高中英語組學(xué)期教研計劃.docVIP

高中英語組學(xué)期教研計劃 一、指導(dǎo)思想 總結(jié)上學(xué)期工作經(jīng)驗根據(jù)高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神結(jié)合我校學(xué)生實際英語水平和我組師資實際情況為落實學(xué)校有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)化教研組建設(shè)的設(shè)想認(rèn)真制定并落實本組工作計劃 二、工作重點 1、加強教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范教學(xué)行為對教學(xué)常規(guī)管理工作始終不放松是教務(wù)處的一貫要求也是本組工作的重點之一我組一方面要繼續(xù)深入學(xué)習(xí)教學(xué)大綱吃透教材另一方面要認(rèn)真分析我校學(xué)生實際情況確實找到適合我校學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)方法 2、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱、研究教材結(jié)合學(xué)生的實際情況探索適合我校學(xué)生的教學(xué)教法認(rèn)真做好高三英語的復(fù)習(xí)迎考工作 3、確實有效搞好備課組工作備課組將堅持集體備課以解決教學(xué)中的難點備課組還將著手收集各種教學(xué)資料做到資源共享共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步 三、教學(xué)調(diào)查的內(nèi)容和方法 1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣促使他們自覺學(xué)習(xí)有計劃、大面積地引導(dǎo)學(xué)生背誦單詞掌握教科書里的單詞是學(xué)好英語的前提和基本要求我校學(xué)生缺乏記單詞的習(xí)慣為解決這個問題我組將繼續(xù)在各年段進(jìn)行每周兩次以上的單詞聽寫并及時反饋努力使記單詞成為學(xué)生的自覺行為 2、加強對學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)特別是對后進(jìn)生的輔導(dǎo)要抓得及時、到位使他們擺脫因成績差而產(chǎn)生的自卑感重樹信心 3、抓教學(xué)基本功尤其是英語學(xué)科基本功教學(xué)基本功在我們頭腦中始終不可放松要跟著時代的步伐不斷學(xué)習(xí)、提高搞好本學(xué)科的教學(xué)工作 四、認(rèn)真做好學(xué)科教學(xué)研究工作 密切結(jié)合教學(xué)實際積極參加教科研工作繼續(xù)深化基于本校學(xué)生實際的教科研工作踴躍參加各級教育主管部門主辦的論文、教學(xué)設(shè)計、課件、說課等活動認(rèn)真做好市級課題的結(jié)題工作 附： 1、備課組組長名單： 普高備課組組長 綜合高備課組組長 2、英語沙龍協(xié)會負(fù)責(zé)人 具體活動安排如下： 周次 活動內(nèi)容 負(fù)責(zé)執(zhí)行人 4 組員會議：討論教研組計劃 6 “每人一課”活動周籌備會 7 “每人一課”活動周 英語沙龍協(xié)會活動愚人節(jié)活動 王小芳 9 期中考試命題工作會議 10 期中考試、集體閱卷 11 期中考試成績分析總結(jié)會議 12 高三英語高考模擬考試 18 期末工作小結(jié)、期末考試命題工作會議 19 期末考試、集體閱卷 一、工作措施 為了實現(xiàn)我們的奮斗目標(biāo)全體高三師生都要振奮精神真抓實干勤奮努力講求質(zhì)量提高效率 （一）、思想工作 