教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施細(xì)則.doc

文秘知識(shí)/規(guī)章制度 教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作實(shí)施細(xì)則 為客觀公正地搞好今年我校教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任工作，深化職稱聘任改革，激發(fā)學(xué)校內(nèi)部活力，更好地與學(xué)校內(nèi)部管理體制改革接軌。根據(jù)平教政字xx40號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本實(shí)施細(xì)則。一、聘任的原則和方法（一）堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則和德才兼?zhèn)涞挠萌藰?biāo)準(zhǔn)，凡具有相應(yīng)的任職資格并在今年聘任范圍內(nèi)的人員一律參加競(jìng)聘。（二）堅(jiān)持評(píng)聘公開(kāi)，根據(jù)待聘人員的思想水平，實(shí)際工作能力，屆內(nèi)的工作實(shí)績(jī)進(jìn)行聘任。（三）根據(jù)學(xué)校屆內(nèi)分系列評(píng)估的實(shí)際，高、中級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任分教師系列和職員系列同時(shí)進(jìn)行，為了側(cè)重教學(xué)一線人員，聘任時(shí)按照教師聘任率比職員聘任率高20%的原則進(jìn)行，即：（教師聘任數(shù)/教師競(jìng)聘數(shù)）-（職員聘任數(shù)/職員競(jìng)聘數(shù)）=20%，根據(jù)某地人事局下達(dá)的崗位指標(biāo)，按比例分配。（四）xx年xx年，競(jìng)聘人員兩年以上（包括兩年）所屬的評(píng)估系列，即為本次競(jìng)聘的系列。二、聘任的范圍條件（一）范圍：xx年7月31日前在編在職的專業(yè)技術(shù)人員、xx年12月31日前取得相應(yīng)任職資格、年度考核或任期屆滿考核為合格及以上等級(jí)者。（二）條件：具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格，能全面履行相應(yīng)崗位職責(zé)，遵紀(jì)守法具有良好的職業(yè)道德和行為規(guī)范，身體健康，能堅(jiān)持正常工作，尚未達(dá)到離退休年齡，符合學(xué)校制定的與各專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位相適應(yīng)的崗位聘任條件。三、聘任程序聘任分三個(gè)階段進(jìn)行：宣傳發(fā)動(dòng)階段、實(shí)施階段和總結(jié)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（10月10日20日）（1）學(xué)校召開(kāi)全體教職工動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，傳達(dá)某地教育局、某地人事局有關(guān)文件、會(huì)議精神，部署聘任工作。（2）以處室組為單位組織教職工學(xué)習(xí)討論，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度，明確搞好這次聘任的目的、意義。（3）制定學(xué)校各崗位說(shuō)明書(shū)。（二）實(shí)施階段（10月2011月20日）1、建立聘任委員會(huì)。學(xué)校成立由11人組成的聘任委員會(huì)，校長(zhǎng)任主任，其余成員由學(xué)校黨支部成員和教職工推薦的代表（4人）組成。2、制定聘任實(shí)施細(xì)則。聘任委員會(huì)在廣泛征求群眾意見(jiàn)，反復(fù)論證的基礎(chǔ)上，制定詳細(xì)的聘任方案。聘任方案經(jīng)教代會(huì)通過(guò)，全體教職工簽字后，報(bào)教育局審核、某地人事局批準(zhǔn)后組織實(shí)施。3、個(gè)人申請(qǐng)。學(xué)校統(tǒng)一印制申請(qǐng)表。具有專業(yè)技術(shù)資格的人員，寫(xiě)出書(shū)面申請(qǐng)競(jìng)爭(zhēng)崗位和表態(tài)材料，具體表明個(gè)人聘上或聘不上的態(tài)度，并寫(xiě)明如聘不上競(jìng)爭(zhēng)崗位，是否還參加低一級(jí)崗位的競(jìng)爭(zhēng)，不按規(guī)定填寫(xiě)個(gè)人申請(qǐng)或逾期不交個(gè)人申請(qǐng)者，視為拒聘。聘任委員會(huì)審查申請(qǐng)人資格。4、公開(kāi)競(jìng)爭(zhēng)。召開(kāi)全體教職工參加的競(jìng)爭(zhēng)聘任大會(huì)，符合條件的高、中級(jí)人員參加述職。5、民主測(cè)評(píng)。測(cè)評(píng)包括定性測(cè)評(píng)和定量測(cè)評(píng)。學(xué)校統(tǒng)一印制測(cè)評(píng)票，被測(cè)評(píng)人員按取得任職資格的年度劃分，同年度內(nèi)以姓氏筆畫(huà)為序排列。定性測(cè)評(píng)票為同意、不同意，任何人不得棄權(quán)。同意票超過(guò)三分之二的高、中級(jí)教師有資格參加定量測(cè)評(píng)。定量測(cè)評(píng)采取排名次的辦法，不允許并列