三年級(jí)語文下冊一至四單元內(nèi)容梳理04121.ppt

1 燕子 一身（ ），一對(duì)（ ），加上（ ）， （ ）成了（ ）的小燕子。 才下過幾陣（ ）。微風(fēng)（ ）著千萬條才展開帶黃色的（ ）的柳絲。 （ ）， （ ），各色（ ），都像（ ）似的, 形成了（ ）的春天 。小燕子從南方趕來,為春光（ ）。,3荷花 荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉（ ），像一個(gè)個(gè)（ ）。 （ ）荷花在這些（ ）之間（ ）出來。有的才（ ）。有的花瓣（ ），露出（ ）。有的還是（ ），看起來（ ）。 一陣微風(fēng)出過來，我就（ ）， （ ）的（ ）隨風(fēng)飄動(dòng)。不光是我一朵，一池的荷花都在（ ）。風(fēng)過了，我停止了（ ），靜靜地（ ）。蜻蜓（ ）， （ ）。小魚（ ）， （ ）,動(dòng)（ ） 得（ ） 吞（ ） 詳（ ） 攻（ ） 始（ ） 進(jìn)（ ） （ ）吸 （ ）非 愛（ ） 一（ ）歌曲 一（ ）微風(fēng) 一（ ）羽毛 一（ ）甘泉 一（ ）翅膀 一（ ）金光 一（ ）畫面 一（ ）珍珠 群（）吐（） （）紫（）紅 落（ ）紛（ ）蔥蔥 噴（ ）出 （）日東升 （）陽（）下 （）月當(dāng)空 （）山（）嶺 （）崖（）壁 層（） （）嶂 蒼翠欲（）,5翠鳥 原文填空,6燕子專列 這篇課文中：冬天來了，為了（ ）， 政府（ ），小女孩（ ），人們（ ）。 人們用愛，用情編織了多么美好的故事，多么感人的一幕??！我們的世界少不了鳥語花香，人與動(dòng)物之間原本就就應(yīng)該和諧共處 。 我們每一個(gè)人都應(yīng)該保護(hù)鳥類，愛護(hù)我們共同的家園 。,7一個(gè)小村莊的故事 山谷中有一座環(huán)境優(yōu)美的小村莊（背誦第一段）。人們靠著手中（）的斧頭，將（）一棵棵砍倒，建造了（），制造了（），打造了（），過上了不錯(cuò)的日子。但由于過度砍伐，使得土地裸露，極大的削弱了森林的防洪能力。終于在一場（ ）后，咆哮的洪水將（ ）。通過這場悲劇，我們認(rèn)識(shí)到，我們要愛護(hù)（），愛護(hù)（），保護(hù)周圍的環(huán)境，維持（） 。,8路旁的橡樹 這則故事表現(xiàn)了人們對(duì)（ ）的珍稀，贊揚(yáng)了工程師和筑路工人的（ ）意識(shí)。為了我們的家園，我們也應(yīng)該做一個(gè)（ ）的少年。,9寓言兩則 亡羊補(bǔ)牢 亡：（）；牢：（） 亡羊補(bǔ)牢：（ ），它告訴我們： （ ）。 南轅北轍 轅： （）轍： （）。比喻（ ）。它告訴我們： （ ）。,亡羊補(bǔ)牢 亡：（丟失）；牢：（羊圈） 亡羊補(bǔ)牢：（丟失了羊之后再去修補(bǔ)羊圈 ），它告訴我們： （一個(gè)人做錯(cuò)了事，只要肯接受意見，認(rèn)真改正，還不算晚。 ）。 南轅北轍 轅：車前頭夾住牲口的兩條橫木。轍：車輪子碾過的痕跡。比喻行動(dòng)和目的相反。它告訴我們：做事情首先要確定正確的目標(biāo)。,10驚弓之鳥 更羸是一個(gè)怎樣的人？ 善于（） ，善于（） ，勤于（） 。 驚弓之鳥：被（ ）了的鳥。比喻（ ）,10驚弓之鳥 更羸是一個(gè)怎