2019學(xué)年二年級語文下冊 識字一 數(shù)水果教案 西師大版.doc

數(shù)水果 教材分析本課將的各種水果的名稱匯編成集中識字。課文部分由十八個詞語分別組成詞串。橫著看，每三個一組，節(jié)奏感強，極易上口：豎著看，第一列是兩字水果名。第二列是帶“子”的水果名，第三列則是三字水果名，讓孩子們在各種形式的朗讀中感受所帶來的樂趣。 教學(xué)目標(biāo)【知識與能力目標(biāo)】1.認(rèn)識16個會認(rèn)的字,正確書寫“菠、蘿、紫、葡、萄、棗、梨、哈”等10個生字；2.正確、流利地朗讀課文；3.通過朗讀詞串,認(rèn)識、了解常見的各種水果?！具^程與方法目標(biāo)】1.通過觀察各種水果的圖片并聯(lián)系生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；2.正確、流利地朗讀課文?！厩楦袘B(tài)度價值觀目標(biāo)】 教學(xué)重難點通過對詞串的朗讀,了解認(rèn)識常見的水果、對水果產(chǎn)生喜愛之情。【教學(xué)重點】學(xué)習(xí)生字、詞語，積累一定的識字方法；正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】了解認(rèn)識所見的水果、表達(dá)對水果的喜愛之情。 課前準(zhǔn)備教師：1.準(zhǔn)備本課生字卡片。2.有條件的可準(zhǔn)備時下市場上有的水果，或教學(xué)掛圖、課件。 學(xué)生：可以帶一樣自己喜歡的水果。 教學(xué)過程第一課時一、導(dǎo)入新課1教師談話：小朋友，水果王國里有數(shù)不清的水果，你們想和它們交朋友嗎？讀了課題，你想知道些什么？教師根據(jù)學(xué)生的回答，（預(yù)設(shè)問題：）（1）我想知道都哪些水果？（2）這些水果都是什么顏色，什么形狀，什么味道？2出示常見的水果的圖片，提問：小朋友認(rèn)識它們嗎？3學(xué)生說說認(rèn)識哪些水果。仔細(xì)觀察，并說出你認(rèn)識的水果是什么顏色，什么形狀，什么味道？4過渡：今天，我們就到水果王國去和水果娃娃們交朋友吧。二、學(xué)習(xí)生字和課文1認(rèn)真讀一讀韻文、詞串，記一記這些水果的名字。出示生字，引導(dǎo)學(xué)生借助拼音讀字詞，注意讀準(zhǔn)字音，多讀兩遍生字。2同桌互查認(rèn)讀生字情況。3集體檢查讀詞串情況。4做“找朋友”游戲，在游戲中檢查學(xué)生對生字讀得是否準(zhǔn)確及記住生詞的方法。5反復(fù)誦讀詞，注意讀出節(jié)奏。6比賽讀：可橫著讀，也可豎著讀。（配上音樂）請同學(xué)們現(xiàn)在拿出你的水果仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、，聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。三、寫字教學(xué)1再讀詞串，把要求寫的字找出來讀一讀。2讀課后要求寫的10 個字，想一想哪些字難記。3啟發(fā)學(xué)生運用學(xué)過的方法或自己 想辦法記住這些字。4指導(dǎo)書寫。（1）仔細(xì)觀察這些字在田字格中的位置，說說該怎么寫。（2）教師示范書寫。 棗 柿 蘿 葡 萄 哈 菠 梨 橙 紫第二課時一、復(fù)習(xí)回顧請同學(xué)們現(xiàn)在拿出你的水果仔細(xì)觀察水果的形狀、顏色、，聞聞氣味。小組內(nèi)找出一名同學(xué)上講臺上說出你熟悉的一種水果的顏色、形狀和味道。二、質(zhì)疑探究，練習(xí)說話通過本課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲嗎？你還有什么問題要問的？說出來大家聽聽,看看能不能幫幫你？例（“葡萄”我沒有吃過，不知道它是什么味道，誰能給說說嗎？）如果有學(xué)生提出的水果，可以讓學(xué)生先觀察這種水果的形狀顏色，再品嘗這種水果的味道，然后對大家描述這種水果的顏色、形狀和味道三、擴展練習(xí)1請學(xué)生仔細(xì)看看今天認(rèn)識的字，有什么發(fā)現(xiàn)？（“木”字旁）2提問：它們?yōu)槭裁炊际恰澳尽弊峙裕?3提問：孩子們，想一想還有哪些字是木字旁 ？4請學(xué)生再看看，還有哪些字有相同的特點？（帶草字頭的字）5這些字你是抓住什么特點來記的？說給大家聽聽。6你還有什么問題要問的？（“葡萄”這兩個字，我總也寫不美觀，老師你能再指導(dǎo)一次嗎？）針對學(xué)生提出的問題有的