說(shuō)課人奉新三小帥賢花.ppt

軸對(duì)稱圖形,說(shuō)課人：奉新三小 帥賢花,人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書二年級(jí)上冊(cè),一、說(shuō)教材和學(xué)情,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),三、說(shuō)教法學(xué)法,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,五、說(shuō)板書設(shè)計(jì),一、說(shuō)教材和學(xué)情,教材分析、學(xué)情分析 這節(jié)課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)一些平面圖形的特征，形成一定空間觀念的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，但對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)對(duì)稱現(xiàn)象并不很熟悉，因此教材主要借助生活中的實(shí)例和學(xué)生操作活動(dòng)判斷哪些物體是對(duì)稱的，找出對(duì)稱軸，并初步地、直觀地了解軸對(duì)稱圖形的性質(zhì)。,教材地位及作用 為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他幾何圖形的有關(guān)知識(shí)打 下基礎(chǔ)。,二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，理解什么是對(duì)稱。,1、認(rèn)知目標(biāo)：初步認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖形的基本特征，使學(xué)生理解 對(duì)稱軸的含義，能畫出軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。,3、情感目標(biāo)：在學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美。,2、能力目標(biāo)：通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作等實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力和創(chuàng)造能力。,三、說(shuō)教法學(xué)法,學(xué)法 動(dòng)手操作法 觀察發(fā)現(xiàn)法 自主探究法 合作交流法,教法 直觀演示法 設(shè)疑誘導(dǎo)法 操作發(fā)現(xiàn)法,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,（一）創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境 初步感知對(duì)稱,（二）自主探究 感悟新知,說(shuō)一說(shuō)（交流感悟）,折一折（形成概念）,2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸,畫一畫（形成技能）,評(píng)一評(píng)（反饋新知）,1、認(rèn)識(shí)對(duì)稱,摸一摸（操作感知）,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,剪一剪（操作感知）,5、欣賞生活中的對(duì)稱美,（三）鞏固練習(xí) 強(qiáng)化新知,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,1、基礎(chǔ)練習(xí),2、延伸練習(xí),3、拓展練習(xí),4、學(xué)生說(shuō)對(duì)稱現(xiàn)象,這些圖形中哪些是對(duì)稱的？畫出它們的對(duì)稱軸.,基礎(chǔ)練習(xí)題,下列圖形中有幾條對(duì)稱軸？,條數(shù)無(wú),延伸練習(xí)題,拓展練習(xí)題,0 1 2 3 4 5 6 7 8 9,0,8,數(shù)字中也有軸對(duì)稱圖形！,口,甲,由,中,喜,日,工,漢字中也有軸對(duì)稱圖形！,田,麗,A B C D E F G H M Q,A,D,C,H,E,M,字母中也有軸對(duì)稱圖形！,B,5、欣賞生活中的對(duì)稱美,（三）鞏固練習(xí) 強(qiáng)化新知,四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程,1、基礎(chǔ)練習(xí),2、延伸練習(xí),3、拓展練習(xí),4、學(xué)生說(shuō)對(duì)稱現(xiàn)象,生活中的軸對(duì)稱,圖案設(shè)計(jì),生活中的軸對(duì)稱,生活中的軸對(duì)稱圖形,百色起義紀(jì)念館,讓學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，不但發(fā)展了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，也是對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)、回顧，