“立師德、正師風、樹師表、強師能”活動心得體會.doc

心得體會/師德師風心得體會 “立師德、正師風、樹師表、強師能”活動心得體會 我校積極響應區(qū)教育局和鎮(zhèn)教委關(guān)于加強師德建設的的號召，開展了“立師德、正師風、樹師表、強師能”活動，學校制定了切實可行的實施方案，全體教師積極參加活動，利用教育實踐努力向活動目標靠近，力爭實現(xiàn)“社會認可，家長滿意，學生幸福，教師樂教”的新型教育，使學校真正成為人民滿意的學校。通過活動，我明白了思想觀念、工作作風和發(fā)展環(huán)境，是決定任何一個地方經(jīng)濟社會發(fā)展好與壞、快與慢的三個重要因素。開展“立師德、正師風、樹師表、強師能”集中教育活動，既符合我們黨始終堅持和遵循的解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線，又符合當前的實際，具有很強的針對性和現(xiàn)實意義。這次開展的 “立師德、正師風、樹師表、強師能”活動，我校結(jié)合實際提出了“五個求實效”。作為一名教育工作者來說，首先我要要創(chuàng)新教育觀念。在傳統(tǒng)課程中，教師的教學方法以講授法為主，教師是課堂教學的主導者，教師傳授知識，學生是被動接受的“容器”，但如果我們教師轉(zhuǎn)變一下教學觀念，將自己由過去的“講授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸笇д摺?，讓學生有更充裕的時間開展自主探究、操作、討論等活動，而教師的職責更多是為學生的活動提供幫助，激發(fā)學生的學習興趣，知道學生形成良好的學習習慣，為學生創(chuàng)設豐富的教學情景，這樣教學效果可能會更好點。當然，教師還要允許學生犯錯誤，是失敗的經(jīng)歷對學生來說也是一種很好的學習機會。其次，我要在教育教學中優(yōu)化工作作風。工作中我要以熱愛學生，教書育人為核心，以“學為人師，行為世范”為準則，以提高自己的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚陶行知倡導的六種精神，即民主、寬容、“愛滿天下”的博愛精神、“為一大事來，做一大事去”的敬業(yè)精神、“捧著一顆心來，不帶半根草去的奉獻精神、“千教萬教教人求真”的求真精神、“敢探未發(fā)明的真理，敢入未開化的邊疆”的開辟創(chuàng)造精神。強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，為培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做出貢獻。第三，優(yōu)化育人環(huán)境。作為一名教師，我的主要任務是優(yōu)化課堂環(huán)境，創(chuàng)新教學模式，全面提高教學質(zhì)量。（1）建立民主、平等、和諧的環(huán)境首先教師要尊重每個學生的興趣、愛好、個性和人格，要以一種平等、博愛、寬容、友善的態(tài)度來對待每一個學生，使學生的身心自由地表現(xiàn)和舒展。其次，教師要主動接近學生，了解學生，做學生的知心朋友，贏得學生的信任和愛戴。第三要創(chuàng)設一種寬松、自由的空間，讓學生在心情愉快中參與學習。（2）創(chuàng)造學生安全的心理環(huán)境在課堂上教師積極鼓勵學生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，對學生所做的一切，教師要給予肯定和表揚，從而培養(yǎng)學生獨立思考、大膽參與、敢于冒險，排除學生上課時心中的不安全因素，幫助學生樹立起學習的自信心，為學生自主學習創(chuàng)設一個良好的心理環(huán)境。（3）創(chuàng)新課堂教學模式課堂教學是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的主渠道，我教育實踐過程中，經(jīng)過認真思考，反復探討，構(gòu)建了“引導學生學會提問幫助學生探索問題，讓學生自己得出結(jié)論”這一創(chuàng)新性課堂教學模式?！耙龑W生學會提問”就是讓學生在課堂上積極主動地參與到學習活動中去，通過觀察、思考、質(zhì)疑，大膽提出問題，打破教師說一不二，被動接受知識的局面。教師通過創(chuàng)設各種問題的情境來激發(fā)學生質(zhì)疑問難。學生能主動提出問題，這表明他們已經(jīng)掌握了學習的主動權(quán)?！皫椭鷮W生探索問題”就是教師創(chuàng)設開放的教學環(huán)境，大膽放手，把課堂還給學生，通過讓學生動腦去想，動口去說，動手去做，主動思考，來尋找解決問題的方法和途徑，教師只是學生的幫助者、指導者和合作者?！白寣W生自己得出結(jié)論”就是學生通過自我探索、獨立思考，對問題產(chǎn)生初步的認識和看法，并將它大膽地表達出來。哪怕是一點一滴，甚至是錯誤的，都是學生創(chuàng)造潛能的凸現(xiàn)。這樣的課堂上，學生積極主動提問已成自然，教師不再是課堂教學的“統(tǒng)治者”，力爭形成一個輕