高中地理中圖版必修三教案.doc

高中地理（教案）第一節(jié)、中國黃土高原水土流失的治理設(shè)計者：華龍飛課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容：以黃土高原為例，分析水土流失的原因，了解水土流失的危害，了解綜合治理及保護(hù)的措施。教學(xué)目標(biāo)：知識目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解黃土高原的自然條件和社會經(jīng)濟(jì)狀況，理解黃土高原存在的主要環(huán)境問題及產(chǎn)生原因、危害并掌握其有效的治理措施。過程與方法：通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生讀圖、識圖的能力；學(xué)會從資料、圖片中提取有效信息，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題；學(xué)會分析地理景觀與自然條件和人類活動之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生全面、辯證分析地理問題的能力。情感態(tài)度與價值觀：加強(qiáng)國情教育；樹立正確的生態(tài)觀和環(huán)境觀，從而培養(yǎng)因地制宜和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的思想觀念。教學(xué)重點(diǎn)：黃土高原水土流失的原因、危害和治理措施。教學(xué)難點(diǎn)：黃土高原水土流失的原因和治理措施。課時安排：2課時教學(xué)過程：第一課時回憶復(fù)習(xí)：師：在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了可持續(xù)發(fā)展，請同學(xué)們回憶一下，什么是可持續(xù)發(fā)展呢？生：回答。師：可持續(xù)發(fā)展是指，既要滿足當(dāng)代人的發(fā)展的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展包涵了三個方面的內(nèi)容，是那三個方面的內(nèi)容呢，它們之間的關(guān)系是怎樣的呢？生：回答。師：可持續(xù)發(fā)展包涵了環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展和社會的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是條件，社會可持續(xù)發(fā)展是目的。環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展是區(qū)域可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展需要解決環(huán)境污染和生態(tài)問題，生態(tài)問題主要有：水土流失、土地荒漠化、森林和濕地開發(fā)不當(dāng)。下面我們就來了解一下黃土高原地區(qū)的環(huán)境可持續(xù)發(fā)展。新課講授：師：（投影黃土高原景觀圖）請同學(xué)們說說對黃土高原的印象。生：發(fā)言黃土廣布、千溝萬壑、支離破碎師：黃土高原地區(qū)為什么會形成千溝萬壑的地貌景觀呢？生：發(fā)言（水土流失）師：下面我們就來看一下黃土高原地區(qū)水土流失的治理。師：（投影本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)）讓學(xué)生心中有數(shù)本節(jié)要學(xué)習(xí)什么內(nèi)容。（1）以黃土高原為例，了解水土流失的原因、危害及整治措施。（2）學(xué)會分析某區(qū)域存在的環(huán)境與發(fā)展問題，諸如水土流失、荒漠化等發(fā)生的原因，森林、濕地等開發(fā)利用存在的問題、帶來的危害，采取綜合治理措施師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的是黃土高原水土流失的治理，哪么什么是水土流失呢？請同學(xué)們看課本找到答案。生：在課本中找答案。