我的《師恩難忘》第二課時.ppt

師恩難忘,談起往事，我深深感謝老師在我幼小的心田里，播下了文學的種子。,田老師是怎樣通過這些故事將文學的種子播撒到作者的心田里的？,（1）我在田老師哪里學習了四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。 （2）我聽得入迷，恍如身臨其境。 （3）田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆，直到三年級的大學兄捅了我一下，我才驚醒。,我在田老師那兒學習四年，聽了上千個故事，這些故事有如春雨點點，滋潤著我。,如果說一個故事讓我獲得了一份知識，那么上千個故事我就獲得了上千份知識。 如果說一個故事讓我懂得了一個道理，那么 。 如果說 。 如果說 。,故事的數(shù)量多，內(nèi)容精彩，妙趣橫生。,故事對“我”影響是細無聲的。,從哪兒看出“我”聽得“入了迷”？,“我聽得入了迷，恍如身臨其境。田老師的聲音戛然而止，我卻仍在發(fā)呆?！敝钡饺昙壍拇髮W兄捅了我一下，我才驚醒。,田老師所編的故事引人入勝，以至于能讓“我”入境動情。,快樂、知識、道理、聽課的享受、生活的美,在田老師的故事中，“我”慢慢地長大，可田老師給“我”的僅僅是這些嗎？,劉紹棠，幼年成才，13歲開始發(fā)表作品，20歲成為中國作家協(xié)會最年輕的會員，被譽為中國文壇的“神童作家”。長篇小說京門臉子獲北京優(yōu)秀長篇小說獎。敬柳亭說書獲首屆中國大眾文學獎。蒲柳人家獲全國優(yōu)秀中篇小說獎。多部中、短篇小說被譯成英、法、德、俄、日、西班牙、泰國、 孟加拉、阿爾巴尼亞文出版。1991 年獲國務院頒發(fā)的“為我國文化藝術(shù) 事業(yè)做出突出貢獻”的專家證書。曾 任中國作家協(xié)會副主席。,你想說些什么？,劉紹棠給自己的這篇文章原來取什么題目？是什么意思？,文學創(chuàng)作需要豐富的想象力，田老師在這方面培育了我，給我開了竅。,老師領進門,師傅領進門，修行在個人。,四十年后，我回到了家鄉(xiāng)，在村邊遇到了老師，望著白發(fā)蒼蒼，恩重如山的老師，我會做些什么，說些什么，想些什么呢？讀讀課文的八九自然段。,此時的“我”已是快五十歲的人了，而且已經(jīng)是個大作家了，為什么還行小學生一樣的禮？,一日為師，終身為父！田老師對“我”的教誨之恩“我”永遠記在心中，“我”永遠尊敬老師。,課文最后一段與課題有什么關(guān)系？,互相照應，篇末點題,總結(jié)課文，思考：,本文寫作特點 作者選取生活中的典型事例，融入自己的真情實感。通過文字細節(jié)描寫體會偉大的師愛,學而不厭，誨人不倦?？鬃?春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。唐李商隱無題 落紅不是無情物，化作春泥更護花。清龔自珍已亥雜詩 采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。唐羅隱蜂 一日為師，終身為父。元關(guān)漢卿,贊美老師的名言,練習，填寫適當?shù)某烧Z： 1、讀了九寨溝我仿佛（ ），陶醉在奇山秀水之中了。 2、演奏會上，音樂（ ），聽眾一片茫然，不知發(fā)生了什么事。 3、奶奶搖著蒲扇，（ ）地給我講起了牛郎織女的故事。 4、田老師將小詩編成（ ）的故事，事隔多年，我仍然（ ）。 5、“（ ），（ ）” 是說培養(yǎng)人才不容易，也是長久之計。 6、形容口才好，說起話來吸引人的成語有： 滔滔不絕、妙語連珠、出口成章、口若懸河 。 7、形容人知識豐富，才學出眾