1、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是勝利的保證全體師生都應(yīng)高度重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)應(yīng)加強對學(xué)生的正確引導(dǎo)充分發(fā)揮學(xué)生干部和優(yōu)秀學(xué)生的帶頭、榜樣作用切實搞好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)良好的班風(fēng)要求：樹正氣以講政治、講紀(jì)律、講學(xué)習(xí)為德；以關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助為樂；以積極向上勤奮努力成績優(yōu)良為榮整個班級體班風(fēng)正顯得朝氣蓬勃良好的學(xué)風(fēng)要求：有理想能夠持之以恒的努力學(xué)習(xí)；有毅力能克服困難堅忍不拔的鉆研學(xué)習(xí)有方法能抓緊時間講求效率毫不懈怠地學(xué)習(xí)；有競爭能你追我趕人人爭上游整個班集體學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃表現(xiàn)出欣欣向榮的景象 2、班主任工作班主任是一個班的領(lǐng)路人班主任的工作直接相關(guān)一個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)至關(guān)重要班主任的工作做到“五要”：班主任要深入教室、寢室、操場等學(xué)生生活學(xué)習(xí)的地方多調(diào)查研究采取有力措施切實搞好班風(fēng)班主任要善于做學(xué)生的思想工作每學(xué)期至少找每個學(xué)生談話一次對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、鞭策和心理疏導(dǎo)讓學(xué)生“自知之明”班主任要關(guān)心學(xué)生身心健康切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活上的困難班主任要適當(dāng)組織主題班會周末晚會等人人參與的豐富多彩的校園生活調(diào)適學(xué)生的心身（每周至少一次）班主任要帶領(lǐng)全班同學(xué)進(jìn)行課外體育鍛煉（每周二次每次半小時）增強學(xué)生的體質(zhì)消除學(xué)生大腦的疲勞 3、科任老師配合教育全體教師均是教育工作者！科任教師在做好教學(xué)“六認(rèn)真”的同時要善于觀察、分析學(xué)生的狀況通過學(xué)生課堂精神狀況、作業(yè)質(zhì)量、考試成績等問題的表象分析、把握學(xué)生的思想有針對性地進(jìn)行思想教育和心理誘導(dǎo)；切實幫助學(xué)生解決思想、學(xué)習(xí)和生活的困難讓學(xué)生精神飽滿來學(xué)習(xí)斗志昂揚去競爭 4、健康心理、健全人格培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格對學(xué)習(xí)的成功、人生的輝煌具有至關(guān)重要的作用根據(jù)中學(xué)生的心理特點有針對性地進(jìn)行有關(guān)心理培訓(xùn)和心理疏導(dǎo)開設(shè)心理咨詢室請大學(xué)心理學(xué)畢業(yè)的教師尹超和邵成俊作心理咨詢教師開展“對逆反心理的認(rèn)識和修正策略的教育”開設(shè)“克服心理焦慮、增強心理承受能力”的專題講座（第五期半期后）開設(shè)考試“應(yīng)考策略”的專題講座（“一摸”前）開設(shè)“人際關(guān)系談”專題講座（第六學(xué)期初）開設(shè)“科學(xué)用腦提高學(xué)習(xí)效率”專題講座（第五期半期前）開設(shè)“如何填好高考志愿”的專題講座 5、學(xué)生身理的調(diào)適學(xué)校為學(xué)生提供良好的生活條件保證學(xué)生的飲食、住宿的安全和舒適家長為高三學(xué)生提供經(jīng)濟(jì)保障適應(yīng)改善高三學(xué)生的伙食學(xué)生要積極參加體育鍛煉增強體質(zhì)調(diào)適身心消除大腦疲勞全體教職工均應(yīng)關(guān)心學(xué)生的生活和健康為學(xué)生提供必要的幫助和指導(dǎo) 