個人工作剖析整改措施.doc

范文：_個人工作剖析整改措施單位：_部門：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 6 頁個人工作剖析整改措施自科學發(fā)展觀學習實踐活動開展以來，我認真學習了毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展觀理論，認真學習了教育系統(tǒng)學習實踐科學發(fā)展觀讀本，認真聽取了中心校商校長在全鎮(zhèn)中小學黨員干部大會上的輔導報告，認真撰寫了讀書筆記二萬多字，心德體會二篇，并在教師大會上進行交流。通過這些活動，進一步明確了落實科學發(fā)展觀自身肩負的責任，對照“四看四查”“三到位”的標準，我對自已的工作進行了認真自查、剖析、現歸納總結如下：一、加強政治學習不夠深入，學習與日常工作脫節(jié)，沒有指導作用。一是對待學習的認識不夠，雖然制訂了學習制度和計劃，由于平時工作中業(yè)務性工作多，頭腦中產生了以干代學的思想，總以工作忙、任務重、壓力大為借口，擠占了科學發(fā)展觀的學習時間，缺乏持之以恒的學習精神。二是學習的廣度和深度不夠。平時的學習中，看“快餐式”的新聞較多，看政治理論方面的書籍較少。因此，對于校長本職工作的業(yè)務研究、政治理論研究、校長治校方法等等，沒有形成比較系統(tǒng)的理論和方法，學習停留在表面上。二、教學教研工作抓得不扎實，教育教學整體水平沒有上臺階。1、作為鎮(zhèn)中心小學，無論哪方面的工作應該在全鎮(zhèn)起到模范帶頭作用，但是在這方面我們還做得很不夠。一是教科研基本處于停滯狀態(tài)，校本課題研究沒有形成機制，沒有申報市級科研課題。新的教學理念沒有真正對教師產生觸動，適應新課改的教學方式沒有進入課堂，課堂教學仍然是傳統(tǒng)的滿堂灌的填鴨式教學。我本人深入課堂一線還不夠深入，只聽了少數幾位教師的講課，沒有帶頭講課，帶頭搞課研，帶頭抓課研。因此，教科研這項工作是我們值得重視的一個方面。二是抓教育教學質量不嚴不實。*中心小學三年級開始集中到中心，學生的基礎差、底子薄，這是客觀原因。但是我們作為鎮(zhèn)區(qū)，生源條件相對來說要好一些，這是有利條件，但是，我們今春六年級畢業(yè)會考成績很不理想，各種競賽獲獎率不高，這是值得我深刻反思的。這說明我們求真務實的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問題，雖然每周例會講了教學工作，每月檢查了常規(guī)工作，每單元進行常規(guī)考試工作，但是做的這些只是表面的，看似很緊張，卻結果較差。比如，今年為了迎接六年級兩科聯(lián)賽和畢業(yè)會考，全校連續(xù)召開了三、四次迎賽迎考會，布置安排了各種迎考工作、復習工作。但是在教師中沒有取到激勵作用。三、安全工作還存在著空檔，有待深刻反思，有待進一步加強。我校寄宿生比較多，走讀生也不少，各種安全工作要時刻放在心上，落實在每個環(huán)節(jié)。我們除抓好學生的飲食安全、消防安全、校舍安全、流行性疾病的防控、周邊環(huán)境的整治等安全方面防控工作外，更重要的是道路交通安全。這是我校目前安全工作存在的重要隱患、校門外高速公路的車輛特別多，加之道路狹窄，路面凹凸不平，路基差，來往人員多，走讀生上學、放學路上極不安全。開學以來盡管多次抓了路隊護送工作，但仍然有教師護送不到位，沒有做到到人到點到位，流于形式，在今后工作中務必抓實的。四、村小、幼兒園的管理不夠到位。*片由于人口多，中心小學房屋不夠，條件不具備，一、二年級沒有并到中心，下面還有六所村小學，兩所民辦幼兒園。在村小學管理方面，雖然制訂村小學教育教學量化評價方案，但由于中心小學工作較忙，下到教學點的時間較少，深入課堂聽課的次數少，只是表面檢查了教師的伏案工作，對教師在校工作時間要求不嚴，有的學校有的教師沒有在校住宿。安全工作還有沒落實的地方，如游家沖、大堰河兩教學點的d級危房還在使用，沒有積極爭取村干部的支持，對其危房查封。本學年將對教學點一、二年級進行統(tǒng)考，并對教學點各項工作實行量化評分，評出先進教學點和模范教師，以績效工資的形式獎懲到人。對幼兒園的工作松散，有心里上還認為是民管辦事，抓得不力。一是道路交通安全，沒有經常到幼兒園檢查載幼兒車輛是否超載，司機各種手續(xù)是否齊全，車況性能是否良好，沒有經常與交警部門聯(lián)系，整治超載違章車輛。二是對幼兒園教育教學及教學設備的指導和管理不夠深入。沒有經常到幼兒園查看教師業(yè)務工作，檢查幼兒園的設備設施，檢查幼兒的飲食衛(wèi)生。我在這方面做得還不夠，今后必須注意這方面的工作。今后努力的方向和整改措施一、加強理論業(yè)務學習，用科學發(fā)展觀的思想武裝自己，用先進的教育理念引領自己。二、按照科學發(fā)展觀的要求，認真謀劃學校的發(fā)展，*中心小學今后有待新建一棟學生食堂和各種功能室的綜合樓，前操場的硬化與后操場的綠化工作，學校文化建設等方面工作。堅持以人為本，加強班子成員建設和教師隊伍建設，全心全意為師生服務，做到決策共謀，智能互補，責任同擔。三、狠抓教育教學和教科研工作，確保教育教學質量穩(wěn)步攀升。自己要帶頭深入教學一線，正確處理好日常事務與教育教學、教研的關系，牢固樹立課改創(chuàng)新的意識，堅持民主集中制原則，增強教師的凝聚力和向心力，始終保持一種團結向上精神狀態(tài)，解決工作的實際問題。四、堅持理論聯(lián)系實際，深入調查研究，抓嚴抓實學校各方面的工作，使各方面的各個環(huán)節(jié)協(xié)調、可持續(xù)和諧開展，以特色樹品牌，以質量創(chuàng)名校，政治上做明白人，