人教版積累復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三).docx

人教版積累復(fù)習(xí)五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文期中真題模擬試卷卷(三)時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音，寫詞語(yǔ)。 xin yc xingln hnx hanq qi _f jnj sngfn fxio xn y yu dun s lin_2. 看漢字，寫拼音。_蜷縮戰(zhàn)役繃緊炙熱剎那3. 查字典，填空?！岸恕弊钟貌渴撞樽址?，先查部首_，再查_畫；用音序查字法，先查大寫字母_，再查音節(jié)_。“端”字字典里的解釋有：端正，正派；拿；東西的一頭；方面，項(xiàng)目。在“端莊”這個(gè)詞里“端”應(yīng)取解釋是_。在“變化多端”中的“端”應(yīng)取解釋_。4. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整天長(zhǎng)_ 一絲_ _一律斗志_ 星羅_ _會(huì)神藕斷_ 舍己_ _大物別出_ 舍生_ _樸素5. 我能讀句子，按要求填寫。1. （1）你喜愛的書就像是一個(gè)朋友，就像你的家書，被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”。以上的句子中，作者分別把書比作_、_和_。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請(qǐng)大膽地把它們寫出來(lái)吧！2. （2）松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動(dòng)，它們是十分警覺(jué)的。這句話為了突出松鼠的警覺(jué)，將松鼠和山鼠_。這種說(shuō)明方法比較常見，我會(huì)照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比_還要尖些。3. （3）我說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫嗎？”（改為轉(zhuǎn)述句）6. 按要求寫句子。 1. （1）胡楊是最堅(jiān)韌的樹。（改為反問(wèn)句）2. （2）春風(fēng)輕輕地吹拂著柳樹柔軟的枝條。（寫擬人句）3. （3）學(xué)習(xí)了小麻雀這篇課文，使我受益匪淺。（修改病句）4. （4）誰(shuí)不想把自己的成績(jī)搞上去呢？（改為陳述句）5. （5）他整個(gè)身子被一團(tuán)烈火包住了。（改為“把”字句）6. （6）烏鴉不聲不響地收拾著大家吃剩的殘?jiān)樾肌＃s句）7. 我愛積累。1. （1）一日無(wú)書，_。2. （2）讀書破萬(wàn)卷，_。3. （3）黑發(fā)不知勤學(xué)早，_。4. （4）讀書有三到，謂_。5. （5）春風(fēng)又綠江南岸，_。8. 排列順序，并回答問(wèn)題_鷸說(shuō)：“今天不下雨，明天不下雨，你這只蚌就要渴死?！盻忽然，一只水鳥鷸伸嘴去啄它的肉，河蚌馬上緊閉上蚌殼，夾住了鷸的嘴。_一只河蚌在江邊曬太陽(yáng)。_雙方互不放開。一個(gè)漁夫看見了，便把它們一同捉走了。_河蚌也對(duì)鷸說(shuō)：“今天不松口，明天不松口，你這只鷸就要餓死?！备鶕?jù)上面這段話，你能總結(jié)出一個(gè)成語(yǔ)嗎？_9. 一位衣著華麗的阿姨在公園里游累了，買了一根冰棒。她剝開以后，把冰棒袋隨手一扔。你看到這種情景，會(huì)怎么做？還會(huì)對(duì)阿姨說(shuō)些什么呢？10. 過(guò)分水嶺中表達(dá)詩(shī)人與溪水依依惜別的詩(shī)句是:“_,_?！?1. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。孤苦伶_ 一_不染 引人注_ 盛氣_人捧_大笑 若無(wú)其_ 目不_接 四平_穩(wěn)二、閱讀理解(30分)12. 閱讀短文，回答下面問(wèn)題。 _巴爾扎克法國(guó)大 作家巴爾扎克一生都勤奮寫作。一把咖啡壺，支持著他一天寫十幾個(gè)小時(shí)的文章。一次，他寫一部小說(shuō)已經(jīng)_寫了一個(gè)通宵，可他還沒(méi)有停筆的念頭，快到中午時(shí)，巴爾扎克累（li li）得實(shí)在_不住了。碰巧，有位朋友拜訪他，巴爾扎克對(duì)他說(shuō)：“我睡一會(huì)兒，請(qǐng)你過(guò)一小時(shí)后叫醒我。記住啊，就1小時(shí)?！迸笥腰c(diǎn)頭答應(yīng)。一小時(shí)很快就到了。朋友看見巴爾扎克睡得那么香，心想：“他為了擠（j j）時(shí)間寫作，一點(diǎn)兒也不顧及身體，就讓他這一次好好睡一覺(jué)（ju jio）吧?！庇谑?，這位朋友沒(méi)有_把巴爾扎克叫醒。一會(huì)兒，巴爾扎克自己醒了，他一看手表，呀！自己竟然睡了近兩個(gè)小時(shí)。他馬上生氣了。對(duì)著朋友吼起來(lái)：“你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)_了多少時(shí)間嗎？”巴爾扎克沒(méi)等朋友解釋，徑直走到書桌前，頭也不抬地飛快地寫起來(lái)。被弄得尷尬的那位朋友，望著巴爾扎克奮筆疾書的背（bi bi）影，無(wú)奈地?fù)u著頭說(shuō)：“你呀你，真是惜時(shí)如命??！”1. （1）請(qǐng)把短文的題目補(bǔ)充完整。2. （2）從括號(hào)內(nèi)選一個(gè)正確的讀音3. （3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。 懶惰_ 拒絕_ 緩慢_4. （4）從下面的四組詞語(yǔ)中選擇一組你認(rèn)為最合適的依次填入文中的橫線上。_ 繼續(xù) 支持 耐心 延誤 持續(xù) 支持 忍心 耽誤持續(xù) 堅(jiān)持 信心 耽誤 繼續(xù) 堅(jiān)持 忍心 延誤5. （5）你覺(jué)得故事中的巴爾扎克是一個(gè)怎樣的人？（ ）A .惜時(shí)如金B(yǎng) .多才多藝6. （6）短文主要寫了一件什么事？7. （7）文中的中心句是（ ）A .你呀你，真是惜時(shí)如命?。 .你，你，你為什么不叫醒我，你可知道我已經(jīng)耽誤了多少時(shí)間嗎？”13. 讀課文陶校長(zhǎng)的演講今天我想和大家談四個(gè)問(wèn)題，叫做“每天四問(wèn)”。 第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因?yàn)榻】凳巧?，有了健康的身體，我們才有本錢去尋找幸福，實(shí)現(xiàn)崇高的理想。否則，一切都將是空的。健康的身體，離不開自覺(jué)持久的鍛煉，離不開科學(xué)合理的生活和作息。希望你們從小樹立“健康第一”的觀點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”。根據(jù)課文內(nèi)容回答：陶校長(zhǎng)為什么要談這四個(gè)問(wèn)題？三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