事物的正確答案不止一個(gè)課件定.ppt

遠(yuǎn)近高低各不同,橫看成嶺側(cè)成峰,事物的正確答案不止一個(gè),（美）羅迦費(fèi)因格,議論文是用邏輯、推理和證明，闡述作者的立場和觀點(diǎn)的一種文體。這類文章或從正面提出某種見解、主張，或是駁斥別人的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。新聞報(bào)刊中的評論、雜文或日常生活中的感想等，都屬于議論文的范疇。,議論文的定義,議論文又叫說理文，它是一種剖析事物、論述事理、發(fā)表意見、提出主張的文體。作者通過擺事實(shí)、講道理、辨是非，以確定其觀點(diǎn)正確或錯(cuò)誤，樹立或否定某種主張。議論文應(yīng)該觀點(diǎn)明確、論據(jù)充分、語言精煉、論證合理、有嚴(yán)密的邏輯性。,一、議論文三要素：,論點(diǎn),論據(jù),論證, 、論點(diǎn)：,論點(diǎn) ：作者的主張、看法、觀點(diǎn)。（正確、鮮明）,注意：議論文一般只有一個(gè)論點(diǎn)，有的還圍繞中心論點(diǎn)提出幾個(gè)分論點(diǎn)，分論點(diǎn)也是用來證明中心論點(diǎn)的。,、尋找或提煉論點(diǎn)的方法：,（一）、看題目,（二）、看開頭,（三）、看結(jié)尾,（四）、看中間,（五）、自己歸納,二、論據(jù)：,論據(jù)：證明論點(diǎn)的材料。（真實(shí)可信）, 、論據(jù)的種類,事實(shí)論據(jù),是有代表性的事例、史實(shí)。,道理論據(jù),某種正確的理論、名言警句、公理等。,三、論證,用論據(jù)證明觀點(diǎn)的過程和方法。, 、論證方法,舉例論證,道理論證,比喻論證,對比論證,論證方法的作用：,舉例論證：,答題技巧：使用了舉例論證的論證方法，舉（概括事例）證明了（如果有分論點(diǎn)，則寫出它證明的分論點(diǎn)，否則寫中心論點(diǎn)），從而使論證更具體更有說服力,所舉的能證明論點(diǎn)的具體事例、概括事實(shí)、各種現(xiàn)象、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，及作者對此所做的分析，合為舉例論證。（擺事實(shí)、事例論證）,道理論證：,答題技巧：使用了道理論證的論證方法，引用的名言或引用格言、俗語等，充分有力地論證了的觀點(diǎn)，增強(qiáng)文章的說服力（引用論證）,通過講道理的方式證明論點(diǎn)，使論證更概括更深入。,對比論證：,對比論證的作用就是突出強(qiáng)調(diào)。,答題技巧：使用了對比論證的論證方法，將和加以比較，突出強(qiáng)調(diào)了的觀點(diǎn)。,比喻論證：,答題技巧：使用了比喻論證的論證方法，形象生動(dòng)地論證了的觀點(diǎn)，使論證淺顯易懂，易被接受。,通過比喻進(jìn)行證明，使論證生動(dòng)形象、淺顯易懂。,議論文語言特征：,準(zhǔn)確性,嚴(yán)密性,邏輯性,生動(dòng)性,議論文的論證結(jié)構(gòu)：, 、一般結(jié)構(gòu)：,提出問題,分析問題,解決問題, 、層進(jìn)式結(jié)構(gòu),總分總,總分,分總,羅迦費(fèi)因格1948年生，當(dāng)代美國實(shí)業(yè)家、學(xué)者、創(chuàng)造學(xué)家，是“創(chuàng)意思考顧問公司”的創(chuàng)立人與總裁。曾任加利福尼亞創(chuàng)意顧問。著作有當(dāng)頭棒喝、創(chuàng)造性紙牌等?！拔ㄒ徽嬲鞓返娜藗兪莾和透挥袆?chuàng)造性的那一部分人”是他的名言。,注意下列紅字的讀音和寫法。 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 鍥而不舍 駕馭 淵博 掌握下列詞語的含義。 