在公司負責(zé)人述職發(fā)表會的講話

在公司負責(zé)人述職發(fā)表會的講話各位員工：下午好！參加了一天的科負責(zé)人述職發(fā)表會，聽了34位同志的述職，對我而言也跟大家一樣，是一個非常難得的學(xué)習(xí)機會，較去年在長龍酒店的發(fā)表會又有了很大的進步。的確，每個人要在規(guī)定的6分鐘內(nèi)，用最短時間，最精煉的語言，表達自己一年來最精彩的事情，實屬不易，這也是對自己綜合概括能力的一種體現(xiàn)?？傊?，發(fā)表會達到了報告工作、總結(jié)交流、聽取意見、展現(xiàn)才華的目的。對今后進一步做好科負責(zé)人考評述職發(fā)表會，談點看法：一方面，要勤于和善于總結(jié)交流、總結(jié)經(jīng)驗。通過交流能集思廣益，通過總結(jié)能不斷提高。毛澤東主席在總結(jié)經(jīng)驗方面就是我們最好的榜樣他老人家晚年在回顧自己的軍旅生涯時就談到，自己原來不會打仗，也沒有讀過什么兵書，在建軍初期也打了些敗仗，后來只是因為勤于和善于總結(jié)才使自己變得聰明起來，勝仗也就越打越多了，作為軍事家的毛澤東一生中打過無數(shù)的勝仗，最著名可圈可點的就是四渡赤水和三大戰(zhàn)役。1965年，李宗仁回國后受到毛主席接見，他的秘書程思遠握著毛主席的手，說了許多仰慕的話，毛突然問程：“你知道我是靠什么吃飯的嗎？”程莫名其妙還沒反應(yīng)過來，毛笑著說：“我是靠總結(jié)經(jīng)驗吃飯的。”據(jù)資料介紹，世界上較為強大的美軍在20世紀(jì)70年代就實行了一種事后回顧制度，就是將問題集中在四個過程：一是打算做什么，二是實際發(fā)生了什么，三是為什么會出現(xiàn)這種情況，四是下次我們將怎么做好。這些都說明了勤于和善于總結(jié)的道理，勤于和善于總結(jié)就是最高效的學(xué)習(xí)和進步。另一方面，通過述職考評也可以檢驗個人的能力水平。一是圍繞著德、能、勤、績、廉，要突出重點和難點，重點、難點突出了，你的發(fā)表就會有亮點和閃光點。如有些同志的發(fā)表確實給我的感覺是思路清晰，觀點鮮明，重點突出，措施到位。二是發(fā)表要善于人無我有，人有我新，人新我奇，人奇我精，要有吸引力。如有些同志講到的豐田生產(chǎn)線的管理“止呼待”:”關(guān)鍵是“止”，“PDCA”：沒有C就沒有結(jié)果等等，就很有自己的新意。三是發(fā)表也可以看出個人成長的潛質(zhì)。人的成長無非也就是這幾個“分”：天分、緣分、勤分、德分、福分。天分，主要是看他有沒有善于管理的悟性，有些人自己工作做的很好，但不善于溝通管理，就很難在管理領(lǐng)導(dǎo)崗位上有所發(fā)展；緣分，就是要有一個能給個人發(fā)展的空間和舞臺，你緣分沒有，就不可能有一個非常好的工作環(huán)境和好的人緣范圍給你發(fā)揮你的才干；勤分，你不努力，再好的條件也是白搭。同樣，也是要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)。書本和實踐都是我們最好的老師。“文革”中我們的副統(tǒng)帥林彪學(xué)習(xí)毛澤東思想的“三十字方針”，即“要帶著問題學(xué)，活學(xué)活用，學(xué)用結(jié)合，急用先學(xué)，立竿見影，在用字上狠下功夫”，就是勤于、善于學(xué)習(xí)的經(jīng)典；德分，就是德能勤績廉，以德為先；福分，有了前四分，我想也就福至而歸了。我們都說，公司要培養(yǎng)“能做、能說、能寫、能教”的“四能”人才，能做：是制造工廠的基本，直接創(chuàng)造財富的是生產(chǎn)一線的工人，“三現(xiàn)主義”就是“現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實”，只有腳踏實地在生產(chǎn)一線能做，才是一個合格的基層管理者。能說：言為心聲。光能做，不善表達，不會溝通，也難以發(fā)揮自己和大家的作用，搞不好管理。能寫：做也做了，說也說了，但不善于上升到理論，也成不了太大的氣候。能教：就是不僅自己會做，還能教育培養(yǎng)他人，這就是最高的水平。一個好的領(lǐng)導(dǎo)就是一本人人受歡迎的好的教科書，是一本人人愛不釋手的