廣東省中考文學(xué)類文本閱讀及答案.pdf

文學(xué)類文本閱讀及答案 (一)童 真 女兒從小不認(rèn)生，覺得滿世界皆是可親之人，見誰都笑。有一 次，我在街邊的瓜果店買桃子，沒零錢，賣瓜果的不以為意：“下次補(bǔ) 吧，大家都認(rèn)得你，你是那個小酒窩的媽媽。”我先一愣，然后才醒悟 過來，原來女兒的人緣有這么好。 我有些憂心忡忡，孩子總那么憨，像個不長心眼兒的小糖人兒， 萬一遇著個歹徒怎么辦？回家后，我細(xì)細(xì)教導(dǎo)了女兒一番，教她如何防 范陌生人，她正在吃桃子，滿臉桃汁，只管咿咿唔唔點(diǎn)頭，也不知記住 沒有。 一個周末，我們一家去逛早市。這一路上，女兒結(jié)識了好幾個朋 友，甚至還得到一名穿超人斗篷的小男孩的邀請，兩人打算下午一起去 廣場玩，而且不帶家長，小孩子可以在一秒內(nèi)信任對方，大人就未必 了。超人的媽媽盡管面有難色，但拗不過兒子，答應(yīng)了。婆婆則在我耳 邊嘀咕：“不知根不知底的陌生小孩，怎么可以一起出去玩！再說兩個 人都指甲蓋那么大，沒有大人跟哪行?。　蔽页先思覕D擠眼，叫她先 別反對，我自有主意。 下午，女兒準(zhǔn)時出門，我悄悄尾隨，小超人已到廣場，他們蕩秋 千，滑滑梯，又看了一會兒別人放風(fēng)箏。很快，我發(fā)現(xiàn)小男孩的媽媽也 尾隨其后，我們兩個會心一笑，分別躲在隱蔽處，忠心耿耿地做保鏢。 蕩秋千時，女兒險些翻下吊椅，幸虧小超人手快扶住了她，但腦袋似乎 還是被磕了一下。我當(dāng)時幾乎要挺身而出，但最后還是忍住了，因為女 兒只摸了摸頭，開心都來不及，哪有時間哭！ 他們在人群里悠閑地逛了一會兒，又去看月季花，花圃邊的長椅 上，一個正在發(fā)脾氣的小妹妹不理會媽媽的勸阻，揪下自己的鞋子扔進(jìn) 草坪。他們幫忙撿回來，小妹妹覺得有趣，立刻停止哭鬧，一遍一遍扔 鞋，他們也當(dāng)作有趣的游戲，爭先恐后去撿。旁邊有個老太太豎起大拇 指：“三兄妹好和睦，相親相愛一家子”。我竊笑：這是相親相愛陌生 人啊！ 黃昏時，兩個小人兒揮手告別，各自回家，我們兩位家長也暗暗 點(diǎn)頭告辭。這時，空蕩蕩的路上，突然走過一個陌生男子，身材高大， 語調(diào)溫和，他與女兒攀談起來，問她幾歲了，家住哪里，上小學(xué)還是幼 兒園。女兒似乎毫無戒備，一一告知，好像還順口說出一連串電話號 碼。我心中惴惴不安，靠近兩步，準(zhǔn)備隨時現(xiàn)身。 那陌生男子又問女兒，為何單獨(dú)走路，爸媽在哪里？女兒對答如 流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲在前面的樹叢里。我又驚 又喜，這理由簡直妙不可言。此時，陌生男子從背包掏出一把玲瓏的小 紅傘，向女兒比比畫畫，我心咚咚跳叫自己沉住氣，看看女兒會怎樣應(yīng) 付 那陌生男子硬是將小傘塞入女兒手中，兩人開始拉扯退讓。我趕 緊走過去，還未來得及出聲，一名推嬰兒車的女子忽然走過來，正是廣 場上扔鞋小妹妹的媽媽。她擋在陌生男子面前，質(zhì)問他意欲何為。陌生 男子大窘，舉起小傘叫我們看，上面印著廣告有家新開張的甜品店兒童 節(jié)大酬賓。他解釋，因為小女孩實在太可愛，忍不住多聊了幾句，所以 才造成一場誤會。 女兒對尷尬的陌生男子說：“叔叔，我想要兩把小傘。”我頗為 疑惑，男子開心相贈，還給嬰兒車上也插了一把，我心里暗自決定，下 周帶全家人去這家店里吃甜品，女兒看著熟睡的小妹妹，驚喜地 說：“這是扔鞋的小妹妹。”推車女子莞爾一笑：“真是有緣。我生怕 你遇到了壞人呢?！?到家后，我崇拜地問女兒，為何能這么聰明地應(yīng)對陌生人。女兒 驕傲地告訴我，在幼兒園老師經(jīng)常講，還請警察叔叔在課堂上演練，她 做得最好啦，但我仍有疑惑：“那你為什么把地址和電話都告訴她 了？”