提升教育質(zhì)量推進年活動演講：再立潮頭唱大風(fēng).doc

講話稿/科教文衛(wèi) 提升教育質(zhì)量推進年活動演講：再立潮頭唱大風(fēng) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：沐浴著黨的十八大的七彩霞光，聆聽著民族復(fù)興的喜慶鑼鼓，在時珍故里，在文昌之鄉(xiāng)，在xx基礎(chǔ)教育嶄新的地平線上，xx縣第四實驗小學(xué)，正在邁著雄健的步伐，與時俱進，將一道奮飛的身影清晰地投映在我縣努力創(chuàng)辦人民滿意教育的畫屏上。多年來，xx小學(xué)一直高揚素質(zhì)教育的大旗，堅持質(zhì)量強校、科研興校、特色立校的辦學(xué)理念，群策群力，創(chuàng)新發(fā)展，已經(jīng)在校園建設(shè)、規(guī)模擴展、常規(guī)教學(xué)、教改教研等方面取得可喜成績。歷經(jīng)五年風(fēng)雨，我們和黃秀梅校長一起，以寫字教育、經(jīng)典誦讀為突破口，以習(xí)慣養(yǎng)成、品德教育為抓手，著力打造書香校園，“與經(jīng)典同行，與圣賢為伍”，終于以辛勤的汗水開創(chuàng)了“課改枝頭花千樹，教研叢林春滿園”的大好局面。但“天涯地角有窮時，只有相思無盡處”，縱使取得再大的成績，我們楓小人，也絕不會輕易削弱和淡化對精品教育、優(yōu)質(zhì)教育的一片癡情和苦戀。我們知道，xx年，是我縣整合教育資源、實施布局調(diào)整的攻堅年，也是我縣全面打造高效課堂、努力提升教育質(zhì)量的推進年，更是全縣各學(xué)校銳意進取，不斷鞏固“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”成果的關(guān)鍵年。在風(fēng)云際會、你追我趕的新形勢下，我們xx人，又該如何抉擇，再立課改潮頭唱大風(fēng)呢？新的掌舵人xx校長審時度勢，果敢堅定地說：“深入貫徹十八大精神，努力創(chuàng)造xx新業(yè)績”。他指出：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。我們第四實驗小學(xué)要想實現(xiàn)真正意義上的跨越式發(fā)展，要想全體師生活出精彩，活得愉快，那就必須念好活字真經(jīng)，以活動為平臺，以活動為載體，以活動為抓手，以活動促發(fā)展，在活動中求業(yè)績?！辈绦ｉL指導(dǎo)我們圍繞教育局年初工作要點，精心謀劃活動方案，認真設(shè)計活動內(nèi)容，更切合xx校情，組織開展豐富多彩的校園文化活動。蔡校長雖然走馬上任不到一年時間，但組織開展了一系列的創(chuàng)先爭優(yōu)活動，在他領(lǐng)導(dǎo)下，第四實驗小學(xué)，已經(jīng)是“芝麻開花節(jié)節(jié)高，楓林疊翠層層秀”。一年來，我們開展積極開展“兩訪兩創(chuàng)”活動，讓領(lǐng)導(dǎo)訪談教師，讓教師訪談學(xué)生，垂直式的訪談增強了學(xué)校的凝聚力，潤滑了學(xué)校人際關(guān)系。新學(xué)期，我們加強黨員隊伍建設(shè)，爭創(chuàng)先進黨支部，爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；我們細化教師職業(yè)道德，深入開展師德師風(fēng)教育活動，爭創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進，爭做優(yōu)秀人民教師?？v使工作再忙，我們依然堅持“三走”“三查”，走進學(xué)校，走進師生，走訪家長，查隱患，查實情，查問題；黨員開展“三幫”“四帶”活動，每名黨員幫一名教工，幫一名學(xué)生，帶頭參與課改，帶頭參與教研，帶頭創(chuàng)新育人，充分發(fā)揮了黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用。蔡校長敢抓敢干，真抓實干，一年來，他身體力行，躬身實踐，抓作風(fēng)，抓環(huán)境，抓落實，促跨越，“三抓一促強服務(wù)”，開短會，發(fā)短文，說短話，簡辦事，勤儉節(jié)約，雷厲風(fēng)行，確保全校政令暢通，令行禁止。在蔡校長的帶領(lǐng)下，我們加強學(xué)生興趣小組和隊團建設(shè)，豐富隊團文化，開展多種多樣的校園文化活動，讓學(xué)生立孝德、學(xué)孝義、行孝道，強化良好的道德意識，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有效提升了學(xué)生的文化修養(yǎng)和道準(zhǔn)水準(zhǔn)。一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何以學(xué)校精神文明建設(shè)為圓心，以教學(xué)教研工作為半徑，日復(fù)一日地巡視著學(xué)校的一墻一角；是如何以目標(biāo)管理為支點，以日常評估為力臂，用滿懷的赤誠撬起全體師生的幸福圖騰。一年來，xx人不會忘記，xx校長是如何用火樣的熱情點燃xx小學(xué)全體支教老師的狂熱工作激情，是如何裁剪教育的霞光裝點鄉(xiāng)村孩子求知的殿堂。一年來，我們的xx校長，硬是用教研的鐵錘，把自已鍛造成一支鋒利的楔子，深深鉆進青年教師快速成長的高效課堂。沒有太多的褒獎，也沒有過多的指責(zé)，他只是一遍又一遍地耐心講解，一環(huán)又一環(huán)地細致把關(guān)。正因為這樣，我校的課內(nèi)比教學(xué)，才閃耀出金色的光芒。一年來，我們的總務(wù)主任xx同志，把“勤”字做得最大，把“苦”字縮到最小，兢兢業(yè)業(yè)，修修補補，是他，讓xx的日子永遠那么光鮮，永遠那么清爽。恰如一朵野菊花，默默地開放，淡泊的是自已，裝點是他人。一年來，我們xx人，緊跟著xx全校長，用心收撿