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第二學(xué)期高中英語(yǔ)教研組教研工作計(jì)劃 指導(dǎo)思想:基于學(xué)科意識(shí)師資意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)這三個(gè)意識(shí)積極發(fā)展我們特有的教研文化同時(shí)在學(xué)生層面借助學(xué)科教育來深化素質(zhì)教育最終實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的目的 一、常規(guī)工作 1、教研活動(dòng) 進(jìn)一步提高學(xué)校教研組活動(dòng)的實(shí)效定點(diǎn)開展教研活動(dòng)每?jī)芍芤淮螘憾ㄓ陔p周周五下午2:25開始策劃三次主題明確的教研活動(dòng)(文本解讀、讀書心得、校本課程) 2、備課組活動(dòng) 積極配合年級(jí)段長(zhǎng)對(duì)備課組活動(dòng)加強(qiáng)管理提升備課組活動(dòng)的實(shí)效性每?jī)芍芤淮尾欢〞r(shí)不定點(diǎn)的集體備課活動(dòng)及時(shí)探討并解決教學(xué)上遇到的疑難與困惑備課組考核主要以教研(備課)組長(zhǎng)記錄本為主活動(dòng)記錄要求:主題明確過程清晰記錄完整反思懇切同時(shí)加強(qiáng)對(duì)備課組長(zhǎng)的活動(dòng)策劃能力和領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)推出評(píng)選優(yōu)秀備課組 3、課堂教學(xué) 繼續(xù)以課堂教學(xué)為核心以提高課堂教學(xué)實(shí)效性為主題以聽課、評(píng)課、集體研討為主要形式以復(fù)習(xí)課和試卷分析課為突破口(備課組、教研組、校級(jí)公開課的主要方向)教研組長(zhǎng)不少于20節(jié)備課組長(zhǎng)不少于15節(jié)其中教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)必聽本組成員每人至少一次同時(shí)上交聽課記錄以及被聽課教師紙質(zhì)教案(到教務(wù)處3領(lǐng)取溫二十一中學(xué)教學(xué)調(diào)研反饋表任選一時(shí)間聽本段或本組任一教師的1堂課寫一份反饋表后附1份當(dāng)堂的教案這份教案的評(píng)價(jià)將納入期末教師的備課本檢查) 4、作業(yè)管理 每位組員認(rèn)真閱讀溫州市第二十一中學(xué)作業(yè)管理辦法開展作業(yè)反饋校對(duì)專題課型研討會(huì)將作業(yè)本在課堂中實(shí)行內(nèi)化思考如何最有效地使用作業(yè)本高一、高二兩個(gè)段備課組各推出一個(gè)代表針對(duì)作業(yè)分析課型設(shè)計(jì)一堂高效課堂 5、教師發(fā)展 鼓勵(lì)本組教師積極參加各級(jí)各項(xiàng)評(píng)比如:今年開展學(xué)科帶頭人和首席教師兩項(xiàng)評(píng)比申報(bào) 二、教研組特色計(jì)劃 1、創(chuàng)新作業(yè) 思考作業(yè)的布置方法、作業(yè)的體系設(shè)置、作業(yè)的批改方法、以及作業(yè)的反饋形式 內(nèi)容:預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)、同步導(dǎo)學(xué)、鞏固導(dǎo)學(xué)、單元模擬卷 分層:深入探究部分 分工:按單元分工備課組長(zhǎng)提供第一個(gè)模板 審核:設(shè)計(jì)者先打印全部題目自己做一遍盡量避免出現(xiàn)錯(cuò)誤 評(píng)價(jià):納入期末備課考核分 設(shè)計(jì):使用同一版面設(shè)計(jì) 期末結(jié)束前備課組長(zhǎng)負(fù)責(zé)將修正后的所有電子稿全部打包發(fā)給小瓊 2、精品校本 推出12個(gè)精品課程完善教材課程綱要和小故事等 校本課程簡(jiǎn)報(bào)第一期:包括教師作品和學(xué)生作品(作文、課程感言、小論文、報(bào)告等) 3、日益講壇 李曉丹高中英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)其他人員待定4、輻射教研 主題:提升命題能力行動(dòng) 提升途徑:備課組內(nèi)命題競(jìng)賽和市教研基地平臺(tái)評(píng)價(jià)方式:學(xué)生和老師的反饋標(biāo)準(zhǔn):按照市教研院相關(guān)文件 5、學(xué)生活動(dòng) 利用“五個(gè)一計(jì)劃”和校藝術(shù)節(jié)契機(jī)開展“高中英語(yǔ)文化節(jié)”包括英語(yǔ)口語(yǔ)比賽、英語(yǔ)聽力比賽、英語(yǔ)歌曲比賽、英語(yǔ)寫作比賽、英語(yǔ)閱讀比賽、英語(yǔ)手抄報(bào)比賽等

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