SQL數(shù)據(jù)庫制作考務管理系統(tǒng)實驗報告.doc_第1頁
SQL數(shù)據(jù)庫制作考務管理系統(tǒng)實驗報告.doc_第2頁
免費預覽已結束,剩余3頁可下載查看

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

工作報告/實驗報告 sql數(shù)據(jù)庫制作考務管理系統(tǒng)實驗報告 一、實驗目的1 掌握sql server的基本用法2 熟悉掌握asp語言的應用3 掌握asp的頁面結構和內(nèi)置對象4 掌握asp與sql server數(shù)據(jù)庫的連接和應用5 掌握asp 另外一個重要的語言javascript,并熟悉它的應用6制作一個功能完善的考務管理系統(tǒng)7能夠獨立的完成系統(tǒng)策劃,系統(tǒng)分析和程序的編寫8. 提高發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力二、實驗內(nèi)容制作一個考務管理系統(tǒng),用于從考生報名、產(chǎn)生準考證到錄取考生和打印成績單即對考生考試和錄取全過程的考務管理,系統(tǒng)要實現(xiàn)的功能有:考生報名,按報名順序產(chǎn)生報名號;產(chǎn)生準考證號和打印準考證;輸入考生成績和輸入錄取合格標準;根據(jù)合格標準錄取上線考生;打印考生成績單和錄取通知書;設置系統(tǒng)用戶和系統(tǒng)初始化。三、實驗環(huán)境1、windows xp或 windows xx;2、安裝 microsoft sql server xx 個人版。3、iis 5.0及以上版本和瀏覽器ie5.5及以上版本4、macromedia dreamwezver8等相關軟件四、實驗步驟首先:配置環(huán)境,安裝sql server,macromedia dreamwezver8。第二:對要做的系統(tǒng)進行構思、策劃、布局。第三:建立數(shù)據(jù)庫kaoshi及數(shù)據(jù)表:學生信息表(student),用戶表(yonghu),考生表(biaozhun)。第四:建立連接數(shù)據(jù)庫的文件conn.asp,其代碼如下所示:%set conn=server.createobject(adodb.connection)conn.open provider=sqloledb; data source=localhost;initial catalog=ksd;user id=sa;password=100200;%第五:制作各個網(wǎng)頁并聯(lián)接所有需要聯(lián)接的網(wǎng)頁。第六:運行整個系統(tǒng),查找是否有錯誤,并進行修改直至整個系統(tǒng)運行無誤。五、實驗過程與分析(一)系統(tǒng)分析與總體設計現(xiàn)在用計算機來進行考生的管理及考生的錄取已普遍存在。因如果用人來進行這項工作將十分煩瑣,系統(tǒng)管理員需要劃分很多的時間和精力,而且還不能保證其正確率。而用考務管理系統(tǒng)可以簡化管理員的工作,還會提高工作的正確率。以下將對考務管理系統(tǒng)進行系統(tǒng)分析和設計。(1)系統(tǒng)的功能描述考務管理系統(tǒng)包括學生報名管理、考生成績管理系統(tǒng)維護三大模塊。考生報名管理 包括報名處理、產(chǎn)生準考證、打印準考證和退出系統(tǒng)等4項功能??忌煽児芾?包括考生成績錄入、合格標準錄入、錄取考生、打印成績單和打印錄取通知單等5項功能。系統(tǒng)維護 包括用戶設置和系統(tǒng)初始化等2項功能。用戶通過系統(tǒng)菜單執(zhí)行相應的操作。(2)數(shù)據(jù)庫設計本系統(tǒng)以sql server xx作為數(shù)據(jù)庫平臺。在sql server xx中設計一個數(shù)據(jù)庫kaoshi,其中包含如下數(shù)據(jù)表。1.student表該表用于存放所有考生記錄,包括基本數(shù)據(jù).表的結構如圖2所示。2biaozhun表該表用于存放錄取考生的合格標準,其中只有一個記錄,該記錄指出各門課程的最低分和總分的最低分。只有各門成績和總分都超過這個標準的考生才能被錄取。該表的結構如圖3所示。3.yonghu表該表用于存放本系統(tǒng)用戶的信息。包括用戶的用戶名、密碼和級別(只分“一般操作員”和“系統(tǒng)管理員”兩類)。該表結構如圖4所示。六、實驗結果與總結實驗中的考務管理系統(tǒng)是經(jīng)過很多次的測試、修改再測試、再修改才完成的。也就是在多次的測試修改的過程中使我學發(fā)現(xiàn)了很多平時上課發(fā)現(xiàn)不了的問題,也發(fā)現(xiàn)了自己學習這門課程的薄弱的地方和學的不足的地方。通過實驗期間的發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、查找問題原因、解決問題及進一步完善考務管理系統(tǒng)的過程,我的能力和水平有一定程度的提高。經(jīng)過一次獨立完成系統(tǒng)給我以后編程打下了基礎,讓我面對的不再是茫然和無措,而是有條不紊的思緒和完成的信心。所以這次實驗對我來說是一筆極大的財富。當然,在實驗中我也有很

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論