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聽(tīng)力損失的孩子,1,幾種錯(cuò)誤的家長(zhǎng)心態(tài),1.以簡(jiǎn)單粗暴的方式對(duì)待不幸:因孩子有聽(tīng) 力損失這一打擊,夫妻間出現(xiàn)對(duì)抗行為,互相責(zé) 備、爭(zhēng)吵,甚至轉(zhuǎn)而攻擊他人。少數(shù)夫妻提出離 婚或把孩子推給祖父母,個(gè)別喪失良知的父母還 會(huì)遺棄孩子,使本來(lái)已遭不幸的孩子雪上加霜, 處于更加不幸的境地。,2.盲目簡(jiǎn)單地生育第二胎:夫妻發(fā)現(xiàn)孩子有,2,聽(tīng)力損失后,不是積極診治、查明原因,向有關(guān) 醫(yī)務(wù)人員及專家進(jìn)行遺傳,而是在沒(méi)有得到指導(dǎo) 的情況下盲目地生育第二胎,由于缺乏基本的優(yōu) 生知識(shí),結(jié)果第二胎又可能是聽(tīng)力損失患兒,這 將給家庭造成極大的痛苦。,3.在悲傷的同時(shí)產(chǎn)生很深的自責(zé)心理:他們 認(rèn)為孩子有聽(tīng)力損失是對(duì)自己的懲罰、報(bào)應(yīng),是 自己的過(guò)失,因此一味地溺愛(ài)孩子,表現(xiàn)為對(duì)孩,3,兩軍常常交火。一天,夜里,戰(zhàn)士們睡的正香,聽(tīng)說(shuō)鬼子要偷襲,迅速穿衣起床,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),子的要求百依百順,給予過(guò)分的關(guān)懷、照顧和遷 就,導(dǎo)致孩子膽小,任性,不尊重別人,自私自 利,甚至發(fā)生攻擊行為。這種不良品質(zhì)會(huì)給配戴 助聽(tīng)器后的聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練帶來(lái)極大的困難。,4.盲目求醫(yī),貽誤康復(fù)時(shí)機(jī):到目前為止, 對(duì)各種原因造成的感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失還沒(méi)有 好的辦法,盡早選配助聽(tīng)器或進(jìn)行人工耳蝸植入 是明智的做法。一些家長(zhǎng)聽(tīng)不進(jìn)醫(yī)生的忠告,當(dāng),4,孩子已被確診有聽(tīng)力損失后,他們還是徒勞地、 固執(zhí)地到處亂求醫(yī)。他們道聽(tīng)途說(shuō),輕信一些虛 偽廣告(如:扎針、氣功、服等等),結(jié)果是浪費(fèi) 了時(shí)間,耗費(fèi)了精力,花費(fèi)了錢(qián)財(cái),錯(cuò)過(guò)了孩子 盡早配戴助聽(tīng)器或進(jìn)行人工耳蝸植入以及學(xué)習(xí) 語(yǔ)言進(jìn)入有聲世界的時(shí)機(jī)。當(dāng)發(fā)現(xiàn)這一切都是徒 勞時(shí),他們又追悔莫及,恨自己何必當(dāng)初。,5.不敢面對(duì)現(xiàn)實(shí):一些家長(zhǎng),甚至是有較高,5,兩軍常常交火。一天,夜里,戰(zhàn)士們睡的正香,聽(tīng)說(shuō)鬼子要偷襲,迅速穿衣起床,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),“,文化的家長(zhǎng),出于個(gè)人的自尊心或是為了逃避痛 苦和煩惱,不能正視、不愿承認(rèn)孩子有聽(tīng)力損失 這一事實(shí),用一些不正確的理由對(duì)孩子有聽(tīng)力損 失這一事實(shí)自圓其說(shuō): 孩子不聾,只是說(shuō)話遲?!?延誤了孩子早診斷、早期驗(yàn)配助聽(tīng)器或植入人工 耳蝸和早期進(jìn)行聽(tīng)覺(jué)言語(yǔ)訓(xùn)練的機(jī)會(huì)。這些聾兒 家長(zhǎng)產(chǎn)生的消極心理可表現(xiàn)為:攻擊、倒退、冷 漠、否認(rèn)、固執(zhí)、焦慮、自責(zé)等等。這種心態(tài)與 行為對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分不利的。