根深蒂固 孜孜不倦 汲取 一事無成 持之以恒 推敲 不言而喻 輕而易舉 鍥而不舍,掌握字詞,汲?。何?。汲，從下往上打水。 推敲：比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。 根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可動(dòng)搖。 孜孜不倦：勤奮努力，不知疲倦。孜孜，勤勉。 鍥而不舍：雕刻一件東西，一直刻下去不放手。比喻有恒心、有毅力。鍥，雕刻。 不言而喻：不用說就可以明白。喻，明白。 一事無成：連一樣事情也沒做成；什么事情都做不成,關(guān)于“推敲”的典故： 傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到“鳥宿地邊樹，僧敲月下門”兩句。第二句的“敲”字又想改用“推”字，猶豫不決，就用手做推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說：用“敲”字好（見于劉公嘉話)。后人就用推敲來比喻斟酌字句，反復(fù)琢磨。,關(guān)于“鍥而不舍”的出處： 荀子勸學(xué)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。 （鍥：雕刻 鏤：雕刻）,本文的中心論點(diǎn)是什么？,“不滿足于一個(gè)答案，不放棄探求，這一點(diǎn)非常重要” 。,事物的正確答案不止一個(gè),創(chuàng)造性思維有哪些必要的要素？,A 有淵博的知識； B 有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識； C 有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。,作者是如何來論證他的觀點(diǎn)的？,舉例論證： * 約翰古登貝爾克將毫不相關(guān)的兩種機(jī)械葡萄壓榨機(jī)和硬幣打制器組合起來，創(chuàng)造了印刷機(jī)和排版術(shù)。 * 羅蘭布歇內(nèi)爾把電視接受器作為試驗(yàn)對象，發(fā)明了乒乓球游戲，從此開始了游戲機(jī)的革命。,請補(bǔ)充一些例子來證明創(chuàng)造必須要有持之以恒的精神和毅力。,持之以恒的例子,愛迪生用白金、黃金等各種金屬絲做實(shí)驗(yàn)，前后試過的材料不下1600種，終于發(fā)明了電燈。 居里夫人從100多噸的礦渣中提煉出不到1克的鐳！ 丁肇中在兩年多的夜以繼日的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了J粒子。 ,閱讀語段 某心理學(xué)專家小組以實(shí)際從事創(chuàng)造性工作的人與不從事此類工作的人為對象進(jìn)行了調(diào)查研究，并得出如下結(jié)論：“富于創(chuàng)造力的人，認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力；缺乏創(chuàng)造力的人，不認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力。” 思考： 1、擁有創(chuàng)造力的人和沒有創(chuàng)造力的人有什么區(qū)別 2、區(qū)分擁有創(chuàng)造力和不擁有創(chuàng)造力的人的主要根據(jù)是什么？,擁有創(chuàng)造力的人： 沒有擁有創(chuàng)造力的人： 認(rèn)為自己具有創(chuàng)造力 認(rèn)為自己沒有創(chuàng)造力,A 有淵博的知識； B 有探求新事物，并為此而活用知識的態(tài)度和意識； C 有持之以恒的精神和毅力（不斷地嘗試）。,創(chuàng)造性思維必要的要素：,區(qū)分二者的根據(jù)之一是 擁有創(chuàng)造力的人留意自己細(xì)小的想法,是否人人都具有創(chuàng)造性思維呢？