談?wù)動捉虣C構(gòu)的管理問題.docx

談?wù)動捉虣C構(gòu)的管理問題 “肩扛千斤謂之責，背負萬石謂之任?！痹谌懈骷壐鞑块T中深入開展“講擔當、敢擔當、轉(zhuǎn)作風”活動的情勢下，我們召開今天這樣的民主生活會，面對壓力和困難，作好幼教工作，班子是關(guān)鍵。班子干什么？管理。而管理是擔任領(lǐng)導(dǎo)工作的人，在其地位、處境及行為規(guī)則的制約下所產(chǎn)生的自覺的心理活動。所以，必須班門弄斧，說如何管理？一、角色管理。角色即一個人的社會身份。個人能否扮演好各種各樣的角色，首先在于他是否有明確的角色意識。幼兒園班子成員應(yīng)該對自己的職務(wù)性質(zhì)、地位權(quán)力和任務(wù)有明確的認識，也就是對自己的職、責、權(quán)、利有一個明確的認識。作為幼兒園的管理者，法律即賦予他必要的權(quán)力，以此來指揮幼兒園的各項工作，同時也賦予了他相應(yīng)的責任。那就是“講擔當”，就是要把思想和認識統(tǒng)一到中央決策部署和具體要求上來，統(tǒng)一到市委、市政府和市教育局的安排部署上來，以“咬定青山不放松”、“不達目的不罷休”的韌勁，自覺擔當起重任。二、素質(zhì)管理。辦好幼兒教育的關(guān)鍵在園長，當好園長關(guān)鍵在管理，管理的好壞關(guān)鍵取決于素質(zhì)的高低，所以說園長素質(zhì)是有效做好幼兒園管理工作的前提條件。素質(zhì)呢，包括政治思想，自覺按照園長的任職條件來要求自己。既要懂業(yè)務(wù)，又要一專多能，博學(xué)多才。就要“轉(zhuǎn)作風”，就是要認真落實全面從嚴治黨的各項要求，大力弘揚“夙夜在公、只爭朝夕、馬上就辦、真抓實干”的優(yōu)良作風，促進教師作風持續(xù)轉(zhuǎn)變。三、目標管理。硬件目標是什么？軟件目標是什么？幼兒園目前存在的主要問題是什么？如何解決？你的特長是什么？不足有哪些，如何調(diào)整？精心設(shè)計幼兒園的發(fā)展目標，以目標激勵每位教職工，團結(jié)一致，向目標奮進。四、民主管理?，F(xiàn)代管理中心決定了以人為本管理。園長要管理好幼兒園必須要民主意識，教職工是幼兒園的主人，管理幼兒園是她們的民主權(quán)利。班子要通過民主管理，做好人的工作。做到知人善任，掌握了解人、說服人、關(guān)心人、使用人的本領(lǐng)。五、服務(wù)管理。什么是領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)，就是要多干事。幼兒園這一群體具有鮮明的個性：一方面，班子直接工作的主要對象是具有一定文化素質(zhì)的教師，教師有其自身的特點：自尊、清高、責任心強，不屈從于權(quán)威；另一方面，幼兒園雖小，五臟俱全，牽涉上（上級）下（群眾）、前（過去）后（未來）、左鄰右舍（社會、家庭各方面）、吃喝拉撒睡。教職工年齡層次、文化水平、甚或習慣、性格氣質(zhì)不同，班子實際上是個“大家長”?？梢?，班子必須樹立服務(wù)意識，深入實際，掌握實情，腳踏實地，多做實事。五、創(chuàng)新管理。新世紀必須具有強烈的創(chuàng)新意識。我們的幼兒園不能老是停留在一個水平上，要始終給人一種耳目一新的感覺，制度不斷完善，設(shè)施不斷更新，課程不斷改革創(chuàng)新。要想做到“先一步、高一等、優(yōu)一層”，唯一的出路就是改革創(chuàng)新。這就要求我們每一位園長要有“不斷進取、永不滿足”的精神，努力學(xué)習，更新自身的知識。風成于上，俗形于下。以上率下是我們黨長期以來形成的基本工作方法，示范帶動是被實踐證明十分有效的工作方式。深入開展“講擔當、敢擔當、轉(zhuǎn)作風”活動，領(lǐng)導(dǎo)干部，具體說，就是幼兒園班子成員，必須以上率下、當好表率。既直面問題，不藏著不掖著，又要敢于擔當，切實抓好問題的整改落實。不知道我們的工作是否令人民滿意了，但必