學校課余體育競賽.ppt

第十一章,課余體育競賽的特點與實施,學校課余體育競賽,學習的目的與要求,1.了解課余體育競賽的特點； 2.掌握開展各類型的課余體育競賽的技能； 3.學會制定學校課余體育競賽計劃與規(guī)程.,學習的重點,1.開展各類型的課余體育競賽的技能； 2.制定學校課余體育競賽計劃與規(guī)程.,學習的難點,制定學校課余體育競賽計劃與規(guī)程.,一、課余體育競賽的概念及意義 1、概念：是指充分利用課余時間，組織學生以爭取優(yōu)勝為目的，以運動項目、游戲活動、身體練習為內(nèi)容，根據(jù)正規(guī)的、簡化的或自定的規(guī)則所進行個人或集體的體力、技藝、智力和心理的相互比賽。,第一節(jié) 課余體育競賽的特點,2、意義,1、及時檢查和了解學校群體工作的開展情況，有助于師生之間的體育交流； 2、激勵青少年力爭上游、奮勇拼搏的競爭意識和開拓精神，培養(yǎng)學生良好心理素質； 3、集體項目的競賽有助于學生的合作精神和角色意識的養(yǎng)成，激發(fā)學生的責任感； 4、通過對體育競賽對優(yōu)勝者的獎勵，能給學生帶來精神上的滿足和情感上的愉悅，激發(fā)他們鍛煉身體和發(fā)展才能的愿望； 5、通過競賽有利于普及各種體育活動，在一定程度上提高學生的運動競技水平。,二、課余體育競賽的特點,1 課余性 2 群眾性 3 教育性 4 多樣性,第二節(jié) 課余體育競賽的組織形式,一、課余體育競賽的組織形式 1 學校運動會 2 單項運動競賽 3 單項娛樂性競賽 4 季節(jié)性單項競賽 5 體育節(jié)或稱體育周、體育文化節(jié) 6 校際間交流比賽,二、課余體育競賽的組織,規(guī)模較大，組織工作比較復雜，一般 有黨政工團、學生會及體育組（系、部） 教務處、保衛(wèi)處等職能部門負責人組成。,1、校運會的組織,第三節(jié) 學校課余體育競賽的實施,一、學校課余體育競賽的計劃和規(guī)程 （一）年度體育競賽計劃 年度體育競賽計劃是對全年的體育競賽活動所作的全面規(guī)劃和安排。內(nèi)容一般包括競賽項目、競賽的時間、競賽地點、參賽單位、參賽人數(shù)和主辦單位。在制定年度體育競賽計劃時應注意以下幾個方面： 1、群眾性； 2、可行性； 3、常規(guī)性； 4、簡便性。,（二）競賽規(guī)程 1、概念：是課余體育競賽的法規(guī)性文件，是學年度體育競賽日程計劃的細則，是課余體育競賽工作的重要依據(jù)。 2、內(nèi)容： （1）競賽的名稱：競賽的名稱要寫全稱。 （2）競賽的目的、任務。 （3）競賽的時間、地點和承辦單位：競賽開始與結束的年月日(包括預、決賽)；地點要寫具體。 （4）競賽項目：說明這次比賽設置的競賽項目、組別。 （5）參加單位：按順序寫明參加此次競賽的每個單位。,（6）競賽辦法（分組、競賽規(guī)則、錄取名次和記分方法） （7）獎勵辦法（精神與物質方面及名額） （8）報名手續(xù)與報到 （9）裁判員與仲裁委員會 （10）注意事項或未盡事宜 3、制定競賽規(guī)程時一般應考慮以下幾個方面： （1）競賽規(guī)程應明確可行； （2）競賽規(guī)程應利于更多的學生參加； （3）競賽規(guī)程應提前下達。,二、課余體育競賽的方法,（一）競賽的方法 1、淘汰法：,在比賽過程中逐步淘汰成績差的， 最后決出優(yōu)勝者的一種方法。它又分為 單淘汰和雙淘汰。 單淘汰是指將所有參賽者按一定的比賽順序， 相鄰的兩名選手（隊）進行比賽，敗者淘汰， 勝者進入下一輪比賽，直至決出最后名次。 雙淘汰是指按比賽順序進行比賽，失敗兩場 被淘汰，直至決出最后名次。,2、循環(huán)法： （1）概念：是指在比賽過程中，參賽者都要按照一定的次序相互輪流進行一次比賽，最后綜合全部比賽的勝負來決定名次的一種比賽方法。 （2）分類：可分為單循環(huán)、分組循環(huán)、雙循環(huán)。 單循環(huán)：是指所有參加比賽的隊之間均要輪流相遇一次，最后根據(jù)各隊勝負場次的積分來決定名次。 分組循環(huán)：是將參賽隊分成若干個平行小組，在組內(nèi)先進行單循環(huán)比賽，排出各小組名次。 雙循環(huán)：是指參賽隊先后進行兩次單循環(huán)的比賽方法。,3、順序法： （1）概念：是指參賽者按一定的順序表現(xiàn)成績的比賽方法。 （2）適用于：以時間、距離、重量、環(huán)數(shù)等以客觀標準確定成績的項目。 （3）分類：分為分組和不分組兩種形式。 4、輪換法： （1）概念：是指在同一比賽時間內(nèi)，參賽者按規(guī)定的輪換順序依次進行不同項目的比賽，最后綜合各項目的成績來決定名次的一種比賽方法。,（二）評定成績與名次的方法,1、評定個人成績和名次的方法 （1）根據(jù)客觀標準評定成績和名次 如：田徑、游泳等。 以時間、距離、重量、數(shù)量等實際計量確定參賽者的成績和名次 （2）根據(jù)規(guī)定條件和動作質量評定成績和名次 如：廣播操、健美操、武術等。 （3）根據(jù)戰(zhàn)勝對手或特定因素評定成績和名次 如：乒乓球、排球、籃球、羽毛球等。,2、評定團體成績和名次的方法 （1）按參加者所得分數(shù)的總和來評定名次 （2）按規(guī)定參加人數(shù)所的名次的總和來評定名次 （3）按參賽者的平均成績來評定名次 （4）按達到規(guī)定的標準人數(shù)來評定成績計算團體名次 評定成績和名次的方法，對于引導學生積極參與體育競賽，促進群眾性體育活動的開展和運動技術水平的提高有著重要的意義。,小結：,1、課余體育競賽的意義 2、課余體育競賽的特點 3、課余體育競賽的組織形式 4、課余體育競賽的方法,復習思考題,1