學(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉.ppt

學(xué)習(xí)是快樂(lè)的源泉,對(duì)第一年學(xué)習(xí)總結(jié) 2011（秋）行政專業(yè)王秋炎,報(bào)告提綱,個(gè)人簡(jiǎn)介 再次求學(xué)的力量 學(xué)習(xí)與學(xué)庭的關(guān)系 學(xué)習(xí)與工作的協(xié)調(diào) 學(xué)習(xí)心得總結(jié) 展望,簡(jiǎn)歷,姓名：王秋炎 專業(yè)：2011年（秋） 行政 職業(yè)：外企采購(gòu)（兼）、全職媽媽 目前任職：班長(zhǎng),學(xué)習(xí)的動(dòng)力,曾經(jīng)的自己對(duì)這個(gè)社會(huì)中迷茫過(guò)，甚至偏見(jiàn)地認(rèn)為：不學(xué)文，但力行，任見(jiàn)已，昧理真。學(xué)的再多有何用？陡長(zhǎng)一身浮華. 哪知在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的社會(huì)，我猶如老牛拉車，只顧埋頭拉車不顧抬頭看路，終日在痛苦地掙扎，得不到快樂(lè)。 或許本人學(xué)習(xí)的慧根并未枯萎。在諸多有利條件下，2011年的春天，我報(bào)名參加了復(fù)旦網(wǎng)院的招生考試，順利進(jìn)入網(wǎng)院學(xué)習(xí)。 對(duì)于忙于工作的學(xué)生，網(wǎng)上學(xué)習(xí)是自主性強(qiáng)，最棒的是它比其它成人再教育學(xué)習(xí)更加靈活，更富機(jī)動(dòng)性。這是互聯(lián)網(wǎng)帶我個(gè)人最偉大的福利。,家 & 學(xué)習(xí),我是兩個(gè)小朋友的媽媽，目前分別上小一和幼兒園，小孩子都是自己帶。孩子上學(xué)后，我開(kāi)始網(wǎng)上學(xué)習(xí)。 有時(shí)候星期六是最大的考驗(yàn)，因?yàn)槟羌仁峭⒆觽円坏臍g樂(lè)時(shí)光，又是我測(cè)驗(yàn)或考試的日子，唯一能利用的只有中午他們午睡的那一小時(shí)。 去年冬天的一個(gè)中午我正測(cè)驗(yàn)，小弟睡到一半竟爬起來(lái)找媽媽，那時(shí)我哪里能分心，只一句話：”媽媽正考試，回去睡覺(jué)”！說(shuō)罷便關(guān)上門接著考試。等交完卷出門一看，他光著身子趴在床上早已睡著了。 學(xué)?；顒?dòng)一般也是在周六。我雖是媽媽，但也是班長(zhǎng)，更要身先士卒先。一早離開(kāi)家門前看著還熟睡的孩子，先生拍胸脯保證能照顧好他們，可下午接我時(shí)我卻看到的是：女兒披頭散發(fā)，兒子大熱天穿的是不知從哪里找來(lái)的冬褲-真是好氣又好笑。 盡管鬧出一些笑話，但家人對(duì)此很是支持，特別是當(dāng)孩子看到媽媽也在跟他一樣努力學(xué)習(xí)，便是父母身教勝于言教的最好榜樣。,工作 & 學(xué)習(xí),擠出時(shí)間學(xué)習(xí)，有效利用機(jī)會(huì)： 目前，我還兼原來(lái)加拿大工程公司的一部分工作，主要負(fù)責(zé)供應(yīng)商評(píng)估。遇到出差，感覺(jué)時(shí)間除了象海綿的水，更象是手中的沙，是以爭(zhēng)分奪秒來(lái)計(jì)。 比如，對(duì)老師布置的作業(yè)，我采取的就是盡快第一時(shí)間完成，一是怕忙忘記了，二是不讓自己養(yǎng)成“能拖就拖”的懶散狀態(tài)，不然到最后只能交出質(zhì)量不好的作業(yè)。 舉例： 一次網(wǎng)上英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)，恰逢從夏威夷回滬。航程是9個(gè)小時(shí)，到家根本無(wú)法進(jìn)行測(cè)驗(yàn)。于是，我想到轉(zhuǎn)機(jī)還有40分鐘，我必須要在40分鐘內(nèi)完成英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。所幸考試順利，亦終于趕在閘口關(guān)閉前一分鐘登上飛機(jī)。,班里的工作1,一個(gè)人如果有能力，應(yīng)該盡力為他人和集體奉獻(xiàn)自己。 自擔(dān)任班長(zhǎng)后，在老師的鼓勵(lì)下，我與同學(xué)們一起創(chuàng)建班刊、版報(bào)。 當(dāng)我們捧著第一份創(chuàng)建的班刊起步參加學(xué)校評(píng)選，獲得二等獎(jiǎng)時(shí)，全年級(jí)同學(xué)都引以為自豪。 