幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花(三篇)目錄：幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花一幼兒園中班畫畫教案：向著太陽的花二幼兒園中班畫畫教案：當點點遇見線線三- 1 -幼兒園中班畫畫教案：卷卷頭發(fā)的菊花一活動目標1、在了解菊花的外形特征的基礎上，學習繪畫菊花。2、欣賞菊花的花瓣，嘗試運用細長彎曲的線條表現(xiàn)菊花。3、放松地表達，大膽地表現(xiàn)有生命力的菊花。活動準備1、幼兒已經欣賞過各種菊花的圖片。2、菊花圖片，實物菊花。3、黑色記號筆。活動過程1、出示實物菊花，引導幼兒觀察菊花。教師：這是什么花?除了花還有什么? (葉子、花莖)花莖是什么樣的?葉子是什么樣的?2、欣賞菊花圖片，了解花瓣的特點。(1)教師：現(xiàn)在我們來仔細看看花瓣。(2)教師：這兩朵菊花開放的樣子一樣嗎?它們的花瓣有什么不一樣?花瓣朝什么地方彎的?是怎么打開的?像什么?(3)鼓勵幼兒用動作表現(xiàn)菊花花瓣向各個方向開放的樣子。3、師幼共同探索繪畫菊花的方法。(1)教師邊引導邊示范。教師：我們應該先畫菊花的哪里?花苞里面有一些小花蕊，可以怎么畫?菊花的花瓣從花苞慢慢地生長變化，怎么來表現(xiàn)呢?菊花生長在哪里?葉子是什么樣的?(2)幼兒空手練習，教師給予語言提示。教師：長長長，卷起來，長長長，卷起來。教師：今天我們就要畫一幅卷卷頭發(fā)的菊花。怎樣用細長彎曲的線條來表現(xiàn)菊花花瓣呢?要點提示1）教師在引導幼兒討論菊花的畫法時，繪畫的方法更多地應從幼兒的想法出發(fā)來進行表現(xiàn)。2）重點：在表現(xiàn)花瓣的畫法時，幼兒可空手跟隨教師練習畫彎曲的線條，向不同的方向畫。4、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。教師：你最喜歡哪一朵菊花?為什么?5、欣賞菊花國畫作品。教師：菊花很漂亮，許多畫家用水墨畫的方法畫了菊花。我們一起來看一看。活動建議活動延伸 引導幼兒用水粉筆表現(xiàn)菊花。區(qū)角活動 美術區(qū)：提供油畫棒、墨汁，運用油水分離的畫法畫菊花(先用油畫棒繪畫菊花，畫好作品后，在作品上刷滿墨汁)?？茖W區(qū)：提供菊花的生長小圖片，讓幼兒根據菊花的生長過程進行排序。4 / 8幼兒園中班畫畫教案：向著太陽的花二活動目標1、觀察向日葵的外形特征，學習繪畫向日葵。2、探索用自己的方式表現(xiàn)向日葵的花蕊。3、能遷移前期經驗，大膽設計。活動準備1、向日葵圖片多幅。2、水粉筆人手一支，水粉顏料，抹布若干。活動過程1、猜謎引出活動主題。教師：高高綠骨兒，圓圓金黃臉，最愛向太陽，盈盈笑不停。小朋友，你們能猜出這是什么花嗎? (向日葵)2、欣賞圖片，了解向日葵的外形特征。(1)教師：向日葵是什么樣子的?它的花瓣是什么樣子的?什么顏色?像什么?給你什么感覺?(2)教師：它的花蕊和其他的花蕊完全不一樣，它是什么樣子的?3、重點討論向日葵花蕊和花瓣的表現(xiàn)方法。(1)教師：向日葵長著圓圓的大臉盤花蕊，周圍有許多長長、尖尖的花瓣，花瓣緊緊抱著花蕊，有的花瓣朝上長，有的花瓣朝下長，有的朝旁邊長。花莖很長、很直、很高，上面還有幾片葉子。(2)探索花蕊的表現(xiàn)方法。教師：你想用什么方法來表現(xiàn)花蕊呢? (點彩、網格線、螺旋線)還有什么特別的方法?可以用什么顏色呢?(3)教師和幼兒共同探索花瓣的表現(xiàn)方法。教師：我們在畫向日葵的時候，怎么表現(xiàn)圍著花蕊密密的花瓣呢?誰愿意來試一試?4、欣賞凡高的向日葵，感受向日葵不同形態(tài)。教師：這些向日葵是什么樣子的? (有的飽滿，有的低頭等)畫家用了什么顏色?5、鼓勵幼兒大膽作畫，教師巡回指導。教師：今天你想畫一幅什么樣的向日葵呢?想一想怎樣畫出漂亮的花蕊和明亮的花瓣。6、展示幼兒作品，引導幼兒相互欣賞和交流。活動建議活動廷伸 可讓幼兒欣賞各種風格的向日葵作品，如油畫、版畫、水粉畫、水墨畫等，感受其不同的特點。6 / 8幼兒園中班畫畫教案：當點點遇見線線三活動目標1、欣賞、感受畫面中點和線的不同組合。2、遷移欣賞經驗，嘗試運用不同的點和線進行想象作畫。3、愿意表達出自己的欣賞感受，體驗想象的快樂。活動準備1、幼兒談論過神秘的天空和宇宙，欣賞過米羅的作品。2、水粉筆，水粉顏料(紅、黃、藍、綠、黑、白)，抹布，洗筆筒，護衣。3、米羅的畫?；顒舆^程1、情境導人，激發(fā)想象。教師：在畫家米羅的王國里住著許多有趣的點點和線線!2、教師出示圖片引導幼兒說出對畫面的整體感覺。教師：看看這一幅畫，你找到了什么?像什么呢?還像什么?3、教師引導幼兒找出畫面中的點和線，并對比觀察兩者的不同及相互關系。(1)教師：這么多的點點有什么不一樣呢?哪里的點點大，哪里的點點小?哪些點點是靠在一起的?它們是怎么靠在一起的?如果讓你來畫，你會怎么畫靠在一起的點點呢?(2)教師：除了點點還有什么?線線在哪里?是彎彎的，還是直直的?是粗粗的，還是細細的?你覺得它像什么?4、幼兒繪畫，教師指導。教師：你想畫什么樣的點點和線線呢?你的點點和線線遇見