千里之行始于足下——職業(yè)生涯規(guī)劃的實施.ppt

千里之行始于足下,職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實施,大專生職業(yè)生涯規(guī)劃三階段,生 涯 探索期,生 涯 規(guī) 劃 能力提升,就 業(yè) 準備期,大一 大二 大三,大一生涯探索期重要內(nèi)容,理念導入 自我認知,如職業(yè)興趣價值觀能力個性特質(zhì)發(fā)展意愿等 專業(yè)與職業(yè)探索 勞動力市場信息等,生涯探索的基本模式,知己 自我認知,知彼 職業(yè)世界的探索,目標的設定 生涯抉擇,方法的選取 生涯行動,理想的(ideal)職業(yè)尋找步驟 “IDEAL”法則,I identify(辨明) D direction(方向) E explore(探索) A action(行動) L learn(總結(jié)),一、生涯規(guī)劃的主要原則,（一）、目標導向 案例：撒哈拉沙漠比塞爾村的故事,那么，我的問題是,問3個問題,有多少個圓形？ 有多少個五角星？ 有多少個梯形、五角星、圓形 馬上說出有多少梯形、五角星、圓形、波浪形,啟示：,沒有目標，不行！ 目標總換，不行！ 目標太多，不行！ 時間不夠，不行！,確立職業(yè)目標的注意事項（）,（二）、可行性：,“五一”放假三天，你準備去哪呢？,（三）、時間梯度,由于職業(yè)生涯發(fā)展具有階段性特點， 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標和行動必須劃分 不同的階段去完成。每個規(guī)劃目標都有 兩個時間坐標，一個時間坐標是開始的 時間，即什么時候開始為實現(xiàn)這個目標 行動，另一個時間坐標是預期實現(xiàn)時 間。,（四）、重在大學,1、大學階段是一個人職業(yè)生涯發(fā)展中的重要準備期； 2、大學生的職業(yè)生涯規(guī)劃的重點在于大學期間的學習、生活、社會兼職、社團活動等方面的合理規(guī)劃,大學生涯“1、2、3、4” 1：確立一個目標：職業(yè)發(fā)展目標 2：樹立兩種意識：就業(yè)主體意識；職業(yè)生涯規(guī)劃意識 3：三大挑戰(zhàn)：學習、生活、人際 3：學會四種本領(lǐng)：學會做人；學會學習；學會交往；學會做事,二、大學生職業(yè)生涯的基本步驟,清晰個人生涯愿景,自我評估,環(huán)境評估,確定職業(yè)發(fā)展目標,設定職業(yè)生涯發(fā)展路線,制定彌補差距的方案,實施、評估與修訂,（一）、清晰個人生涯愿景 生涯愿景是個人發(fā)自內(nèi)心的，一生最熱切渴望達成的結(jié)果，他是一種期望的未來或意向。 （二）、自我評估 內(nèi)在條件評估。目的是認識自己，了解自己。包括自己的興趣、特長、學識、技能、智商、情商等等。 （三）、環(huán)境評估 外在條件評估。在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時，要分析環(huán)境條件的特點、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在環(huán)境中的地位等等。,（四）、確定職業(yè)發(fā)展目標 職業(yè)發(fā)展目標的設定，是職業(yè)生涯規(guī) 劃的核心。職業(yè)生涯發(fā)展目標是以自己 的最佳才能、最優(yōu)性格、最大興趣、最 有利的環(huán)境等信息為依據(jù)而設定。通常 可分為短期目標、中期目標、長期目標 和人生目標。 短期目標一般為一至兩年，短期目標 也可分為日目標、周目標、月目標和年 目標；中期目標一般為三至五年；長期 目標一般為五至十年。,制定目標計劃,（五）、設定職業(yè)生涯發(fā)展路線,事例： 大學本科學習 小企業(yè)人力資源 一般員工 在職讀人力資源管理 專業(yè)研究生 著名公司人力資源 部員工 人力資源經(jīng)理助理 人 力資源專員 人力資源主管 人力資源經(jīng)理 人力資源總監(jiān),（六）、制定彌補差距的行動方案,（七）、實施、評估和反饋 職業(yè)生涯規(guī)劃評估流程圖1 職業(yè)生涯規(guī)評估流程圖2,三、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法,SWOT法 五“What”法 PPDF法(Personal Performance Development File),PPDF法包括：,1、個人情況（個人簡歷、文化教育、學歷情況、曾受過的培訓、工作經(jīng)歷、評估小結(jié)等） 2、現(xiàn)在的行為（現(xiàn)在情況、行為計劃以及目標等） 3、未來的發(fā)展（職業(yè)目標、行動計劃等）,職業(yè)生涯規(guī)劃注意的要素,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,Add Your Text,4、確定達到理想職業(yè)的可行性路線， 制定短、中、長期職業(yè)進程,5、尋找切入點， 開始執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃,6、階段性小結(jié)、反饋，對生涯規(guī)劃進行修訂,3、確定職業(yè)興趣、 理想職位和適宜工作氛圍,2、了解個體素質(zhì)特征和 社會現(xiàn)實環(huán)境修訂可行的目標,1、確定個體理想生存狀態(tài),分享,溫水煮青蛙的啟示,四、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型,（一）大學生職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu) 1、題目：包括姓名、年限、年齡跨度、起止日期； 2、引言：寫規(guī)劃的目的以及自己對規(guī)劃意義的認識； 3、自身條件及潛力測評結(jié)果； 4、發(fā)展環(huán)境分析：包括對政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、學校環(huán)境的分析，還包括專業(yè)發(fā)展前景分析，相關(guān)的職業(yè)與行業(yè)環(huán)境分析、所在班級與院系的情況分析； 5、大學生涯發(fā)展發(fā)展及總體目標； 6、目標分解及目標組合； 7、目標的評估；,四、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型,8、目標與現(xiàn)實的差距分析； 9、確定目標實現(xiàn)或成功的標準； 10、縮小差距的方法及實施方法； 11、后記。 類型有文字型和圖表型,優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃書共享,1、破繭成蝶（測評工具和方法） 2、海藍色的彼岸（櫥窗分析法） 3、摸著石頭過河（SWOT分析） 4、向日葵的執(zhí)著（目標的設定） 5、雨后彩虹（職業(yè)評估）,本節(jié)課回望,1、高職高專生職業(yè)生涯規(guī)劃三階段和模式； 2、生涯規(guī)劃的原則； 3、生涯規(guī)劃的步驟； 4、生涯規(guī)劃的常用方法； 5、職業(yè)規(guī)劃書的結(jié)構(gòu)與類型； 6、優(yōu)秀職業(yè)規(guī)劃書共享,分享：職場箴言,一個人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是