幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿.doc

演講稿范文/發(fā)言稿 幼兒園的家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的老師、親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：大家下午好！我是曹*的媽媽?zhuān)芨兄x也很高興王老師又給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)。（講一講昨天晚飯時(shí)和兒子的一段對(duì)話(huà)：兒子，媽媽以前都講過(guò)幾次了，這次就把機(jī)會(huì)讓給其它家長(zhǎng)吧。兒子說(shuō)：老師點(diǎn)名讓你去。于是，我靈機(jī)一動(dòng)說(shuō)：那你覺(jué)得媽媽教育你是成功的嗎？?jī)鹤诱f(shuō)：你肯定是成功的呀，我成績(jī)優(yōu)秀??！從兒子的眼睛中，我看到了孩子的那份自信，我也感覺(jué)到孩子因我而驕傲。其實(shí)，我知道王老師的用意，孩子成績(jī)優(yōu)秀是一方面，另一方面我還是一名老師，我也在教育著我的學(xué)生）其實(shí)，作為家長(zhǎng)，我也是一直在學(xué)習(xí)如何教育自己的孩子，不斷反思，也還有許多做得不到位的地方，所以，接下來(lái)說(shuō)的，有什么不妥的地方，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)朋友們多多包涵。今天，我要講的就是四個(gè)詞：陪伴、說(shuō)話(huà)、發(fā)現(xiàn)和閱讀。一、陪伴“愛(ài)的最美就是陪伴。”曾經(jīng)我和我的愛(ài)人過(guò)著兩地分居的生活，我一個(gè)人帶著孩子，累就不用說(shuō)了，關(guān)鍵是我覺(jué)得孩子成長(zhǎng)中不能缺少父親的愛(ài)和陪伴，所以，孩子開(kāi)始上幼兒園時(shí)，我毅然決定讓愛(ài)人放棄外面的工作回到鄉(xiāng)寧來(lái)，我心里就想，哪怕掙錢(qián)再少，最起碼孩子得到的愛(ài)是完整的。我現(xiàn)在可以自豪地說(shuō)：我們對(duì)孩子的陪伴做到了盡心盡力。我們與孩子一起讀書(shū)，一起看世界，一起玩玩具，一起看電視，一起勞動(dòng)，一起娛樂(lè)等，在與孩子一同做事的過(guò)程中，和諧的親子關(guān)系得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，孩子的情感世界也變得豐富多彩，我們之間相互信任，相互關(guān)愛(ài)，相互理解，相互支持，孩子回家愿意與我們分享他在學(xué)校的故事，在陪伴中孩子漸漸長(zhǎng)大，我們慢慢變老。但是，我們現(xiàn)在的情形是父母忙工作，忙事業(yè)，忙手機(jī)電腦，無(wú)暇顧及孩子，等到自己老了，孩子又忙工作，忙事業(yè)，又無(wú)暇顧及老人，你說(shuō)這是不是一個(gè)怪圈？所以在陪伴孩子的過(guò)程中，我常常也告訴孩子，現(xiàn)在我陪你長(zhǎng)大，將來(lái)你要陪我變老。話(huà)如是講，道理如是說(shuō)，路我們要自己走。二、說(shuō)話(huà)講這個(gè)話(huà)題，緣于昨天我們班上的一個(gè)男孩子，他當(dāng)著全班同學(xué)的面，說(shuō)他媽媽如何如何說(shuō)他，他說(shuō)下面有些同學(xué)就跟著笑，我想這笑的背后不只是這位媽媽的語(yǔ)言，還有相同的經(jīng)歷，有很多這樣的父母對(duì)孩子講話(huà)只顧嘴痛快，而不考慮對(duì)孩子造成的傷害。在這一方面，我做得也不是很到位，生氣的時(shí)候智商就為零了，有時(shí)候說(shuō)了孩子之后，自己也是很后悔的。（比如有時(shí)候生氣了，就對(duì)孩子說(shuō)，爬遠(yuǎn)，滾遠(yuǎn)）于是，我就在思考我們家長(zhǎng)如何跟孩子講話(huà)？愛(ài)孩子怎么表達(dá)？怎么去鼓勵(lì)孩子？接下來(lái)我就講講我們家的故事。孩子上幼兒園的時(shí)候，老師教會(huì)孩子說(shuō)這樣一句話(huà)：“棒，棒，棒，我最棒！”我對(duì)孩子除了這樣說(shuō)，通常還有肢體語(yǔ)言，就是豎大拇指。還記得孩子上小班時(shí)穿過(guò)這樣一身運(yùn)動(dòng)裝，上衣胸前有一個(gè)豎起的大拇指圖案，褲子膝蓋上也有一個(gè)豎起的大拇指圖案，孩子穿著這身衣服，在走平衡木比賽中獲得了第一名，我豎大拇指表?yè)P(yáng)他，他指著衣服上的大拇指，歡呼雀躍，直到現(xiàn)在我依然保持有這樣一個(gè)動(dòng)作，當(dāng)孩子表現(xiàn)好時(shí)，我就對(duì)他伸出我的大拇指，這意味著我對(duì)孩子的肯定、贊美、鼓勵(lì)、加油等。孩子是獨(dú)一無(wú)二的，在孩子面前，我很少說(shuō)：你看人家誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)怎么怎么樣？不要拿自己家的孩子跟別人家的孩子做比較，你的話(huà)語(yǔ)會(huì)有意無(wú)意間漸漸磨掉孩子的自信心。