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工作計劃:_高中德育工作計劃樣本單位:_部門:_日期:_年_月_日第 1 頁 共 6 頁高中德育工作計劃樣本財務(wù)工作計劃高三年級面臨畢業(yè)與高考的特殊形勢,高三工作是學(xué)校重中之重的工作,關(guān)系到學(xué)校在社會上的聲譽,關(guān)系到學(xué)校的生存與發(fā)展,責(zé)任重大。爭取最大限度的讓學(xué)生滿意,學(xué)校滿意,社會滿意。為了順利完成教學(xué)質(zhì)量目標,有計劃、有步驟的開創(chuàng)高三各項工作的新局面,特制訂高三年級德育工作計劃:一、指導(dǎo)思想指導(dǎo)學(xué)習(xí)中學(xué)生守則和中小學(xué)生日常行為規(guī)范,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的“四有”新人;培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)習(xí)典型,樹立正面的學(xué)習(xí)榜樣。促進全體學(xué)生形成健康向上的思想道德品質(zhì)和個人情操;形成健全的心理和個人人格。培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的意識和開拓創(chuàng)新精神,使其個人素質(zhì)和綜合能力得到全面發(fā)展。二、明確目標,樹立信心。在各個層面建立工作目標:班級培養(yǎng)尖子,全面提高,推行優(yōu)生優(yōu)位,幫助學(xué)生建立歷次考試分數(shù)統(tǒng)計表,盡可能挖掘潛力;各學(xué)科加強分層施教,分類推進,施行尖子生導(dǎo)師制,偏科生包抓制;學(xué)生準確、科學(xué)選取參照,選擇盯人目標、學(xué)科目標、錄取目標。三、強化學(xué)生思想行為管理注重心理疏導(dǎo),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。以班級為單位,班主任和任課教師形成團隊,齊抓共管,教育學(xué)生嚴格遵守學(xué)校紀律,維持良好的學(xué)習(xí)秩序。配合學(xué)校心理咨詢室,加大心育工作力度,教育學(xué)生正確對待考試的得與失,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人、學(xué)會合作、學(xué)會共處,關(guān)心愛護學(xué)生,激勵進取精神,培養(yǎng)吃苦精神,建立融洽的師生關(guān)系。做到師生互動,講練結(jié)合,注重基礎(chǔ),培養(yǎng)能力,切實提高教學(xué)實效。四、利用班會課進行德育教育:人生思考:我要成為什么樣的人?內(nèi)勝外王 惜時善學(xué);親其師 信其道;思想激勵:人生因為夢想而偉大;思想有多遠我們就能走多遠;榜樣激勵:科學(xué)選取參照,選擇盯人目標、學(xué)科目標;競爭激勵:建立學(xué)習(xí)小組,相互監(jiān)控,相互鼓勵,互相促進。五、學(xué)生周記作業(yè)我們班需要改變的事什么?我能為班級的改變做些什么?我怎樣度過高三100天?競爭對手在做什么?他們的觀念是什么樣的?他們有什么樣的行動?我要成為什么樣的人?第 3 頁 共 6 頁高中政治備課組教學(xué)工作計劃書現(xiàn)在距離高考只有三個月的時間,時間雖短但是計劃仍然很重要,它是我們工作取勝的保證。本屆學(xué)生有著兩個鮮明的特點,一是基礎(chǔ)薄弱;二是學(xué)習(xí)主動性差。要想在高考中取得理想成績,必須要想辦法戰(zhàn)勝這兩點不足。首先簡要回顧一下上次的考試情況。 上次考試的試題是和鄭州聯(lián)考的,從學(xué)生答題情況來看,主要存在以下幾個問題:1、課本的基礎(chǔ)知識掌握不牢,選擇題得分不理想。2、審題不清,粗心大意,有些可以得分的題目,由于沒看清題目要求而做錯。3、書寫不夠工整,卷面不整潔,答主觀題沒分要點。4、缺乏學(xué)科內(nèi)綜合卷的應(yīng)試經(jīng)驗,答題時間分配不當,尤其是主觀題,前面的題目答很詳細,而后面卻沒時間答。 針對以上的實際情況和問題,本學(xué)期的教學(xué)工作主要做好以下幾點: 1、認真研讀考綱,明確考點,把握考試方向。認真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)、內(nèi)容、形式及試卷結(jié)構(gòu)、考查的知識范圍、考試的基本題型及要求;分析考點,明確每個考點的本質(zhì),了解考點的內(nèi)涵和外延,明確復(fù)習(xí)的方向,提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性以教材為本,夯實基礎(chǔ),構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)。 首先,立足教材,認真梳理知識,狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本,堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。經(jīng)常以提問的方式來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況,回答不好的同學(xué)要求必須在限定的時間內(nèi)去掌握。 其次,要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建,重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí),注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟常識、哲學(xué)常識、政治常識的聯(lián)系和綜合。網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)從縱橫兩角度雙向展開。 3、關(guān)注熱點,聯(lián)系實際,提高能力。復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識的同時,有意識的引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會政治、經(jīng)濟、文化生活,特別是社會生活中的熱點、焦點問題。弄清來龍去脈,了解產(chǎn)生的原因,分析如何發(fā)展,注意解決對策,并學(xué)會用所學(xué)的知識進行分析。 4、強化訓(xùn)練,精選試題,提高水平。在高考的最后階段的復(fù)習(xí)過程中,結(jié)合近幾年來文綜測試反映較好的試題,進行思維過程的訓(xùn)練,熟悉高考文綜試題的命題思路,領(lǐng)悟試題的設(shè)計立意、設(shè)問角度、答案組織等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過練習(xí)查漏補缺,掌握答題規(guī)律、技巧,提高應(yīng)試能力。每次的習(xí)題要經(jīng)過篩選,練習(xí)要練,也要講評,而且要講得精,評得透,做到舉一反三。 5、加強對學(xué)生答題的訓(xùn)練,提高應(yīng)試水平。在練習(xí)的過程中,要注意答題技巧,答題規(guī)律的把握,同時要訓(xùn)練學(xué)生答題

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