2019五年級語文上冊 第八單元 25《友誼的航程》教案 鄂教版.doc

友誼的航程教學目標、學會個生字。 、正確、流利、有感情地朗讀課文； 3、理清重點部分的敘述層次，體會過渡段在 文中所起的作用； 4、通過對課文的朗讀品味，感受中美兩國人民之間的情誼以及廣大僑胞為祖國強盛而自豪的情感。教學重、難點重 點理清重點部分的敘述層次，體會過渡段在文中所作用。難 點通過以課文的朗讀品味，感受中美人民之間的情誼以及廣大僑胞為祖國強盛而自豪的情感。教學課時1教學方法講授 交流教具、學具準備多媒體教學過程教學過程教學過程共 案 部 分二次備課引導學生流利地讀好課文。 一、激情導入 1、同學們，早在年至年，我們的祖先鄭和就曾率龐大的船隊，先后七次揚帆遠涉重洋，訪問了個國家和地區(qū)，比外國早了近百年，可在解放前，中國的海軍幾乎是零，使得我們中國倍受外國人欺凌，解放后，中國大力發(fā)展中國海軍，取得了舉世矚目的成就，就在1997年，由王大忠率領的中國最先進的艦艇編隊抵達了美國本土圣迭戈港，有史以來第一次訪問美國。 2、板書課題，齊讀課題。25、友誼的航程 3、激發(fā)自讀感知：中國海軍艦艇編隊已到了美國，那么美國的軍民和中國的旅美僑胞會怎么樣看待這次出訪呢？ 二、指導初讀感知 （一）先知為快 1、學生帶著問題自由讀課文。（教師深入學生中幫助。） 2、當學生讀了一遍后，讓學生合上書，挑戰(zhàn)性問：通過這一次朗讀，你有什么收獲呢，有一點就說一點。 學生開始讀書時對書的新鮮、好奇感最強，讀了一遍就讓他們來說自己的收獲與體會，看似是個大難題，但卻很容易激發(fā)學生的學習興趣，及挑戰(zhàn)心理，使第一課時也能有激情出現。 3、師生交流指導： 對學生說話中出現的錯誤讀音及時糾正。 對學生說出的一點點都加以表揚與鼓勵，教師注意在總結中突出整體感，以便讓學生從整體上感知課文。 （二）、讀準讀通課文 1、剛剛大家說得很好，說明大家讀書的效率非常高，內容是了解了，可你們能把課文讀得通順流利嗎？翻開書，再試一試吧。 2、教師深入到學生之中，了解學生讀書情況，滲透強調學習方法等。 3、教師幫助聽錄音，讓學生解決還讀不準的字音。 4、檢查讀書效果： 、自由選自己最有把握的幾句或小節(jié)讀。 、教師根據學生讀的情況，選一些學生易出錯地方讓學生讀。 （三）、寫字指導 睹這個字左窄右寬，要理解“只有用眼才能去看?！?卓注意與“早”和“卓”的區(qū)別，下面一橫要長一些，把整個字托住。 三、布置作業(yè) 1、完成字詞練習作業(yè)。 2、有感情地讀自己喜歡的部分。當學生讀了一遍后，讓學生合上書，挑戰(zhàn)性問：通過這一次朗讀，你有什么收獲呢，有一點就說一點。 師生交流指導： 對學生說話中出現的錯誤讀音