女兒得意地笑道：“我說的全是舅舅家的，壞人一定找不到我 的！”全家人哄哄大笑。有這么一個外甥女，舅舅不知該哭還是該笑。 我忽然想起一件事，問女兒：“你為什么要兩把小傘？”她回 答：“昨天幼兒園來了一個新同學(xué)，叫黃絲絲，總是哭，不說話也不 玩。我送一把小傘給她，她就會笑的?！?我的心忽然感到無比欣慰。我們常常行進(jìn)在布滿漩渦、處處危險 的濁流中，孩子的童真與善良，卻讓我仿佛在濁流中看到了一股清泉， 這股清泉讓我感受到了人性中的甘甜，讓我看到了人間最美好的那一 面！這份童真與善良我曾經(jīng)是那樣的熟悉，而現(xiàn)在又是如此的陌生。 只是，欣慰之余，我內(nèi)心卻又是一絲沉重，如鯁在喉：天真的女 兒在應(yīng)付“陌生叔叔”的時候，是如此老練，如此“聰明”，這讓我心 中又多了一分陌生，我是該喜還是該憂呢？ 也許，面對陌生的童真，我們有太多太多值得思考的問題 1初讀課文，從“我”的角度梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表 地點(diǎn)情節(jié)心情 街邊瓜果 店 買東西得知女兒 人緣好 早市 女兒得到小男孩 邀請 心中為難 女兒險些翻下吊 廣場椅 女兒與陌生男子 攀談 惴惴不安 家中 無比欣慰 2.細(xì)讀文章，完成下面題目。 (1)文中說“女兒對答如流，說在跟爸爸媽媽捉迷藏呢，他們可能就躲 在前面的樹叢里。我又驚又喜，這理由簡直妙不可言”，“我”為什么 會“又驚又喜”？ _ _ _ _ _ _ _ (2)從修辭角度賞析文章第自然段畫線句子的表達(dá)效果。 _ _ _ _ _ _ _ 3縱觀全文，說說文章結(jié)尾處“陌生的童真”的含義。 _ _ _ _ _ _ _ 4文章第段提出了一個問題：“我是該喜還是該憂呢？”請寫 出你對此問題的看法和理由，并談?wù)勀阕x完此文后的感悟。 _ _ _ _ _ (二)我在第三棵樹下等你 記得中考那年，學(xué)校要求上晚自習(xí)，爸爸每天9點(diǎn)就到學(xué)校門口 來接我。我到家他會給我加餐，有次他問我吃什么，我說要吃手搟面， 我去洗漱的時候，他已經(jīng)把一碗面條擺在我面前。我接過湯碗時，沒想 到那么熱，手一抖，碗落地上了，他有點(diǎn)生氣。我手正疼得難過，氣惱 地喊：“我又不是故意的！”然后一下把筷子拍在桌上，氣呼呼地回了 房間。 第二天我放學(xué)，看見他在校門口等著我，我趁著夜色，混在同學(xué) 中走過去。雖然走進(jìn)胡同時，黑暗和恐懼使我的心怦怦亂跳，可我還是 想讓他著急，讓他知道我多么重要。果然，我到家沒多久，他急匆匆跑 回來，我隔著房門聽見他上氣不接下氣地問媽媽：“女兒回來沒？”媽 媽說：“回來一會兒了，你怎么還沒接著？”他如釋重負(fù)地說：“人太 多了，沒看清?！?后來，順著門縫飄進(jìn)一張字條：“爸爸今晚在第三棵樹下等 你?！边B個道歉也沒有，倒像是約會，我把字條扔在桌子上。放學(xué)了， 我縮在人群中，看見爸爸果然站在校門口的第三棵小楊樹旁邊，正死死 地盯著校門口看，我一低頭，又走了過去?？斓铰房诘臅r候，我回頭望 望，他還在那兒身軀前探，我想他一定是在努力辨認(rèn)自己的女兒。 人流在減少，他依然一動不動地往前看。終于學(xué)生都走完了，只 剩幾個老師稀稀拉拉地走出來。爸爸趕上前去，跟他們說著什么，然后 又迅速地往這邊跑來，他在昏暗的路燈下追上了我，喘著粗氣，隔著夜 色我也能感覺到他眼中冒出火焰。他跟在我身后，一邊走一邊說：“你 一個女孩子，自己走夜路，出了事兒可怎么辦？”我自顧自地走，心里 卻不以為然。 再大一點(diǎn)，我的所謂懂事就是學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧的 距離，看人家父女拉著手走在路上，其樂融融，無話不談，我與他卻從 沒有過。