師：水土流失指在水力、重力、風(fēng)力等外營力和人為因素的綜合作用下，水土資源土地資源生產(chǎn)力遭受到的破壞及損失，包括土地表層侵蝕及水的流失土壤受到侵蝕。我國是世界上水土流失最嚴(yán)重的國家之一，我國水土流失最嚴(yán)重的地區(qū)是黃土高原。下面我們來了解一下黃土高原地區(qū)的基本情況。（投影黃土高原的位置圖）請同學(xué)們明確一下黃土高原的位置和范圍。師：相對位置：黃土高原位于我國內(nèi)陸腹地，黃河中上游地區(qū)；絕對位置：大部分位于350N400N，1000E1150E。請同學(xué)們看課本圖2-1-2，完成學(xué)案（第一題的第1題），明確黃土高原地區(qū)的范圍及地勢特點(diǎn)。生：展示學(xué)案。師：黃土高原東至太行山、西至烏鞘嶺、北至長城、南至秦嶺。主要包括了青、甘、寧、陜、晉、內(nèi)蒙古、豫等七個省區(qū)。從地形圖中可看出，黃土高原地勢西高東低，北高南低，可說地勢從西北向東南傾斜，海拔多在10002000米。過渡：（投影黃土高原景觀圖）黃土高原地區(qū)形成千溝萬壑、支離破碎的景象，主要是由水土流失所造成的，那么黃土高原地區(qū)的水土流失是如何發(fā)生的呢？請同學(xué)們說說水土流失的原因都有哪些呢？生：學(xué)生舉例。師：同學(xué)們舉了很多例子，引起水土流失的原因有哪些呢？（投影圖）下面請同學(xué)們分析思考水土流失的因素。讀右圖：1.A、B、C、D四處水土流失的嚴(yán)重程度有何差異？為什么？2.根據(jù)上述分析總結(jié)，影響水土流失的因素有哪些？生：回答。師：水土流失的嚴(yán)重程度是：B大于D大于A大于C，根據(jù)圖中可看出影響水土流失的因素有：降水強(qiáng)度、地面坡度、地表植被、地表物質(zhì)構(gòu)成等都能影響到水土流失量的大小。一、黃土高原水土流失的原因知道了影響水土流失的因素，哪么黃土高原的水土流失也應(yīng)從這幾個方面來分析，下面就請同學(xué)們看課本，完成學(xué)案（第一題的第2小題），分析黃土高原的自然地理環(huán)境，及自然這樣的自然地理環(huán)境與水土流失之間的關(guān)系如何呢？（一）自然原因生：展示學(xué)案師：總結(jié)（投影黃土高原土壤圖）黃土高原地區(qū)黃土以粉砂顆粒為主，無層理，垂直節(jié)理發(fā)育，土質(zhì)疏松，抗侵蝕能力低；這樣的土壤易流失、崩解。（投影延安各月氣溫和降水量圖）黃土高原地區(qū)屬于溫帶季風(fēng)氣候，降水集中于7、8、9月，夏季多暴雨；這樣的天氣降水強(qiáng)度大，沖涮作用明顯，會加重水土流失。（投影黃土高原地貌圖）黃土高原地區(qū)地形地貌特點(diǎn)是千溝萬壑，地形起伏大，地表坡度大。這樣的地形使得坡面物質(zhì)不穩(wěn)定，多地震；這樣的地貌特點(diǎn)是由構(gòu)造運(yùn)動、流水侵蝕形成的。黃土高原的地貌中，有三種典型地貌，（投影圖片）塬：平坦而寬廣的黃土堆積地貌；墚：長條形堆積地貌；峁：塊狀的堆積地貌。（投影黃土高原植被景觀圖）黃土高原地區(qū)植被稀少，使土地失去了植物屏障，水土流失嚴(yán)重。（投影）黃土高原地區(qū)生態(tài)環(huán)境極為脆弱，主要是由于它的地理位置具有過渡性的特點(diǎn)，季風(fēng)區(qū)向非季風(fēng)區(qū)過渡、平原向山地高原過渡、森林向草原過渡、種植業(yè)向畜牧業(yè)過渡、沿海向內(nèi)陸的過渡。過渡：以上是影響黃土高原水土流失的自然原因，（投影課本圖2-1-6、2-1-7、2-1-8）請同學(xué)們思考，這些行為會不會造成水土流失。水土流失的原因除了自然原因外，與人類不合理的行為也有很大的關(guān)系?？茖W(xué)工作者對這一地區(qū)水土流失原因的研究發(fā)現(xiàn)，自然因素引起的水土流失量，占目前水土流失量的9.6%，而人為因素引起的水土流失量占到90.4%。所以從這里可看出，引起水土流失的原因中起主導(dǎo)作用的是人為原因。（二）人為原因師：請同學(xué)們看課本，完成學(xué)案（第一題的第3小題）生：展示學(xué)案師：黃土高原水土流失的人為原因主要有：過度開墾、毀壞樹木、過度放牧和樵采造成植被的破壞；開礦、無計劃的工程建設(shè)則改變了地表狀態(tài)。這些行為都會加劇水土流失。人類為何這樣做？根本原因是什么?生：回答師：人類這樣做主要是為了解決糧食問題、貧困問題，根本原因是由于人口的大量增加。