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文檔簡介
數(shù)水果 教材分析本課將的各種水果的名稱匯編成集中識字。課文部分由十八個詞語分別組成詞串。橫著看,每三個一組,節(jié)奏感強,極易上口:豎著看,第一列是兩字水果名。第二列是帶“子”的水果名,第三列則是三字水果名,讓孩子們在各種形式的朗讀中感受所帶來的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.認(rèn)識16個會認(rèn)的字,正確書寫“菠、蘿、紫、葡、萄、棗、梨、哈”等10個生字;2.正確、流利地朗讀課文;3.通過朗讀詞串,認(rèn)識、了解常見的各種水果?!具^程與方法目標(biāo)】1.通過觀察各種水果的圖片并聯(lián)系生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣;2.正確、流利地朗讀課文?!厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】 教學(xué)重難點通過對詞串的朗讀,了解認(rèn)識常見的水果、對水果產(chǎn)生喜愛之情。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)生字、詞語,積累一定的識字方法;正確、流利地朗讀課文?!窘虒W(xué)難點】了解認(rèn)識所見的水果、表達(dá)對水果的喜愛之情。 課前準(zhǔn)備教師:1.準(zhǔn)備本課生字卡片。2.有條件的可準(zhǔn)備時下市場上有的水果,或教學(xué)掛圖、課件。 學(xué)生:可以帶一樣自己喜歡的水果。 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1教師談話:小朋友,水果王國里有數(shù)不清的水果,你們想和它們交朋友嗎?讀了課題,你想知道些什么?教師根據(jù)學(xué)生的回答,(預(yù)設(shè)問題:)(1)我想知道都哪些水果?(2)這些水果都是什么顏色,什么形狀,什么味道?2出示常見的水果的圖片,提問:小朋友認(rèn)識它們嗎?3學(xué)生說說認(rèn)識哪些水果。仔細(xì)觀察,并說出你認(rèn)識的水果是什么顏色,什么形狀,什么味道?4過渡:今天,我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。二、學(xué)習(xí)生字和課文1認(rèn)真讀一讀韻文、詞串,記一記這些水果的名字。出示生字,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀字詞,注意讀準(zhǔn)字音,多讀兩遍生字。2同桌互查認(rèn)讀生字情況。3集體檢查讀詞串情況。4做“找朋友”游戲,在游戲中檢查學(xué)生對生字讀得是否準(zhǔn)確及記住生詞的方法。5反復(fù)誦讀詞,注意讀出節(jié)奏。6比賽讀:可橫著讀,也可豎著讀。(配上音樂)請同學(xué)們現(xiàn)在拿出你的水果仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、,聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。三、寫字教學(xué)1再讀詞串,把要求寫的字找出來讀一讀。2讀課后要求寫的10 個字,想一想哪些字難記。3啟發(fā)學(xué)生運用學(xué)過的方法或自己 想辦法記住這些字。4指導(dǎo)書寫。(1)仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置,說說該怎么寫。(2)教師示范書寫。 棗 柿 蘿 葡 萄 哈 菠 梨 橙 紫第二課時一、復(fù)習(xí)回顧請同學(xué)們現(xiàn)在拿出你的水果仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、,聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。二、質(zhì)疑探究,練習(xí)說話通過本課的學(xué)習(xí),你有什么收獲嗎?你還有什么問題要問的?說出來大家聽聽,看看能不能幫幫你?例(“葡萄”我沒有吃過,不知道它是什么味道,誰能給說說嗎?)如果有學(xué)生提出的水果,可以讓學(xué)生先觀察這種水果的形狀顏色,再品嘗這種水果的味道,然后對大家描述這種水果的顏色、形狀和味道三、擴展練習(xí)1請學(xué)生仔細(xì)看看今天認(rèn)識的字,有什么發(fā)現(xiàn)?(“木”字旁)2提問:它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙裕?3提問:孩子們,想一想還有哪些字是木字旁 ?4請學(xué)生再看看,還有哪些字有相同的特點?(帶草字頭的字)5這些字你是抓住什么特點來記的?說給大家聽聽。6你還有什么問題要問的?(“葡萄”這兩個字,我總也寫不美觀,老師你能再指導(dǎo)一次嗎?)針對學(xué)生提出的問題有的
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