直到上高中，我和爸爸都擰著，我要學(xué)文科，他要我學(xué)理科。 我們就這樣同在一個屋檐下小心翼翼又疙疙瘩瘩。 畢業(yè)了，果然如爸爸所言，我的專業(yè)遇冷。媽媽打電話讓我回 家，說爸爸給我聯(lián)系好了工作。他為了我的工作甚至坐了兩夜火車！ 爸爸的愛傷害了我的自尊，可我找不到拒絕的理由。因為他挑落 我內(nèi)心的遮羞布，讓我那么自卑地蜷在角落里憂傷地感受他高大的父 愛。 好在他有媽媽陪伴，我可以堂而皇之繼續(xù)躲藏。有一天媽媽給我 打電話，說爸爸一天沒回來。我急忙到他常去的地方找，給親戚打電 話，從我哆嗦的語音、顫抖的雙腿，我終于明白我多么害怕失去他。 一夜未睡，第二天要報警時，他回來了，我問他去了哪里。他卻 有些懵懂，想了想說迷路了，在公共汽車站待了一晚。帶他去醫(yī)院檢 查，醫(yī)生悄悄告訴我們這是帕金森綜合癥的早期反應(yīng)。 他變得時而明白時而糊涂。面對他的病，我覺得自己的倔強(qiáng)和自 尊一文不值。其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的 鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。我難過但也感到幸 運(yùn)，相對那些失去后痛哭流涕的人，畢竟我還有機(jī)會挽回。就像一幅 畫，從那第三棵樹開始涂回去，涂上更繽紛的顏色。 1初讀課文，梳理概括文章內(nèi)容，填寫下表。 時間情節(jié) 中考前的晚 自修回家 第二天放學(xué) 父親沒有接到故意躲開的“我”，很緊 張，后寫紙條約定地點(diǎn) 第三天放學(xué) 再大點(diǎn) “我”學(xué)會小心翼翼地與爸爸保持和諧 的距離 畢業(yè)了 有一天 2.閱讀全文，品析下面的語句。 (1)分析句子“他如釋重負(fù)地說”中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。 _ _ _ _ _ (2)從“其實我和爸爸之間既沒有隔著一堵墻，也沒有不可逾越的 鴻溝，只是一縷風(fēng)，在彼此的愛中無足輕重的風(fēng)。”一句中，你讀懂了 什么？ _ _ _ _ _ 3揣摩最后一句，結(jié)合全文，從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上分析其在全文中的 作用。 _ _ _ _ _ _ _ 4閱讀本文之后，你獲得了怎樣的人生感悟？在你成長的歷程 里，你是否也有類似的經(jīng)歷，請聯(lián)系實際，談?wù)勀闼斫獾母改?親人) 的愛。 _ _ _ _ _ _ _ (三)母親的紐扣 他還記得，那年他過十二歲生日時還在上學(xué)，老師自然沒有理由為 他放假。一大早，母親就把他從被窩里拽出來，他躲閃著母親冰涼的 手，還想再賴一會兒床，就聽母親說：“你看這是什么？” 他睜開眼睛，面前是一件新衣服，正是他夢寐以求的那種軍裝式 樣，有排銅紐扣，肩上有三道藍(lán)杠，這是在同學(xué)們中正“流行”的。他 一下子興奮起來，三下兩下穿上衣服，連長壽面都吃得慌慌張張他 要去學(xué)校里跟同學(xué)們炫耀一下，他也有一件自己的新衣服了，而且是 最“時髦”的！要知道，從小到大，他都是穿哥哥的舊衣服，補(bǔ)丁摞補(bǔ) 丁呀。 果然如他所料，當(dāng)他一走進(jìn)教室，同學(xué)們的眼光都瞪直了，他們都 沒想到，一向灰頭土臉的他也有這么光彩奪目的時候。 他在自己的座位上心情愉快地上完第一節(jié)課。課間時分，同學(xué)們都 圍攏在他的周圍，翻看他的新衣服。有個同學(xué)忽然問：“咦，你的紐扣 怎么跟我們的不一樣呢？”