6、家長座談會：學(xué)校要積極尋求社會、家庭對學(xué)生教育培養(yǎng)的支持高三擬開三次家長座談會第五期半期后家長座談會讓家長明確對高三學(xué)生的教育和管理的特點及方法明確子女升學(xué)應(yīng)奮斗的方向教育家長鼓勵子女升大學(xué)為子女提供精神鼓勵和經(jīng)濟(jì)保障第六學(xué)期初（第五期一摸考試后）家長座談會進(jìn)一步明確抓保對象了解學(xué)生狀況積極配合老師給學(xué)生添活力增措施促效果第六學(xué)期高考填志愿前家長座談會指導(dǎo)家長明確對填高考志愿的認(rèn)識讓學(xué)生填好高考志愿 二、教學(xué)工作 思想工作的落腳點是搞好教學(xué)工作大面積提高教學(xué)質(zhì)量搞好教學(xué)工作的重點是完成目標(biāo)任務(wù)的關(guān)鍵因此我們要有切實可行的措施抓好教學(xué)工作 1、時間安排整個高三年級各科在第五學(xué)期半期前結(jié)束新課半期后進(jìn)入全面系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段各科訂出切實可行的復(fù)習(xí)計劃；在時間安排上要留有余地為了有針對性地搞好復(fù)習(xí)教學(xué)教師在解答近十年的高考題的基礎(chǔ)上在第五學(xué)期半期前解答四套“新課程”卷的高考試題 2、做好“六認(rèn)真”工作教師要切實做到“備課、上課、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)、檢測、評講”六認(rèn)真教師要有具體、規(guī)范的備課本要備好、上好復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、評講課復(fù)習(xí)課要注重知識的條理、系統(tǒng)化練習(xí)課既重知識、又重能力訓(xùn)練題目的設(shè)計要有梯度評講課要統(tǒng)計采樣對錯得多的題詳講不平均分布力氣不管學(xué)生是否能做均講一遍；對典型的錯誤要進(jìn)行個案分析；要注意分析思路和解題方法的引導(dǎo)不照本宣科這個題就是這個答案、就這樣做或把重點放在運算過程式的講評；要作“試題評講”對試題特點對知識和能力的要求對試題的不足作概要介紹；對錯誤多的題類要重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)要批改幾盡力全批全改要有錯題本做好學(xué)生錯題記載以便評講或重新設(shè)計針對性訓(xùn)練作業(yè)不能不改或很少批改、只作評講這樣沒有針對性無法提高效率輔導(dǎo)要落實到位要定出“輔導(dǎo)對象輔導(dǎo)時間輔導(dǎo)內(nèi)容”加以落實并做好“輔導(dǎo)對象、時間、內(nèi)容、效果”記載檢測要認(rèn)真組織嚴(yán)格監(jiān)考認(rèn)真閱卷和評析要進(jìn)行仿真性考試和訓(xùn)練要鍛煉學(xué)生的解題的速度、思維的敏捷性和嚴(yán)密性、計算機的準(zhǔn)確性；特別要鍛煉學(xué)生讀懂題、發(fā)掘出題中的隱含條件努力鉆研和分析題意建立起條件和結(jié)論聯(lián)系解好綜合題的能力和“韌性”半期考試后開始組織月考師生均應(yīng)把月考和三次模擬考試當(dāng)作高考來對待進(jìn)行心理素質(zhì)、應(yīng)考策略等全方位的鍛煉 3、集體備課發(fā)揮年級教師集體的優(yōu)勢取長補短互幫互學(xué)各科每周集體備課一次做到同科“教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資料、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)策略、教學(xué)檢測”五統(tǒng)一確保該科全年級的教學(xué)質(zhì)量得到整體提高 