2019年秋六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《全球孩子們?cè)缟虾谩方贪?湘教版.doc

全球的孩子們，早上好【教學(xué)目標(biāo)】1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，感受作者抒發(fā)的思想感情。 2、了解詩(shī)的結(jié)構(gòu)，體會(huì)作者表達(dá)情感的方法。 3、初步感受現(xiàn)代詩(shī)歌的特色，理解詩(shī)中含義深刻的句子。 4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)友對(duì)參與課改的濃厚興趣，提升發(fā)言、答題的技巧?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1、通過有感情地誦讀，感悟詩(shī)文內(nèi)涵，感受作者的情感。2、初步學(xué)會(huì)賞析現(xiàn)代詩(shī)歌的基本方法和技巧，理解詩(shī)中含義深刻的詩(shī)句。3、引導(dǎo)學(xué)友認(rèn)同課改的基本理念和模式，提升學(xué)友的參與積極性和展示主動(dòng)性?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】1、如何通過理解詩(shī)中重點(diǎn)詩(shī)句，從整體上把握詩(shī)文內(nèi)涵和作者情感。2、進(jìn)一步有效激發(fā)學(xué)友主動(dòng)、有效參與課改的興趣，提升學(xué)習(xí)效率?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、向?qū)W友進(jìn)一步講解課改的基本理念和模式要點(diǎn)；2、指導(dǎo)學(xué)友充分預(yù)習(xí)詩(shī)文，了解詩(shī)文大意。【教學(xué)內(nèi)容及過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入新課。孩子是世界各國(guó)的未來和希望成人應(yīng)該對(duì)孩子關(guān)愛有加，為孩子們創(chuàng)造一個(gè)和平安寧、幸福自由的成長(zhǎng)環(huán)境。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌全球的孩子們，早上好（板書課題）。看看作者在詩(shī)中對(duì)全世界的孩子們表達(dá)了怎樣的情感和愿望。二、誦讀詩(shī)文，初步感受詩(shī)意。C1、先自己把課文自由地讀一讀。讀準(zhǔn)字音，讀通詩(shī)句。再把你認(rèn)為難讀的語(yǔ)句和讀不懂的地方作上記號(hào)，多讀幾遍。C2、把這首詩(shī)讀給同組的學(xué)友聽，再互相評(píng)議。把全詩(shī)讀通順、流利，讀出感情。C3、小組合作誦讀全詩(shī)，看哪組讀得流利、順暢、有感情。B1、在剛才讀詩(shī)的課程中，同學(xué)們遇到了哪些含義深刻的句子？請(qǐng)先在小組里談一談你們的理解，然后再大膽地展示小組的探究成果。A1、用自己的語(yǔ)言歸納每節(jié)詩(shī)的大意。明確：第一節(jié)寫親切地問候全球的孩子們。 第二節(jié)寫希望世界有更多的信任和善良，并祝福我們的星球明天更加美好。 第三節(jié)寫希望世界更加和平安寧。 第四節(jié)寫愿祝?；珊推降南樵茙Ыo全世界的孩子們。A2、你從這首詩(shī)中，感受了詩(shī)人怎么樣的思想感情？明確：詩(shī)歌語(yǔ)言生動(dòng)，字里行間寄托著作者對(duì)天下孩子的祝愿，對(duì)未來美好世界的向往?！咀詼y(cè)達(dá)標(biāo)】B2、多音字注音組詞。 給 正 處 間B3、寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞。 