他這才認(rèn)真看起了自己的紐扣，還真的不一 樣，別人的紐扣是雙排平直的，而他的紐扣卻是斜的，兩排成倒八字 形。 同學(xué)們翻看他的衣服，忽然都笑了起來，原來他的白衣服被紐扣扣 住的地方，是一塊黃色的舊布。他也明白了，一定是母親買的是一塊布 頭，布頭不夠做衣服，只好在里面襯上一塊別的布，為了怕看出來，紐 扣只好歪到了一邊；而為了別人看不出來，母親又別出心裁地把另一排 紐扣也斜釘著，自然就成了倒八字形。 知道了真相，同學(xué)們“轟”地一下全笑了，眼里又恢復(fù)了往日譏誚 的神色。那片目光激起了他心里的一片怒火。中午回到家，當(dāng)著來客的 面，他剪碎了自己的新衣服。 母親沖到他面前，高高揚(yáng)起的手，終于沒能落下來，他瞥到母親的 淚水在眼眶里打著轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)頭跑了 他分明地感覺到，從那天起，母親像是變了個人似的。父母做的是 磨豆腐的生意，母親平時都很少閑過，那以后就更是連喘口氣的時間都 不給自己留。他眼看著母親消瘦下去，眼看著母親倒下去他很想對 母親說一句“對不起”，可再也沒機(jī)會說了。 但他繼承了母親的傲骨和勤奮，他努力地學(xué)習(xí)，使自己的生活發(fā)生 了翻天覆地的變化，他擁有很多很多的錢，把母親的墳?zāi)剐掭萘艘槐橛?一遍。 有一天，他參加了一個服裝展示會，那都是世界頂級的服裝設(shè)計大 師的作品。中間有一個男模特走上場，他的眼睛一下子直了，腦子里面 嗡嗡亂響那白色的衣服，倒八字的銅紐扣，里面是不是？他情不自 禁地沖上了舞臺，翻開那個男模特的衣服，里面襯的竟然也是一塊黃 布！ 他跪在那男模特的面前放聲痛哭。 當(dāng)聽他講完了他的故事后，全場的人都沉默良久。最后，一位設(shè)計 大師說：“其實，所有的母親都是藝術(shù)家！” 1根據(jù)故事的發(fā)展，梳理他心理的變化過程。 情節(jié)“我”的心理 十二歲生日，母親送他新衣服 上第一節(jié)課 課間時，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)“真相”， 他回家剪碎新衣 母親積勞成疾倒下后悔 他在服裝展示會看到與母親所做 衣服相同的紐扣設(shè)計 2.有人認(rèn)為文章不用“母親的紐扣”為題，用“一件新衣”也可， 你認(rèn)為呢？ _ _ _ _ _ _ _ 3怎樣理解“母親沖到他面前，高高揚(yáng)起的手，終于沒能落下 來”？ _ _ _ _ _ _ _ 4“他很想對母親說一句對不起”，但始終沒有說出來，請 體會一下他當(dāng)時的心理活動，用第一人稱描述出來。 _ _ _ _ _ _ _ (四)好 感 朱 鴻 常聽老人說，人生喜憂參半，但我的人生卻因收藏“好感”而時 時充滿快樂。 多年前，我乘公交車，沒有零錢買票，遂把一百元人民幣呈給售 票員。售票員皺眉，不高興。當(dāng)然不高興，因為我只有兩站路，而且找 錢幾乎會用盡她所有的零錢。售票員的不高興讓我緊張，恐她退我一百 元，請我下車。正在焦慮之時，我鄰座一位先生伸手遞給售票員一元 錢，說：“我兩站，他也兩站，一元錢就不用找了?！笔燮眴T轉(zhuǎn)陰為 晴，退了我的錢。我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光 照耀著我。我謝了鄰座的先生，下車告別之際又謝謝他。他四十歲的樣 子，湖北仙桃人，在西安工作，住丈八路潘家莊。好感不期而得，我收 藏了。 還有一次，我匆匆上課，出了小區(qū)才發(fā)現(xiàn)因為換衣服忘了帶錢， 但如果返回取錢，我就會遲到。我呼住一輛三輪車，司機(jī)讓我上車。我 站著未動，對他說：“我坐過你的車。”司機(jī)說：“好像坐過?！薄拔?今天還要坐你的車。”