,6,正確家長(zhǎng)心態(tài),家長(zhǎng)應(yīng)理智的面對(duì)有聽(tīng)力損失的孩子,雖然 也曾傷心難過(guò),甚至痛不欲生,但應(yīng)該很快地冷 靜下來(lái),去或康復(fù)機(jī)構(gòu)檢查、診斷,如果被確認(rèn) 為感音神經(jīng)性聽(tīng)力損失,就盡早地為孩子選配合 適的助聽(tīng)器或植入人工耳蝸,并以堅(jiān)韌不拔的毅 力,以堅(jiān)定的信心、耐心和恒心,科學(xué)地對(duì)孩子 進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練,積極與醫(yī)務(wù)人員、語(yǔ)訓(xùn)中心,7,兩軍常常交火。一天,夜里,戰(zhàn)士們睡的正香,聽(tīng)說(shuō)鬼子要偷襲,迅速穿衣起床,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),教師配合,力爭(zhēng)使自己的孩子像正常兒童一樣成 長(zhǎng)。,家長(zhǎng)應(yīng)如何面對(duì)有聽(tīng)力損失的孩子這一現(xiàn),實(shí),1.盡早求醫(yī):當(dāng)孩子被確診有聽(tīng)力損失并因 此引起語(yǔ)言障礙時(shí),對(duì)很多家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是個(gè)巨大的 打擊,這時(shí),應(yīng)當(dāng)把自己悲痛的心理向親人、醫(yī) 務(wù)人員傾訴出來(lái),冷靜地聽(tīng)取醫(yī)務(wù)人員的忠告,,8,早選配助聽(tīng)器,早進(jìn)行聽(tīng)力語(yǔ)言訓(xùn)練,使孩子盡 早融入主流社會(huì)。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)排解自己的憂傷、 焦慮心理,應(yīng)當(dāng)懂得生活的道路就是充滿著坎 坷,如果與盲人、截癱、腦癱、精神障礙等等殘 疾相比,有聽(tīng)力損失兒童比他們要幸運(yùn)一些。,2.走訪成功的家長(zhǎng):看看其他聽(tīng)力損失兒童 戴上助聽(tīng)器后是怎樣學(xué)會(huì)說(shuō)話、怎樣進(jìn)入正常小 學(xué)、中學(xué)甚至大學(xué)學(xué)習(xí)的,和這些家長(zhǎng)交流,學(xué),9,兩軍常常交火。一天,夜里,戰(zhàn)士們睡的正香,聽(tīng)說(shuō)鬼子要偷襲,迅速穿衣起床,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn),這樣面對(duì)自己的孩子,就會(huì) 樹(shù)立信心,看到成功的希望。,3.注意個(gè)性培養(yǎng):要把自己的孩子當(dāng)成健全 孩子一樣培養(yǎng)、教育,不要處處想到他們“不能 干什么”,時(shí)時(shí)提防,怕這怕那,過(guò)分地呵護(hù)孩 子;而是要多想想孩子“能干些什么”,創(chuàng)造條 件讓他們?nèi)ヌ剿?,去游戲,讓他們走出家庭,與 其他兒童交往,在交往中發(fā)展各種能力,逐漸養(yǎng),10,成良好的個(gè)性品質(zhì)。,4.鼓勵(lì)語(yǔ)訓(xùn):選配好助聽(tīng)器或進(jìn)行人工耳蝸 植入后,對(duì)孩子要有耐心和愛(ài)心,觀察孩子在聽(tīng) 力上的每一點(diǎn)細(xì)微變化,當(dāng)孩子有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步 時(shí)要及時(shí)給與鼓勵(lì),適時(shí)的鼓勵(lì)可以強(qiáng)化孩子已 有的進(jìn)步,提高孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的信心。媽媽?xiě)?yīng)避 免在孩子面前過(guò)多流淚傷心;父母不要在孩子面 前爭(zhēng)吵,因聽(tīng)力損失兒童的觀察力是很強(qiáng)的,父,11,兩軍常常交火。一天,夜里,戰(zhàn)士們睡的正香,聽(tīng)說(shuō)鬼子要偷襲,迅速穿衣起床,準(zhǔn)備迎戰(zhàn),母臉色的變化都會(huì)引起聾兒心理的變化。,越來(lái)越多的聽(tīng)力損失兒童已經(jīng)康復(fù)。這一事 實(shí)說(shuō)明,只要家長(zhǎng)做

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