近義詞： 信任-相信 寬廣- 寬闊 希望- 盼望、渴望反義詞：信任- 懷疑 善良- 兇惡 明朗- 朦朧第二課時(shí)一、【溫故知新】 搶答解釋帶生字的詞語(yǔ)和優(yōu)美詞語(yǔ)的含義。二、品讀詩(shī)句，領(lǐng)悟詩(shī)情。一）、出示問題，小組合作討論、互助探究再積極展示。B1、全詩(shī)抒發(fā)了作者怎樣的思想感悄？你是從哪些詩(shī)句中怎樣體會(huì)到的？A1、作者主要用什么手法來表達(dá)出他這種感情？A2、“美麗的鮮花到處開放，用來制造子彈的金屬，都變成銀亮銀亮的，發(fā)射衛(wèi)星的火箭, ”這幾句詩(shī)有什么深刻含義？二）、小組內(nèi)討論交流再展示。三）、引導(dǎo)歸納：1、作者在詩(shī)中表達(dá)了他對(duì)全世界孩子的美好祝愿，祝愿他們能擁有一個(gè)和平安寧、自由美麗的成長(zhǎng)環(huán)境，表現(xiàn)了他熱愛和平的感情，也體現(xiàn)了他善良、博愛的寬廣胸懷。詩(shī)中的“我愿”、“我要”、“我希望”這些詞語(yǔ)所領(lǐng)起的詩(shī)句就是作者感情的直接表露。此外文中“信任”、“善良”、“和平”這些詞也是作者感情的表白。2、作者主要用比喻和擬人兩種修辭手法來表達(dá)這種感情。先把“我”的歌比做一群鳥兒飛到孩子身邊，接著又用擬人的修辭手法抒寫了這支歌表達(dá)的種種愿望。 3、作者希望全世界的孩子常能擁有一個(gè)美麗如花的環(huán)境，水遠(yuǎn)不要發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)。人類應(yīng)致力于科學(xué)研究，使世界不斷向前發(fā)展。理解了“鮮花”、“子彈”、“衛(wèi)星”這些有代表性的事物的含義，就不難理解這幾句詩(shī)的含義。三、激發(fā)想象，引起共鳴1、指導(dǎo)朗讀，激發(fā)想象力。在理解全詩(shī)內(nèi)容、感悟詩(shī)人感情的基礎(chǔ)上，再次進(jìn)行誦讀、組內(nèi)互讀。B2、然后大膽想象，并用自己的語(yǔ)言描述出詩(shī)人所描述的內(nèi)容。2、朗讀體驗(yàn)，升華情感。通過多次的朗讀體驗(yàn)，使學(xué)友與詩(shī)人的感情產(chǎn)生共鳴，受到感染。B3、導(dǎo)問：學(xué)完本詩(shī)后，你的心靈深處有什么震撼嗎？四、背讀全詩(shī)，點(diǎn)評(píng)手法。1、學(xué)友背讀全詩(shī)或其中的精彩詩(shī)句。2、教師小結(jié)：作者用問候和祝愿的方式，親切而又深情地表達(dá)了熱愛和平、希望世界各國(guó)的兒童能擁有一個(gè)和平、安寧、美麗自由的成長(zhǎng)環(huán)境的感情，體現(xiàn)了作者善良、博愛的寬廣胸懷。3、欣賞詩(shī)的方法與技巧?？梢龑?dǎo)學(xué)友從作者所用的修辭手法、詩(shī)的節(jié)奏、韻律等多角度對(duì)詩(shī)進(jìn)行品析，提高學(xué)友欣賞美、鑒賞美的能力。主板書設(shè)計(jì) 21 全球的孩子們，早上好 地球平安 和平 環(huán)境優(yōu)美 善良我的歌 鳥 祝愿 沒有戰(zhàn)爭(zhēng) 博愛 科學(xué)發(fā)展【自延提伸】A3、如果真的像詩(shī)人描述的那樣，讓世界上所有的金屬變成子彈，將會(huì)是怎樣的情景？如果將所有的金屬利用于宇宙飛船的制造等科學(xué)事業(yè)，又將是怎樣的情景？請(qǐng)用自己的語(yǔ)言加以簡(jiǎn)單描述?！咀詼y(cè)達(dá)標(biāo)】C1、根據(jù)拼音寫詞語(yǔ)。Shn yo（閃耀） chuan jin（船艦） n jio （暗礁）jn sh （金屬 ）yn ling （銀亮）y zhu （宇宙） fi xing （飛翔） fn xng（繁星） p b（瀑布）C2、不同膚色的孩子分別指的是那些地方的孩子？ 明確:白皮膚、黑皮膚、黃皮膚等全世界的孩子們。B4、請(qǐng)你仿照本