,貝多芬,他幼年早慧，在年輕時(shí)就確立了作曲家的地位。也許是命運(yùn)的捉弄，在人生最輝煌的時(shí)刻，他卻失聰了。但是，在這之后的八年中，他依舊繼續(xù)著音樂家的生命，大大發(fā)展和改變了古典音樂 。他是德國最偉大的樂曲家之一，創(chuàng)作了如：英雄、命運(yùn)、田園等交響曲，月光、熱情、黎明等鋼琴奏鳴曲。,認(rèn)識偉人（1）：,莎士比亞,英國文藝復(fù)興時(shí)期最偉大的戲劇家、詩人。他重要的喜劇作品有仲夏夜之夢、威尼斯商人、無事生非、皆大歡喜、第十二夜等；歷史劇理查三世、亨利四世；四大悲劇哈姆雷特、奧賽羅、李爾王、麥克白。莎士比亞被馬克思譽(yù)為“人類最偉大的戲劇天才?！薄霸谶^去的幾千年人類歷史中，最獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷者為成吉思汗，而最具才華者是莎士比亞?！?偉大的德國詩人歌德有一句名言“說不盡的莎士比亞！”中國戲劇家曹禺曾贊嘆：“莎士比亞是一位使人類永久又驚又喜的巨人！,認(rèn)識偉人（2）：,愛因斯坦,20世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家，科學(xué)革命的旗手。他從小腦中就充滿許多奇思妙想，例如4歲時(shí)就奇怪為什么羅盤針總是轉(zhuǎn)向南方？它周圍有什么東西推動(dòng)它？愛因斯坦是人類歷史上最具創(chuàng)造性才智的人物之一他一生中開創(chuàng)了物理學(xué)的四個(gè)領(lǐng)域：狹義相對論、廣義相對論、宇宙學(xué)和統(tǒng)一論 他是量子理論的主要?jiǎng)?chuàng)建者之一他在分子運(yùn)動(dòng)論和量子統(tǒng)計(jì)理論等方面也作出重大貢獻(xiàn),認(rèn)識偉人（3）：,成功者大多是從平常人的努力開始的。 你還能舉出例子嗎？,1、魯班 2、牛頓創(chuàng)立萬有引力學(xué)說 3、瓦特 發(fā)明蒸汽機(jī) 4、富蘭克林 5、比爾蓋茨,5、怎樣才能做一個(gè)有創(chuàng)造力的人？,（1）關(guān)鍵是要經(jīng)常保持好奇心，不斷積累 知識。,（2）運(yùn)用知識去不斷地探求新思路。,（3）留心細(xì)小的想法，并鍥而不舍地使變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。,如果能做到這些，你一定會成為一個(gè)富有創(chuàng)造性的人。,著名教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”老師衷心地希望大家都能成為富有創(chuàng)造性的人！,與你共勉,拓展遷移,觀察下面的圖形,你能看出什么？,一個(gè)圓，你會把它想象成什么？,天文學(xué)家：這是新發(fā)現(xiàn)的天體的運(yùn)行軌道；,數(shù)學(xué)家：這是正負(fù)數(shù)的分界點(diǎn)；,藝術(shù)家：這正是世界上最完美的圖形,饑餓的人：充其量是一只噴香的大餅。,從不同的角度可得到不同的答案。,什么是美？,契訶夫：“人的一切都應(yīng)該是美好的：心靈、面貌、衣裳?！?托爾斯泰：“人不是因?yàn)槊利惗蓯郏且驗(yàn)榭蓯鄄琶利?。?諺語：“鳥美在羽毛，人美在靈魂?！?美是什么,美是流淌的清泉， 讓人醒目清心； 美是飛翔的彩云， 讓人心往馳騁； 美是噴薄欲出的朝陽， 使人為之振奮； 美是激蕩澎湃的大海， 使人動(dòng)魄驚魂,美是大山中的一片綠， 一朵花，一滴露 美是人群里的一絲憂， 一縷笑，一音符 美是我心里的一首歌， 美是你胸中的一團(tuán)火， 美是他和她 人生中不朽的求索,以“生活“為本體，仿照“生活是一杯酒，飽含著人生的酸甜苦辣“的句式造幾個(gè)比喻句。,1: 生活是一份試卷，寫滿了人生的功過是非。 2: 生活是一把傘，承受著人生的風(fēng)風(fēng)雨雨。 3: 生活是一支筆，描摹著人生的悲歡