這次考試不管孩子的成績(jī)?nèi)绾?，我高興的一點(diǎn)就是孩子的書(shū)寫(xiě)比以前工整了許多，那天當(dāng)我看到孩子的試卷時(shí)，我對(duì)孩子說(shuō)的第一句話(huà)就是：“今天我要在朋友圈里炫耀一下我的兒子，你太棒了！”兒子后來(lái)拿來(lái)他的幾張?jiān)嚲恚吲d地對(duì)我說(shuō)：“媽媽?zhuān)o你炫耀去吧！”不用多說(shuō)，我對(duì)兒子的鼓勵(lì)起作用了，我相信他會(huì)寫(xiě)得越來(lái)越好的。三、發(fā)現(xiàn)“生活中不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！庇玫郊议L(zhǎng)身上，就是要用一雙放大鏡的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。曾經(jīng)我和他爸爸一起做了這樣一件事，寫(xiě)了寫(xiě)孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，竟然發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)有很多，達(dá)23條之多。（如身體健康、干什么事情，速度較快、對(duì)繪畫(huà)有興趣，有較好的天賦、思維敏捷，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)思考、對(duì)自己熱心的事情比較專(zhuān)注、動(dòng)手能力比較強(qiáng)、愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)看漫畫(huà)書(shū)、很懂事、知道關(guān)心他人，可以做到尊老愛(ài)幼、活潑、大方、與小朋友能友好相處、學(xué)習(xí)能力很好，上課注意力集中、有智慧、思維邏輯強(qiáng)、有毅力，旅游出門(mén)能堅(jiān)持自己走路、比較理性，不讓買(mǎi)的東西，講一講可以不買(mǎi)、敢說(shuō)，勇于表達(dá)自已的觀點(diǎn)、愛(ài)好廣泛，讀書(shū)、下棋、旅游、不亂花錢(qián)、對(duì)衣服不挑剔、大部時(shí)候比較聽(tīng)話(huà)，可以幫助媽媽干力所能及的活、比較守信用，不讓玩電腦就不玩、比較愛(ài)學(xué)習(xí)，上學(xué)不需要家長(zhǎng)催、比較獨(dú)立，自己的事情能較好完成）孩子的缺點(diǎn)也要正視，要正確引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己。（曹輔文需要改正的方面：1、吃飯叫不到飯桌上2、作業(yè)老推，不及時(shí)完成，計(jì)劃不正確3、早上不讀書(shū)（不朗朗）4、聽(tīng)寫(xiě)或作業(yè)寫(xiě)錯(cuò)后，需要改正，極不愿意5、干什么事情不能馬上行動(dòng)，總是要等一下6、玩完玩具不收拾，書(shū)也一樣不整理7、玩的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間觀念，不能按時(shí)回家8、中午不休息，老想出去玩9、自己安排不正確，把原因推給別人10、吃飯?zhí)羰?，不想吃飯菜連嘗都不嘗。11、愛(ài)哭，膽小12、玩電腦游戲老要拖時(shí)間（不關(guān)電腦）13、寫(xiě)字沒(méi)有一個(gè)正確姿勢(shì)14、讓?zhuān)瑳](méi)有一個(gè)積極態(tài)度，不主動(dòng)去探索正確知識(shí)15、做作業(yè)太急燥，不求準(zhǔn)確率，只求完成。）四、閱讀一個(gè)孩子的幸福跟其閱讀有關(guān)。閱讀不僅是學(xué)好語(yǔ)文的關(guān)鍵，也是理解人生的重要途徑，通過(guò)閱讀，孩子可以開(kāi)闊眼界，可以拓展生命的寬度。在這里，我可以很自豪地說(shuō)：“我沒(méi)有讓孩子輸在閱讀的起跑線(xiàn)上，我已經(jīng)引領(lǐng)孩子走進(jìn)了閱讀的大門(mén)，孩子已經(jīng)養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。”我相信，一個(gè)人如果在童年時(shí)代養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣，那就等于拿到了打開(kāi)精彩人生大門(mén)的金鑰匙。在我們家，對(duì)孩子的閱讀教育有兩個(gè)方面：書(shū)和旅行。我經(jīng)常是十幾本十幾本地給孩子買(mǎi)書(shū)，僅楊紅櫻的書(shū)我家就有六十多本。讓孩子讀其喜愛(ài)的書(shū)，讓孩子讀中外經(jīng)典之書(shū)，建議大家不要讓孩子讀那種快餐書(shū)籍，比如各種雜志、作文、如何成功速成等等。旅行也是對(duì)孩子閱讀教育的一種方式，旅行與閱讀是密不可分。通過(guò)旅行，我讓孩子閱讀大自然，親身感受書(shū)中情境。什么是大海一般的胸懷，什么又是飛流直下三千尺，如果不讓孩子去親眼目睹，孩子只能是想象。所以只要有時(shí)間，我和老公就會(huì)帶著孩子去走一走，看一看。旅行現(xiàn)在已經(jīng)成為我們家的一種習(xí)慣，一有小假期，孩子就會(huì)問(wèn)：“爸爸