系的特點(diǎn)相關(guān)關(guān)系的測(cè)定方法相關(guān)系數(shù)的概念、計(jì)算方法和性質(zhì)回歸分析的概念和一元線性回歸分析的特點(diǎn)、方法相關(guān)系數(shù)與回歸系數(shù)之間的數(shù)量關(guān)系估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差的意義及計(jì)算方法相關(guān)系數(shù)與估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差之間的數(shù)量關(guān)系 國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)核算的概念及國民經(jīng)濟(jì)核算體系的內(nèi)容國民經(jīng)濟(jì)核算中三大產(chǎn)值指標(biāo)的核算方法以及國內(nèi)生產(chǎn)總值的三種核算方法國民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)核算中的五大平衡表及四大賬戶體系 教學(xué)難點(diǎn)： 統(tǒng)計(jì)學(xué)中的基本概念調(diào)查單位與填報(bào)單位的區(qū)別普查、抽樣調(diào)查、重點(diǎn)調(diào)查、典型調(diào)查的區(qū)別總量指標(biāo)和相對(duì)指標(biāo)的分類相對(duì)指標(biāo)的計(jì)算方法各種平均指標(biāo)的應(yīng)用條件及計(jì)算方法標(biāo)志變異指標(biāo)的意義及計(jì)算方法各種動(dòng)態(tài)分析指標(biāo)的意義和計(jì)算方法以及指標(biāo)之間的關(guān)系數(shù)量指標(biāo)指數(shù)與質(zhì)量指標(biāo)指數(shù)的區(qū)分和編制算術(shù)平均數(shù)指數(shù)與調(diào)和平均數(shù)指數(shù)的區(qū)分和編制因素分析法抽樣誤差、抽樣平均誤差、抽樣極限誤差、概率度的意義概率度與概率的關(guān)系區(qū)間估計(jì)必要抽樣單位數(shù)目的確定相關(guān)關(guān)系的種類相關(guān)系數(shù)的計(jì)算方法一元線性回歸方程的建立及其與直線趨勢(shì)方程的區(qū)別估計(jì)標(biāo)準(zhǔn)誤差的意義及計(jì)算方法三大產(chǎn)值指標(biāo)、GDP的核算方法、五張基本核算表和四大賬戶體系 三、課程性質(zhì) 專業(yè)基礎(chǔ)必修課對(duì)象為財(cái)經(jīng)類各專業(yè)本科學(xué)生 四、教學(xué)時(shí)間的安排 統(tǒng)計(jì)學(xué)課程授課時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)各章課時(shí)具體安排如下： 五、教學(xué)方法 圍繞培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型、國際化人才以適用浙江經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求在教學(xué)中必須注重教學(xué)方法的改革在講授統(tǒng)計(jì)學(xué)課時(shí)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則通過聯(lián)系我國改革開放與現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、思考和研究相關(guān)問題 要采用靈活的、多樣化的教學(xué)方法逐步將灌輸式教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式教學(xué);變單項(xiàng)傳授教學(xué)為師生互動(dòng)、交流式教學(xué);變傳統(tǒng)教學(xué)手段為現(xiàn)代化教學(xué);對(duì)有些章節(jié)在教學(xué)時(shí)可采用討論式或自學(xué)式區(qū)分不同的對(duì)象選擇相適應(yīng)的教學(xué)方法與手段提高教學(xué)效率與效果 倡導(dǎo)多媒體教學(xué)在有條件的教室鼓勵(lì)教師采用多媒體教學(xué)同時(shí)注重學(xué)生的動(dòng)手能力引導(dǎo)學(xué)生多種統(tǒng)計(jì)方法結(jié)合應(yīng)用充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性提高教學(xué)質(zhì)量 六、選用教材及主要參考資料 選用教材： 統(tǒng)計(jì)學(xué)原理李潔明祁新娥著(第三版)復(fù)旦大學(xué)出版社年版 主要參考書目： 1、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理主編：黃良文中國統(tǒng)計(jì)出版社2000年版 2、統(tǒng)計(jì)學(xué)原理主編：于聲濤對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)出版社年版 3、統(tǒng)計(jì)學(xué)主編：袁衛(wèi)高等教育出版社年版 4、統(tǒng)計(jì)學(xué)主編：賈俊平中國人民大學(xué)出版社2000年版 七、課程考核辦法 本課程為考試課考試課程的成績以期末考試成績?yōu)橹鬟m當(dāng)參考平時(shí)成績平時(shí)成績要有依據(jù)平時(shí)成績的比重不超過40%具體比例由各二級(jí)學(xué)院決定凡課程期末考試成績低于50分者即認(rèn)定本課程為不及格不再和平時(shí)成績綜合評(píng)定計(jì)算考試課程的成績一律以百分制評(píng)定 平時(shí)成績由平時(shí)測(cè)試、期中考試、作業(yè)、課堂提問、課堂討論、到課情況等其中期中