“沒有問題，請上來吧?！蔽艺f：“今天我忘了 帶錢，你能不能拉我？”司機(jī)一愣，然后微笑著對我說：“忘了帶錢也 拉你，請上來吧?！蔽艺f：“謝謝你！我肯定會付你錢的?！庇谑亲?他的車，囑他拉我至長安路。到站我又謝謝他，就跨橋進(jìn)校上課了。 之后有數(shù)月我沒有碰到這個司機(jī)，遂覺虧欠。從明德門至長安路 一程五元，然而這司機(jī)就是靠一程五元的累積維持生計的。夏天的黃 昏，我在路上走著，忽見他駕著三輪車迎面駛來，趕緊喊他。他停下 來，等我上車。我說：“我一直在尋你?！彼f：“尋我？干什 么？”我說：“春天我坐你的車到長安路，沒有付錢，今天付給 你?！蔽姨统鑫迨?dāng)作付他十倍的車錢，并說：“謝謝你，你那天 沒有拒絕我。不要找了！”他詫異地說：“不行，不行！”我 說：“行，行！”就走了。這種好感來而往之，是循環(huán)的，我也收藏 了。 三十年來，我總會想起一位陌生的兄長，并久享他所贈我的好 感。那是1984年，我剛剛從大學(xué)畢業(yè)。我想吃一頓羊肉泡饃，便進(jìn)館子 排隊買票。不料一步一步挪到柜臺，才知道錢不夠。難免羞愧，便打算 抽身放棄。這時候有一個青年越過兩人，擠到柜臺前說：“我給他補(bǔ) 夠。”就數(shù)了九毛錢給了服務(wù)員。我心里滾燙，并以目光致謝，他聲色 平靜地回應(yīng)了我，悄然返回自己的位置，繼續(xù)排隊。我注意到他旁邊站 著的女朋友，一直向他微笑。這是一個敦實的小伙子，膚色略黑，充盈 著一種可以信賴的英氣。他所贈的好感我已經(jīng)收藏了多年，早就增值 了。 陌生兄長的贈予在我心中悄然生根。一次，適逢一個婦女刷卡乘 車，她連刷三次也未反應(yīng)，又沒有兩元的零錢可以投箱，司機(jī)便轉(zhuǎn)方向 盤準(zhǔn)備把車開向路邊，喊她下車。當(dāng)此之際，我想起了多年前為我補(bǔ)夠 錢讓我吃了一頓羊肉泡饃的那位陌生的兄長于是我走過去，替她刷 了卡，那一刻我對自己很是滿意，因為我將好感贈予了別人。 從此以后，在公交車上，但凡碰到老者或殘疾者，我便會給他們 讓座；在路上，碰到匍匐在地的乞丐，我也會給他盒子里放一點(diǎn)零錢； 在街上，碰到弱者受欺，我更會仗義為弱勢而辯這些經(jīng)歷讓我明白 好感可以任憑創(chuàng)造，可以常有。它會凈世暖心，會養(yǎng)性滋仁。 1 閱讀選文段，完成下面表格。 段落 概括 內(nèi)容 “我”乘公交車 沒零錢，鄰座先生 幫“我”付車費(fèi) AB A_ _ B_ _ 2請從修辭的角度賞析選文第段畫線的句子。 _ _ _ _ _ 3選文第段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？ _ _ _ _ _ _ _ 4請分析選文第段中兩個加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。 _ _ _ _ _ _ _ 5選文的標(biāo)題有什么含義？ _ _ _ _ （五）絕盜 老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界，人頭極雜，邪事 橫生。在上世紀(jì)二十年代，這里一處臨街小屋，來了一對青年男女租房 結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩邊墻垛子上 還貼了一雙紅喜字。結(jié)婚的第二天一早，小兩口就出門上班。鄰居也不 知他們姓甚名誰。 事過三天，小兩口出門不久，忽然打東邊飛也似的來了一輛拉貨的 平板三輪。蹬車的是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個 鐵球，一望便知是個長年蹬車的車夫。