六年級語文上冊第二單元7《最美好的禮物》課件冀教版.pptx

,同學(xué)們，昨天我們一起做了一個關(guān)于“最美好的禮物”的調(diào)查，相信大家都有許多發(fā)現(xiàn)和思考，我們一起來分享，好嗎？,課文導(dǎo)入,愛別人,也被別人愛, 這就是一切, 這就是宇宙的法則。為了愛，我們才存在。有愛慰籍的人， 無懼于任何事物、任何人，這就是人生最美好的禮物。那么，在作者眼中，什么才是最美好的禮物呢？ 讓我們一起走進(jìn)第7課最美好的禮物。,課文導(dǎo)入,兜（du） 逛（gung） 痹（b） 癥（zhng) 跛（b） 櫥（ch）,詞語學(xué)習(xí),組詞：衣兜 組詞：逛游 組詞：麻痹 組詞：癥狀 組詞：跛腳 組詞：櫥窗,兜：注意“白”與“兒”之間不封口。 羨：上下結(jié)構(gòu)，注意不要寫成左右結(jié)構(gòu)。 逛：形聲字，半包圍結(jié)構(gòu)。 櫥：木+廚=櫥，形聲字。,生字指導(dǎo),1.課文寫了一件怎么樣的事？ （課文講述了一個圣誕節(jié)前夜，保羅偶然結(jié)識了一個生活貧困的小男孩兒，在短暫的相處中，小男孩兒的言行強(qiáng)烈地震撼了保羅的心靈，使他深深體會到“給予比接受真的更令人快樂”。,課文感知,2.作者是按照什么順序來敘述故事的？ （根據(jù)地點(diǎn)的變化來理清作者的敘述順序。引導(dǎo)學(xué)生從課文中找到保羅的轎車，經(jīng)過了哪幾個地方：辦公室前、途中、小男孩家門前、街道上。）,課文感知,1.在這篇短文中，主要人物是誰？他有什么特點(diǎn)？ 重要人物又是誰？他有什么特點(diǎn)？,主要人物：小男孩 特點(diǎn)：關(guān)愛弟弟，慷慨大方。 重要人物：保羅 特點(diǎn)：有愛心。,深入理解,2.保羅認(rèn)為他知道小男孩希望的是什么？小男孩說出的話為什么讓保羅感到非常驚訝？ 保羅認(rèn)為小男孩希望他也能有一個那樣的哥哥。 但是小男孩說他希望他也能當(dāng)一個那樣的哥哥，所以保羅感到非常驚訝。,深入理解,3.面對這個不同尋常的小男孩，保羅深受感動，他不由自主地邀請小男孩，讓他坐上自已的新車兜一圈。小男孩又做出什么事令保羅出乎意料呢？ “小男孩三步并作地兩步跑上臺階，進(jìn)入屋內(nèi)，過了一會兒，他扶著因患小兒麻痹癥而跛腳的弟弟從屋里走出來。他把弟弟安置在下邊的臺階上，然后緊靠著他坐下?！?深入理解,“保羅走下車子，將小弟弟抱到車子的前座上。他的哥哥眼睛發(fā)亮，也跟著爬上座位，坐在他的旁邊。他們?nèi)齻€人便開始了一次令人難忘的假期之旅?！?難忘之旅,深入理解,4.在這篇短文中，禮物的含義有哪兩層？ （1）那輛車子（2）給予、愛心 5.課文的中心句是哪句？ 在那個圣誕節(jié)，保羅深深地體會到：給予比接受更令人快樂。,深入理解,禮物表達(dá)了人與人之間最溫馨最美好的心意。所以它無法用金錢來衡量，無法用天平來測量。你覺得什么才是最美好的禮物？,課后討論,課后感悟,在生活當(dāng)中，你一定享受過給予的快樂，給予是一個真心的承諾，給予是一句親切的問候，你的給予又是什么呢？ 是啊，孩子們，給予是快樂的，分享是快樂的。愛可以啟迪愛，快樂能夠繁衍快樂；樂于奉獻(xiàn)，人生才會美好充實(shí)。這個夜晚，保羅從內(nèi)心里感受到給予是快樂的。,課后感悟,這個世界因?yàn)橛辛藧郏覀兊男撵`才會碧波蕩漾；因?yàn)橛辛藧?，我們的生活才會洋溢著芬芳；因?yàn)橛辛藧?，我們的學(xué)業(yè)才會步步高升；因?yàn)橛辛藧郏覀兊撵`魂才會熠熠生輝。讓我們伸出愛的雙手，搭建愛的長橋，去幫助我們的老師、我們的同學(xué)、我們的親人，一切需要我們幫助的人。給他們一個關(guān)注的眼神，一只攙扶的手臂，一句關(guān)切的話語，一份慷慨的愛心。 讓我們大家都沐浴愛的雨露陽光快樂生活，幸福安康。因?yàn)槲覀兇蠹叶贾澜o予比接受真的更令人快樂。,同學(xué)之間講一講關(guān)于“禮物”的故事并寫下來。