2019_2020學年高中地理第四章區(qū)域經濟發(fā)展4.3問題研究我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展（A）課件新人教版.pptx

,3 問題研究 我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展,問題研究 我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展,1. 通過對我的家鄉(xiāng)怎樣發(fā)展的探討，鞏固和靈活應用區(qū)域經濟應如何發(fā)展。 2. 掌握獲取課外知識的基本途徑。 3. 通過對家鄉(xiāng)發(fā)展資料的收集，培養(yǎng)學生關心社會，關注民生，關注地方經濟發(fā)展的意識，以達到學以致用的效果。同時激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的主人翁態(tài)度。 4. 通過實地調查，培養(yǎng)實事求是的科學態(tài)度，培養(yǎng)學生與人溝通交往合作的能力、動手實踐能力。,【學習目標】,一、探究家鄉(xiāng)發(fā)展的一般思路,二、了解家鄉(xiāng)的基本情況,我國西南某大城市郊區(qū)的一個鄉(xiāng)，自然條件好。這里曾經種植蔬菜。但因交通運輸條件限制，產品不能及時上市，致使蔬菜受損，又因灌溉水源緊張，成本增高，影響了菜農的積極性。許多人紛紛到城里打工，造成土地利用率低。 后來公路修通，鄉(xiāng)里又整修了通往村里的道路，改善了運輸條件，鄉(xiāng)里投資和群眾集資修建了水庫。使灌溉水源得到保證。從而使得種植業(yè)迅速恢復，而且擴大了經營范圍，不但種植蔬菜、花卉，還發(fā)展了養(yǎng)殖業(yè)和農產品加工及包裝業(yè)。經濟發(fā)展吸引外出務工的農民返鄉(xiāng)，返鄉(xiāng)農民則又擴大了當?shù)亟洕鷮ν饴?lián)系的渠道。目前他們正在計劃發(fā)展綠色農業(yè)，特色餐飲業(yè)和旅游業(yè)。,難點突破,區(qū)域地理分析一般從哪些方面入手。（提示：自然因素和社會經濟因素；有利因素和不利因素）,地理位置、地形、氣候、土地資源、水資源、礦產資源、交通條件、市場、勞動力、農業(yè)和工業(yè)基礎等,【難點突破】,【合作探究】,作為季風區(qū)，西南地區(qū)對農業(yè)發(fā)展的有利和不利影響主要有哪些？,有利：季風氣候，夏季高溫多雨，雨熱同期，有利于作物特長。 不利：季風不穩(wěn)定，降水就業(yè)率大，旱澇災害頻繁發(fā)生,三、分析家鄉(xiāng)發(fā)展條件的優(yōu)勢與不足,在該家鄉(xiāng)發(fā)展初期有哪些優(yōu)勢和不足之處？,西南亞熱帶季風氣候，水熱條件較好，雨熱同期。但是地形復雜，交通不便，是制約其發(fā)展的瓶頸。并且灌溉水源短缺，灌溉又增加了生產成本。,三、分析家鄉(xiāng)發(fā)展條件的優(yōu)勢與不足,針對存在的問題應該采取哪些措施？,修路可以改善交通條件，使當?shù)剞r產品能夠及時運送出去，用最短的時間到達市場，保證農產品的品質和價格；修建水庫，保證了充足而相對廉價的灌溉水源，降低了生產成本，擴大經營范圍。,三、分析家鄉(xiāng)發(fā)展條件的優(yōu)勢與不足,區(qū)域地理分析一般從哪些方面入手。（提示：自然因素和社會經濟因素；有利因素和不