對于黃土高原水土流失的原因我們就學(xué)完了，請同學(xué)們根據(jù)以上所學(xué)的內(nèi)容完成學(xué)案（第一題的第4小題）試著歸納一下水土流失的原因。生：展示學(xué)案師：（投影）歸納黃土高原水土流失的原因。課堂小結(jié)：本節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了黃土高原水土流失的自然原因和人為原因，在這兩大因素中，人為原因是起主導(dǎo)作用的。我國除了黃土高原外，還有哪些地區(qū)也容易出現(xiàn)水土流失的現(xiàn)象呢?舉例說明？（南方紅壤丘陵區(qū)、西南石質(zhì)山區(qū)、北方土石山區(qū)、東北黑土區(qū)等）請同學(xué)們下去分析一下我們南方紅壤丘陵區(qū)發(fā)生水土流失的原因有哪些。土高原治第二課時復(fù)習(xí)：上節(jié)課我們分析了黃土高原地區(qū)水土流失的原因，既有自然原因，也有人為原因，是自然原因與人為原因綜合作用下的結(jié)果，但是人為原因起到了主要的作用。水土流失會造成什么樣的危害呢？生：舉例說明。二、水土流失的危害師：請同學(xué)們看課本內(nèi)容，完成學(xué)案（第二題的兩個小題）生：學(xué)生展示學(xué)案師：總結(jié)。1、水帶走了什么？對當(dāng)?shù)丨h(huán)境和人類活動有何影響？帶走了水分和養(yǎng)分（腐殖質(zhì)、氮、磷、鉀），破壞土壤肥力，造成農(nóng)業(yè)減產(chǎn)；加劇溝壑發(fā)展，威脅工礦交通設(shè)施安全，耕地支離破碎，最后只得廢耕，還會造成滑坡等自然災(zāi)害；造成生態(tài)環(huán)境破壞，土壤蓄水抗旱能力減弱，旱澇災(zāi)害加劇。2.帶到了哪里？對那里的環(huán)境和人類活動有何影響？淤積江河湖庫，（在下游形成地上河）；加劇洪澇災(zāi)情；影響水資源合理和有效利用（投影）地上河的形成過程。過渡：黃土高原地區(qū)水土流失帶來如此大的危害，那應(yīng)該如何治理呢？（投影黃理前景觀圖）請同學(xué)們試著說說可采取哪些辦法來治理呢？生：舉例師：黃土高原地區(qū)采取了很多的辦法來治理水土流失，也取得了很大的成功。（投影黃土高原治理后的景觀）讓學(xué)生感知黃土高原的變化。黃土高原地區(qū)采取了哪些措施使水土流失得到有效的治理呢。三、水土流失的治理師：黃土高原水土流失的原因是自然原因和人為原因共同作用的結(jié)果，而人為原因是主要的因素，因此治理水土流失，應(yīng)以人類活動為著眼點(diǎn)，努力控制對黃土高原人為的破壞。請同學(xué)們回憶，造成黃土高原水土流失的人為原因有哪些，我們可針對這些人為原因來對癥下藥進(jìn)行治理。（投影）黃土高原水土流失的治理措施是生物措施和工程措施相結(jié)合進(jìn)行。請同學(xué)們看課本內(nèi)容，完成學(xué)案（第三題的1、2小題）生：展示學(xué)案師：總結(jié)。（投影）1、治理黃土高原的水土流失，采取的生物措施主要是恢復(fù)植被，這是治理水土流失的根本措施，生物措施主要包括退耕還草、退耕還林、植樹種草等。2、治理黃土高原的水土流失，采取的工程措施有在溝谷興修小型水庫、打壩淤地，在坡面修建水平梯田等。修建水平梯田可改變坡面水流路線、降低水流速度；促進(jìn)泥沙就地沉積。修建水庫、打壩淤地一方面可攔蓄泥沙，防止泥沙流入下游河中；另一方面壩上泥沙淤積成“壩地”，土層深厚，土質(zhì)良好，可發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。過渡：在黃土高原水土流失治理的過程中，取得顯著成績的措施是進(jìn)行小流域?yàn)閱卧木C合治理措施。四、小流域?yàn)閱卧木C合治理請同學(xué)們看課本了解什么是小流域。1、概念小流域是指相當(dāng)于坳溝（干溝、平坦谷地）或河溝（支流）的溝道流域，它在黃土高原上多達(dá)百萬條以上，遍及整個地區(qū)。是黃土高原泥沙產(chǎn)生和輸水輸沙的源頭。2、小流域綜合治理的方法保持水土，開發(fā)利用水土資源，建立有機(jī)、高效的農(nóng)林牧業(yè)生產(chǎn)體系。下面我們以甘肅西峰南小河溝的綜合治理為例來學(xué)習(xí)小流域的綜合治理。治理方針“保塬、護(hù)坡、固溝”保塬：平整土地，增加水流入滲，削減地表徑流；營造護(hù)田林