4、辦好“兩類”輔導(dǎo)為了遵循因材施教、分層教學(xué)的原則各班在狠抓基礎(chǔ)的同時以年級為單位辦好兩類輔導(dǎo)班：尖子生班、中等生班根據(jù)高考改革的方向要達(dá)到輔導(dǎo)班應(yīng)有的效果實現(xiàn)高考超額完成目標(biāo)任務(wù)輔導(dǎo)班應(yīng)提升輔導(dǎo)教學(xué)的重心尖子生班把他們?nèi)w作升本科大學(xué)的對象加以培養(yǎng)主要培養(yǎng)他們解中高檔綜合題的能力理科尖子生班（17班）由擬升本科以上的65名學(xué)生組成此班命名為輔導(dǎo)一班文科尖子生班（811班）由擬升本科以上的66名學(xué)生組成此班命名為輔導(dǎo)二班中等生班把他們?nèi)魃龑Ｒ灰陨系膶ο蠹右耘囵B(yǎng)此班既重基礎(chǔ)又重能力主要培養(yǎng)他們解綜合題的能力理科中等生班由70人左右組成命名為輔導(dǎo)三班文科中等生班由60人左右組成命名為輔導(dǎo)四班全校本科按現(xiàn)狀前130名專一按前300名分類輔導(dǎo)班具體安排如下：科目語文數(shù)學(xué)英語物理政治化學(xué)歷史生物地理時間星期日晚星期日下午星期日下午星期二晚星期三晚星期四晚620750220350400530600700600700600700地點輔導(dǎo)一班在初中部舊樓底樓第一間輔導(dǎo)二班在初中部舊樓底樓第二間輔導(dǎo)三班在物理實驗室輔導(dǎo)四班在化學(xué)實驗室教師可分工負(fù)責(zé)輔導(dǎo)內(nèi)容可適當(dāng)復(fù)印有關(guān)輔導(dǎo)資料（輔導(dǎo)教師按補課給待遇） 5、補拜科確定補拜科的對象找對象談話指出其拜的科目及其方面分析原因；鼓勵對象樹立信心確立奮斗目標(biāo)；落實時間個別輔導(dǎo)切實幫助 6、增時間學(xué)習(xí)的競爭是時間、智力、體力、情商的競爭在可能的范圍內(nèi)增加學(xué)習(xí)時間是提高教學(xué)成績的重要措施由于本年級使用新教材的過渡教材同以往年級比縮短了半個學(xué)期的總復(fù)習(xí)時間因此擬于第五學(xué)期后的寒假補課12天第五期半期后通校生晚上一律上3節(jié)晚自習(xí)于晚上9：40下課時離?；丶抑形鐝娀瘜W(xué)生休息睡覺以飽滿的精神來迎接下午和晚上的學(xué)習(xí)第五期半期后住校生晚上從9：50至10：40加上一節(jié)晚自習(xí) 三、教學(xué)管理 良好的管理是落實教育教學(xué)措施超額完成升學(xué)目標(biāo)任務(wù)的保證通過管理出質(zhì)量、出效益 1、認(rèn)真填寫教育局高中畢業(yè)班工作手冊重視教學(xué)過程的管理通過填寫手冊來督促鞭策教師落實有關(guān)常規(guī)工作 2、開好調(diào)研“五會” （1）、班主任會高三擬召開四次班主任會工作研討會班主任介紹班級情況交流班級管理的經(jīng)驗?zāi)昙壺?fù)責(zé)人提出對班級管理的要求和措施 （2）、科任教師會分科召開科任教師會在調(diào)查研究的基礎(chǔ)上了解和解決科任教師提出的問題指導(dǎo)科任教師搞好學(xué)科教學(xué) （3）、班科教師聯(lián)系會高三各班擬召開四次班科教師聯(lián)系會第五期半期后一摸、二摸、三摸后交流學(xué)生的表現(xiàn)情況和管理措施協(xié)調(diào)各科間的教學(xué)；班科教師齊抓共管形成合力共同搞好對學(xué)生的教育教學(xué)工作 （4）、年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會高三擬召開三次年級學(xué)科負(fù)責(zé)人會第五期初召開一次了解各科教學(xué)進(jìn)度等教學(xué)實際對新課教學(xué)時間年級集體備課教輔資料的選用等提出要求第五學(xué)期半期后召開一次落實各科復(fù)習(xí)計劃及其相關(guān)工作措施第六學(xué)期初召開一次聽取各科復(fù)習(xí)進(jìn)度、復(fù)習(xí)計劃的修訂及其相關(guān)工作措施的進(jìn)一步落實 （5）、學(xué)生座談會每月召開一次學(xué)生座談會了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實際收集對教師教學(xué)的意見、建議 3、檢查定時與不定時相結(jié)合通過聽課、查資料、聽取學(xué)生意見等形式檢查教師落實教學(xué)“六認(rèn)真”的情況完成教學(xué)計劃的情況教學(xué)質(zhì)量的情況 4、督導(dǎo)通過表揚、批評等手段督促教師勤奮工作提高工作效率通過對學(xué)科的調(diào)查研究具體指導(dǎo)教師搞好學(xué)科復(fù)習(xí)計劃 