關于傳統(tǒng)文化的教學計劃.doc

關于傳統(tǒng)文化的教學計劃 導語：教學計劃是指導學校教學工作的基本文件是組織教學過程、安排教學任務、確定教學編制的基本依據(jù)是提高教育教學質(zhì)量、實現(xiàn)人才培養(yǎng)規(guī)格的重要保證 一、指導思想 中華傳統(tǒng)文化蘊天地之精神靈魂藏天地之生命力量以永不竭息的生命力量孕育著人類生生不息以永不竭盡的智慧光明照耀著每一個眾生對學生進行中華傳統(tǒng)文化的啟蒙教育旨在使民族文化得以血脈相承使學生受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)從而陶冶情操開啟心智提升志趣提高綜合文化素養(yǎng)激發(fā)愛國情感培養(yǎng)民族氣節(jié) 二、教學目標 1、使學生喜歡經(jīng)典感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓熟讀成誦 2、初步掌握經(jīng)典誦讀的方法能正確流利有感情地誦讀 3、基本了解誦讀內(nèi)容提高語文素養(yǎng) 4、訓練學生掌握聲韻格律從中得到語音、詞匯、修辭的訓練從中受到傳統(tǒng)文化的熏陶 三、教學內(nèi)容 1、中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典匯編（第三冊）中的大學 2、弟子規(guī)中的總敘及入則孝 3、千字文選句:劍號巨闕,珠稱夜光果珍李柰,菜重芥姜 4、四年級語文課本中的國學內(nèi)容 四、教學措施 1、以誦讀為主,教學形式多樣化教師講解、學生講故事、讀書、多形式誦讀比賽等 2、充分利用多媒體平臺,播放視頻、錄音等,讓學生直觀地感知、理解所學內(nèi)容,提高學生學習國學的積極性 3、注重游戲教學教學中要善于激發(fā)學生興趣合理運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師”等 4、注重面向全體和個別差異集體、小組、個人展示等交錯進行使每一個學生在原有的基礎上都有所提高,最終達到人人熟讀成誦的目標 5、充分利用班級墻報,年級宣傳欄等營造濃郁的傳統(tǒng)文化氛圍 五、教學進度 第一學期 第三周語文園地一中的對聯(lián)： 霧鎖山頭山鎖霧 天連水尾水連天 綠水本無憂因風皺面 青山原不老為雪白頭 水水山山處處明明秀秀 晴晴雨雨時時好好奇奇 重重疊疊山曲曲環(huán)環(huán)路 丁丁冬冬泉高高下下樹 古詩兩首： 題西林壁游山西村 第四周弟子規(guī)總敘(初學,正音) 第五周弟子規(guī)總敘;千字文選句(理解,背誦)第六周大學第一段 第七周大學第二段 第八周大學第三段 第九周大學第四段 第十周大學第五段 第十一周語文園地五中的對聯(lián)： 一徑竹陰云滿地 半簾花影月籠紗（北京頤和園月波樓） 樹紅樹碧高低影 煙淡煙濃遠近秋（四川青城山真武殿） 四面荷花三面柳 一城山色半城湖(山東濟南大明湖) 清風明月本無價 近水遙山皆有情（江蘇蘇州滄浪亭） 大學第六段 第十二周古詩兩首： 黃鶴樓送孟浩然之廣陵、送元二使安西 第十三周大學第七段 古詩：過故人莊 第十四周大學第八段 第十五周語文園地七中的名言： 有志者事竟成后漢書 莫以善小而不為莫以惡小而為之（劉備） 業(yè)精于勤荒于嬉；行成于思毀于隨（韓愈） 盛年不重來一日難再晨及時當勉勵歲月不待人（陶淵明） 第十六周大學第九段 第二學期 第一周古詩詞三首： 獨坐敬亭山望洞庭憶江南 第二周復習大學一至九段及弟子規(guī) 第三周語文園地一中的古詩名句： 大漠孤煙直長河落日圓（王維） 幾行紅葉樹無數(shù)夕陽山（王士禛） 落木千山天遠大澄江一道月分明（黃庭堅） 浮天水送無情樹帶雨云埋一半山（辛棄疾） 春江潮水連海平海上明月共潮生（張若虛） 第四周大學第十段 第五周語文園地二中的名言： 言必信行必果論語子路 與朋友交言而有信論語學而 己所不欲勿施于人論語顏淵 精誠所加金石為開后漢書廣陵思王荊傳 愛人者人恒愛之；敬人者人恒敬之孟子離婁下 老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼孟子梁惠王上 第六周大學第十一段 第七周大學第十二段 第八周大學第十三段 第九周大學第十四段 第十周大學第十五段 第十一周大學第十六段 語文園地六中的古詩名句： 采菊東籬下悠然見南山（陶淵明） 人閑桂花落夜靜春山空（王維） 竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知（蘇軾） 黃梅時節(jié)家家雨青草池塘處處蛙（趙師秀） 鵝湖山下稻梁肥豚柵雞棲半掩扉（王駕） 獨出前門望野田月明蕎麥花如雪（白居易） 第十二周古詩詞三首： 鄉(xiāng)村四月四時田園雜興漁歌子第十三周大學第十七段 第十四周大