車板上蹲著兩個小子，全是十七 八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇，看似來捉冤家。 老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前，猛一剎車，車上兩小子蹦 下來，奔到門前一看，扭頭對那老頭子說：“爹，人不在家，門還鎖著 呢!”門板上確是掛著一把大洋鎖。 老頭子登時火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，腦袋脖子上的青筋直 蹦，跳下車大罵起來：“這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮 殿來了。小二、小三，給我把門砸開!” 應(yīng)聲，那兩個小子掄起板斧，把門鎖砸散。門兒大開，一屋子新房 的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇 人：“好啊，沒心沒肺的東西!從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼 養(yǎng)活成人。如今你娘一身病，請大夫吃藥沒錢，你一個子兒不給，弄個 小妖精藏到這兒享福來。你娘快死啦!你享福?我就叫你享福享福享福! 小二、小三!站著干嘛!把屋里東西全給我弄回家去!要敢偏向你們大 哥，我就砸折你倆的腿!” 那兩個小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車 上堆。 鄰居們跑出來圍觀，聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來 歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老頭 子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個勁兒往上躥，誰攔他，他準(zhǔn)和誰 玩命! 東西搬得差不多了，那兩個小子說：“爹，大家伙抬不動，怎么 辦?” 老頭子一聲驚雷落地說：“砸!”跟手一通亂響，最后玻璃杯子打 屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句：“明兒見 面再說!”便揚(yáng)長而去。 門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著，沒人上前，可 誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。 下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵 了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說 話，顯然他對這不盡孝心的年輕人不滿，朝新郎說道：“早上，你爹和 你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧!” 新郎一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道：“我哪還有爹呀!我三歲 時爹就死了，我娘大前年也死了。只一個姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄 弟?” “嘛!”大爺一驚?？稍缟系氖抡嬲媲星?，一時腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還 是說：“那明明是你爹呀!” 小兩口趕緊去局子報案。但案子往下足足查了十年，也沒找到他們 那個“爹”。 