去年很欣喜在王老師的指導(dǎo)下，順利地創(chuàng)作出去年喜迎祖國(guó)62周年華誕 及今年黨的十八大的板報(bào)。,班內(nèi)工作2-做老師的助手,王老師經(jīng)常鼓勵(lì)大家多溝通、交流。班長(zhǎng)應(yīng)盡量多組織一些聚會(huì)，可考慮到有的同學(xué)實(shí)屬最大限度在堅(jiān)持學(xué)習(xí)，那怕一點(diǎn)小小的支出都可能帶給他們負(fù)擔(dān)。所以我一直在考慮，怎樣又能活動(dòng)又少花錢呢？ 當(dāng)拿到中信泰富1200元獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)，我低聲詢問(wèn)王老師：這能不能留下來(lái)為大家做點(diǎn)事？王老師很高興地支持了我的想法，她一直在鼓勵(lì)我和同學(xué)們做對(duì)的事！很高興后來(lái)又有幾位同學(xué)也捐出自己的獎(jiǎng)金學(xué)。 我會(huì)將每周的教程重新簡(jiǎn)化處理，變成一張清楚的課表，何時(shí)測(cè)驗(yàn)、考試都一目了然。同時(shí)我會(huì)把信息反復(fù)在群里講。對(duì)于一些比較忙的同學(xué)，也要確保他們收到信息。 在群里我會(huì)倡導(dǎo)大家積極發(fā)言，偶爾開(kāi)個(gè)玩笑活一下氣氛，有效地配養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力。,做同學(xué)的好幫手,有同學(xué)在外出差，風(fēng)風(fēng)火火地打電話給我：“班長(zhǎng)，幫個(gè)忙！”我很高興同學(xué)如此信任我，幫忙為他們注冊(cè)，代繳學(xué)費(fèi)、領(lǐng)新書(shū)-僅希望大家在有限的時(shí)間里能抓緊學(xué)習(xí)。 不能參加答疑的同學(xué)，我會(huì)將抄好的筆記再交到他的手中，以確定大家都能有好的成績(jī)。 關(guān)心每一位同學(xué)。在第一學(xué)期考試的那天早晨下著小雨。同學(xué)們集在一起考前總復(fù)習(xí)，考完后在附近的餐廳集合。上午考試結(jié)束后，我們到達(dá)餐廳，點(diǎn)完菜突然發(fā)現(xiàn)發(fā)少兩個(gè)人。趕緊聯(lián)系后，一個(gè)男同學(xué)說(shuō)有事不來(lái)，一個(gè)是有孕在身的同學(xué)，在學(xué)校門口找不到地方。我一路小跑到學(xué)校門口找到了她，扶她撐著傘穿過(guò)如梭的馬路。到了餐廳，大家早已為我倆盛上熱騰騰的飯菜。,培養(yǎng)班級(jí)的向心力,2012年開(kāi)學(xué)，王老師希望全年級(jí)聚一次。這次人數(shù)較以往多，更要好好好安排，從各班長(zhǎng)聯(lián)系大家到最后統(tǒng)計(jì)出人數(shù)，我便開(kāi)始去訂餐、準(zhǔn)備簽到和拍照。從大家自我介紹，相互問(wèn)好，到圍坐在王老師聽(tīng)老師講故事，同學(xué)間親密地交談，在開(kāi)心的氣氛里不知不覺(jué)慢慢熟識(shí)起來(lái)，于是我便悄悄退在一邊，用相機(jī)記下一次次感動(dòng)的瞬間。,學(xué)習(xí)小結(jié),1、學(xué)習(xí)的時(shí)間是靠擠出來(lái)的； 我們的學(xué)習(xí)方式是邊工邊讀，所以要利用零散好時(shí)間，如飯后半小時(shí)，睡前一刻鐘等。 2、采用替換法 如果有的時(shí)間比如一些小的聚會(huì)，我采取是先說(shuō)好會(huì)參加但要提前離開(kāi)。這樣換回來(lái)的時(shí)間就可以來(lái)學(xué)習(xí)。 3、英語(yǔ)要給自己鍛煉的機(jī)會(huì)，比如，在網(wǎng)上答疑中提問(wèn)要全部用英語(yǔ)與老師交流。平時(shí)看電影時(shí)也注意人家的發(fā)音。 4、除了課堂用書(shū)，平時(shí)留意老師講課時(shí)提到的書(shū)或文章，寫(xiě)時(shí)筆記本上，下課再去翻閱，不僅可以鞏固而且有效的拓寬了知識(shí)面； 5、當(dāng)學(xué)習(xí)受阻時(shí)，應(yīng)及時(shí)向同學(xué)、老師求助，平時(shí)多上群里發(fā)言，讓大家一起幫忙想辦法。,收獲與展望,2011年，取得了專業(yè)第一名的成績(jī)； 2011年，獲“中信泰富獎(jiǎng)學(xué)金”一等獎(jiǎng) 2011年，帶團(tuán)隊(duì)創(chuàng)