幼兒園中班美術(shù)教案手形想象畫(三篇).docx

教學資料參考范本幼兒園中班美術(shù)教案手形想象畫(三篇)目錄：幼兒園中班美術(shù)教案手形想象畫一幼兒園中班美術(shù)教案新年的禮物樹二幼兒園中班美術(shù)教案暖暖的地毯三- 1 -幼兒園中班美術(shù)教案手形想象畫一【活動目標】1、認識手的外形特征和功能，知道人人都有一雙手，教育幼兒自己的事情自己做，還要幫助成人做一些力所能及的事情。2、培養(yǎng)幼兒的觀察興趣和仔細觀察的習慣。豐富詞語：手掌、手心、手背、手指甲。3、印制不同手形，通過自己的想象和不斷的嘗試，感受設(shè)計的樂趣。【活動準備】教師的一只手的手指上畫上娃娃、紙、彩筆?！净顒舆^程】一、情境導入：小朋友，老師今天帶來了5位小客人（出示一只手）你們認識它們嗎？（對了，這叫大拇指、食指、中指、無名指、小指）。二、玩一玩、變一變。1、幼兒玩手指游戲：握一握，張一張，分一分，并一并，看看小手會變成什么？2、幼兒互動：看一看，說一說自( )己的小手變成了什么？3、展示手形一：想一想，這個手形可以變成什么？（先讓幼兒自由想象，師再相應添畫將它變成孔雀）4、展示手形二：這個手形添上幾筆變成什么？（先讓幼兒討論，師再相應添畫將它變成大樹）三、幼兒作畫，教師巡回指導。鼓勵幼兒不斷變化手形，大膽表現(xiàn)自己所要表現(xiàn)的畫面。四、展示作品，交流分享。邊相互欣賞與交流自己的手形畫。3 / 7幼兒園中班美術(shù)教案新年的禮物樹二【活動目標】1、嘗試用簡單的圖形和線條組合表現(xiàn)新年的禮物樹。2、喜歡新年禮物，了解迎接新年的快樂和對別人的祝愿?！净顒訙蕚洹扛鞣N形狀的彩紙、記號筆、蠟筆、水彩筆?！净顒舆^程】一、新年老人的禮物。1、我的心愿“快要到新年了，你們最想要什么禮物呢？”（幼兒群講）好，新年老人知道中二班的小朋友就要長大一歲了，他也準備了許許多多的禮物要送給我們呢，讓我們坐著雪橇一起去看看吧?。ǔ鍪綪PT）2、新年老人送禮物“新年老人送禮物來咯（出示PPT），讓我們一起去看一看，你想要的禮物會不會在里面呢？”出示帽子、手套、巧克力、小兔小熊玩偶、愛心棒棒糖的圖片。二、有趣的禮物樹。1、禮物變變變“哎呀，禮物怎么轉(zhuǎn)起來了呢，它們怎么了呢，哇，禮物都變了，變成了一棵一棵的禮物樹呢。”2、我喜歡的禮物樹“禮物樹都有什么？”“你最喜歡哪棵禮物樹呢？為什么？”小結(jié)：原來每棵新年樹都有樹干、樹枝（ ）和樹葉，但是它們的高低、粗細、形狀還有造型都不同，因為他們代表著不同的禮物，代表著每個人不同的愿望，所以它們都特別的好看。三、我的新年樹。1、學學畫畫“你們想不想也把自己的心愿畫出來，變成一棵美麗的新年樹呢？好，我們就來學學畫畫新年樹，把美好的祝福送給大家?！薄笆紫?，先畫新年樹的樹干，畫好樹干再畫樹葉，我先畫一個愛心的樹葉吧，因為我覺得我們中二班的孩子們都是特別有愛心的孩子呢。”“最后為愛心禮物樹穿上好看的衣服，添上各種的小禮物?！?、幼兒作畫，教師指導。四、比比誰的禮物樹最好看。欣賞同伴的作品，比比誰的禮物樹最好看。5 / 7幼兒園中班美術(shù)教案暖暖的地毯三活動目標：1、用多種粗細、曲折、不同方向的線條設(shè)計自己喜歡的毯子。2、能遷移自己對生活中線條的觀察和色彩搭配的經(jīng)驗進行設(shè)計。3、體驗自己和同伴設(shè)計的不同風格的毯子掛在一起所產(chǎn)生的獨特視覺效果，了解“一個人”和“大家”的關(guān)系?；顒訙蕚洌?、欣賞過生活中由各種線條組成的圖案。2、由線條組成的圖案若干（圖案能體現(xiàn)因直線粗細變化、排列疏密變化或方向變化所產(chǎn)生的獨特視覺效果）。3、教師有目的地提供顏色：冷色、暖色、對比色、漸變色各一組。4、每組抹布若干，裝有清水的小水桶1個，水彩筆人手1支，各種顏色的卡紙、顏料。5、各種線條畫、地毯圖活動過程：一、出示線條圖，導入活動。1、今天老師給大家?guī)砹嗽S多的線條，我們一起來看看。2、出示各種線條：這是什么線？它是什么樣子的？（直線、曲線、斜線、波浪線、折線、弧線、鋸齒線、螺旋線等）二、欣賞圖案，感受線條變化所產(chǎn)生的不同視覺效果。1、出示畫：老師這里有一張畫，這張畫中有很多的線條，現(xiàn)在請你們找出各種線條，等會把你找到的線條告訴老師和你的朋友。2、你找到了什么線條，這個線條是什么樣子的？3、這幅圖案是由粗粗的線條和細細的線條組成的，粗粗的線條和細細的線條是怎么排列的呢？4、這幅圖案中的線條排得很有趣，有的是緊緊地、密密地靠在一起，有的是松松的排在一起。誰能請你的朋友和你一起來學一學？5、老師這里還有幾幅圖案，我們也來看一看。這幅圖案和前面的有什么不一樣呢？6、小結(jié)：有的橫豎交錯，還有的斜斜的，我們用手指來畫一畫。三、探索用同一支筆表現(xiàn)不同粗細的線條。1、剛才的線條中，有的縣粗粗的，有的線細細的，那我們手中的筆的粗細是一樣的，那我們該怎么畫出粗的和細的線條呢？2、幼兒說一說，并嘗試畫一下。四、教師交代要求，指導幼兒操作。1、冬天到了，我們來做個暖暖的地毯吧，瞧，這是老師做的地毯，它是什么樣子的呢？用到了什么線條呢？2、你們也來用不同粗細、不同形態(tài)、不同顏