天津衛(wèi)的盜案千奇百怪，這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家 的“爹”;被盜的損失財物不說，反當(dāng)了“兒子”，而且還叫人啞巴吃 黃連有苦說不出來。若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取 笑，更倒霉。多損，多辣，多絕多邪! 1.本文以“絕盜”為題目，根據(jù)全文簡要分析“絕”在何處。 _ _ _ _ _ _ _ 2.小說多處運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物形象，請任選一處加以賞析。(4 分) _ _ _ _ _ _ _ 3.這篇小說多處設(shè)置伏筆，請列舉其中兩處，并分析其作用。(4 分) _ _ _ _ _ _ _ 4.有人說文章最后一段可以刪掉，你覺得呢?請結(jié)合文章談?wù)勀愕?看法。(6分) _ _ _ _ _ _ _ 5. 下面的文字，對刻畫人物形象有什么作用?(4分) (1)蹬車的是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個鐵 球，一望便知是個長年蹬車的車夫。 _ _ (2)這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造他媽宮殿來了。小二、 小三，給我把門砸開! _ _ 文學(xué)類文本閱讀答案 (一) 1憂心忡忡 十分緊張 回家路上 發(fā)現(xiàn)女兒的童真、 善良 2(1)“驚”是因為原本以為憨憨的女兒會如實地告訴陌生男 子，但實際是女兒對陌生男子有警惕之心，懂得保護(hù)自己，出 乎“我”的意料。 “喜”是因為見到如此懂得保護(hù)自己的女兒，“我”不由地生出 喜悅之情，再也不擔(dān)心女兒被陌生人欺騙。 (2)運(yùn)用了比喻、對比的修辭方法，把危險、世俗比作濁流，把孩 子的童真與善良比作清泉，把濁流與清泉進(jìn)行對比，表達(dá)了作者對孩子 的童真與善良的贊美之情，像清泉一樣讓人覺得甘甜，突出童真難能可 貴。 3“陌生的童真”一方面是指女兒并不像“我”想象中的全然地 信任陌生人。另一方面指的是成人已失去了童真，帶著世故的眼光看待 世界，不再相信陌生人。 4看法：作者“喜”是因為如此懂得保護(hù)自己的女兒讓作者不由 地生出驚喜之情，“憂”是因為女兒如此之小就懂得這些世俗的東西。 感悟：人與人之間應(yīng)該多一些信任。 (二) 1父親因為“我”失手打翻面條，有點(diǎn)生氣 父親 對“我”故意躲開他很生氣 父親幫“我”聯(lián)系工作 父親走 失，“我”才明白害怕失去他 2(1)如釋重負(fù)：像放下重?fù)?dān)子一樣，形容父親由接不到女兒的緊 張心情，到知道女兒回到家后的放心和輕松。體現(xiàn)了父親沒接到女兒的 愧疚、自責(zé)心理。 (2)示例：每個人與父母之間都不應(yīng)該有感情的隔膜，我們要學(xué)會 理解父母對我們的愛，要學(xué)會主動地去關(guān)心父母，去愛父母。 3內(nèi)容上：運(yùn)用比喻，形象地表現(xiàn)了“我”對父愛有了正確的認(rèn) 識，個人情感發(fā)生了質(zhì)的變化。結(jié)構(gòu)上：點(diǎn)明中心，照應(yīng)題目。 4開放性題目，無唯一答案。提示：說出獲得的感悟；根據(jù)自己 的經(jīng)歷說出自己所理解的父(母)愛，語言通順 (三) 1興奮 愉快 憤怒 悲傷、愧疚 2不行，因為“母親的紐扣”是文章的線索，推動了故事情節(jié)的 發(fā)展，使他和同學(xué)們都有了戲劇性的變化；是“紐扣事件”讓他繼承了 母親的傲骨和勤奮，而走向成功；又是母親設(shè)計的“紐扣”，讓他感受 到母親的聰明才智。用“一件新衣”