5、獎懲根據(jù)“以鼓勵為主重獎優(yōu)質(zhì)”的原則制訂切實可行、鼓舞人心的高考升學(xué)獎勵辦法我們相信有上級和學(xué)校黨政的指導(dǎo)把握航向有全校教職員工的支持有全體高06級教師的團(tuán)結(jié)一致奮力拼搏有全體高06級學(xué)生的勤奮努力我們高06級將取得優(yōu)異的高考成績我們在以后的工作中努力做到講科學(xué)管理講科學(xué)方法不斷探索、總結(jié)和增添工作措施為實現(xiàn)我們心中的宏偉目標(biāo)而努力奮斗 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期數(shù)學(xué)科組以市教研室和萬江區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)科工作計劃學(xué)校工作計劃為導(dǎo)向以圍繞“空間與圖形”和“解決問題教學(xué)”專題研討為主深化校本教研通過合作交流追求高效的教學(xué)策略同時落實并做好常規(guī)工作的開展以達(dá)到進(jìn)一步提高教師的教學(xué)能力和課堂效益促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 二、主要工作： (一)理解科組確定的教學(xué)主張以提高教師常態(tài)教學(xué)的高效性 召開科組新學(xué)期會議明確科組教學(xué)主張：簡潔而有活力 每位教師每節(jié)課做到：簡潔是指教學(xué)目標(biāo)要簡明、教學(xué)內(nèi)容要簡約、教學(xué)環(huán)節(jié)要簡潔、教學(xué)方法要簡單、板書設(shè)計要簡練、數(shù)學(xué)語言要做到準(zhǔn)確而簡潔；有活力是指在通過課堂中注意精心設(shè)計現(xiàn)實而富有吸引力的問題情境、倡導(dǎo)主動、合作、探索的學(xué)習(xí)方式讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程、通過形式多樣的評價激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣務(wù)必向40分鐘的課堂要質(zhì)量 （二）立足校本教研繼續(xù)開展各種教研活動提高教師的教學(xué)水平促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展 1、繼續(xù)圍繞“解決問題”教學(xué)專題開展“課例+小講座”式的教研活動加強對常態(tài)課例的研討提高日常教學(xué)的效益 3月份選派我校年輕教師何婉霞老師擔(dān)任一節(jié)課例展示主題圍繞“解決問題”具體活動如下：先由上課教師何婉霞老師選定上課課題自己結(jié)合教材及個人的教學(xué)實際進(jìn)行一備；再借其他班級進(jìn)行試教并邀請同級部教師聽課課后交流小結(jié)自己修改調(diào)整教案進(jìn)行二備；然后在校內(nèi)展示校內(nèi)所有數(shù)學(xué)教師參加聽課課后由科組長黃少瓊老師主持“評課備課”小講座講座先由上課教師講述自己的教學(xué)反思接著各聽課教師發(fā)表自己的聽課心得及寶貴建議發(fā)揮集體的力量目的整理成“解決問題”教學(xué)資料最后何老師廣納益思集眾家所長補己所短進(jìn)行三備為了使活動更有效要求科組的數(shù)學(xué)教學(xué)骨干江轉(zhuǎn)弟老師、黃曉紅老師把講座的有關(guān)內(nèi)容記錄整理好交到負(fù)責(zé)集體備課的行政或科組長處進(jìn)行把關(guān)最后把活動概況的資料、圖片上傳到學(xué)?？平M的博客以便校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)我們科組的教研教學(xué)工作 2、尋找專題教學(xué)“灰色地帶”形成專題教學(xué)策略 科組已經(jīng)開展兩年的“空間與圖形”和“解決問題”專題研討它已深深滲入每位老師的心里其中為了形成一個系統(tǒng)的“空間與圖形”的教學(xué)模式科組利用教研活動時間尋找“空間與圖形”課堂教學(xué)的“灰色地帶”同級教師互相提建議更通過“老帶新”的形式使年輕教師更好更快地掌握“空間與圖形”的教學(xué)方法另外科組通過年級試題抽