高中人教普通版第一冊(cè)第一單元之《致橡樹(shù)》課件.ppt

致橡樹(shù),舒婷,古人愛(ài)情觀(guān),春蠶到死絲方盡， 蠟炬成灰淚始干。 - 無(wú) 題 ,在 天 愿 為 比 翼 鳥(niǎo) ， 在 地 愿 為 連 理 枝 。 - 長(zhǎng) 恨 歌 ,致橡樹(shù) 舒婷,舒婷：中國(guó)當(dāng)代朦朧派詩(shī)歌的代表人物 作品： 雙桅船會(huì)唱歌的鳶尾花 始祖鳥(niǎo) 心煙 思念 也許 祖國(guó)呵，我親愛(ài)的祖國(guó),朦朧詩(shī)：,產(chǎn)生于年代末、 年代初，強(qiáng)調(diào)詩(shī)人的自我意識(shí)。內(nèi)容含蓄雋永，形式虛實(shí)相生，它往往借助象征、比喻等手法，創(chuàng)造一種朦朧的藝術(shù)形象或意境，從而誘發(fā)人們的好奇心和想象力，使人獲得特殊的審美享受。代表詩(shī)人還有顧城、北島等。,一 代 人 顧城 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它尋找光明,遠(yuǎn) 和 近 顧城 你， 一會(huì)看我， 一會(huì)看云。 我覺(jué)得 你看我時(shí)很遠(yuǎn)， 你看云時(shí)很近,橡樹(shù),木棉,致,我如果愛(ài)你 絕不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己；,我如果愛(ài)你 絕不學(xué)癡情的鳥(niǎo)兒 為綠陰重復(fù)單調(diào)的歌曲；,也不止像泉源 長(zhǎng)年送來(lái)清涼的慰藉；,也不止像險(xiǎn)峰 增加你的高度， 襯托你的威儀。,甚至日光。,甚 至 春 雨。,不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉， 作為樹(shù)的形象和你站在一起。,根，緊握在地下 葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過(guò) 我們都互相致意， 但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)。,你有你的銅枝鐵干 像刀、像劍，也像戟；,我有我紅碩的花朵 像沉重的嘆息， 又像英勇的火炬。,我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂；,我們共享霧靄、流嵐、虹霓。,仿佛永遠(yuǎn)分離， 卻又終身相依。 這才是偉大的愛(ài)情， 堅(jiān)貞就在這里： 愛(ài) 不僅愛(ài)你偉岸的身軀， 也愛(ài)你堅(jiān)持的位置，足下的土地,自讀思考 ：,1、這是一首怎樣的詩(shī)？愛(ài)情詩(shī)？愛(ài)情哲理詩(shī)？作者又是如何把抽象的主題形象地表達(dá)出來(lái)的？ 愛(ài)情詩(shī)。借助了一系列的意象。 2、其中哪些意象詩(shī)人是持否定態(tài)度的？哪些又是持肯定態(tài)度的？ 凌霄花、鳥(niǎo)兒、泉源、險(xiǎn)峰、日光、春雨、木棉、橡樹(shù)。,真正的愛(ài)情,愛(ài)的基礎(chǔ) :,獨(dú)立、平等,詩(shī)人用了哪兩個(gè)意象來(lái)表現(xiàn)愛(ài)情觀(guān)的？,作為愛(ài)的雙方，又應(yīng)該以什么樣的形象出現(xiàn)在人們面前呢？請(qǐng)找出只描寫(xiě)橡樹(shù)和只描寫(xiě)木棉的詩(shī): “你有你的銅枝鐵干、像刀、像劍、也像乾；” “我有我紅碩的花朵，像沉重的嘆息，又像英勇的火炬?！?找出橡樹(shù)、木棉相互聯(lián)系的詩(shī)句。 “根,緊握在地下,葉,相觸在云里；每一陣風(fēng)過(guò),我們都互相致意,但沒(méi)有人聽(tīng)懂我們的言語(yǔ)?！?緊密結(jié)合相親相愛(ài)心心相印息息相通相互依存,同甘共苦,愛(ài),是一種默契，一種真誠(chéng),木棉-橡樹(shù),凌霄花,癡情的鳥(niǎo)兒,源泉,險(xiǎn)峰,日光,春雨,攀附型,癡戀型,奉獻(xiàn)型,(決不像/學(xué)),(不止/甚至),否定和批判,激昂強(qiáng)烈,獨(dú)立平等心靈相通,各有特色互為補(bǔ)充,同甘共苦終身相依,偉大的愛(ài)情,向 往 和 憧 憬,平 緩 深 情,“作為樹(shù)的形象”并立在一起,根葉相握相觸,互相致意,橡樹(shù):錚錚鐵骨,剛毅無(wú)比,具陽(yáng)剛之美 木棉 ：剛?cè)岵?jì),熱烈英勇,具柔韌之美,寒潮、風(fēng)雷、霹靂喻生活中的困難和挫折 霧靄、流嵐、紅霓喻人生途中的歡樂(lè)與成功,拓展練習(xí)： 欣賞朦朧詩(shī)，體會(huì)其特點(diǎn)。 、一代人 黑夜給了我黑色的眼睛 我卻用它來(lái)尋找光明,這首只有兩行的小詩(shī)，1980年在星星第3期發(fā)表后震動(dòng)了整個(gè)詩(shī)壇，不管是對(duì)朦朧詩(shī)抱肯定或是抱否定態(tài)度的人，對(duì)這首詩(shī)卻是一致的欽贊。作者用意象、隱喻，在濃重的黑色背景上凸現(xiàn)了一雙不同尋常的“黑色的眼睛”（一代人覺(jué)醒的象征），在眼睛的前方，似乎可以看到從烏云的縫隙中射出的一束白光。我們可以體會(huì)到，在那個(gè)令人窒息的年代，那在荒謬現(xiàn)實(shí)中扭曲著成長(zhǎng)起來(lái)的年輕一代，那埋藏在心底的潛能所爆發(fā)出頑強(qiáng)求索的精神。,2、遠(yuǎn)和近 你 一會(huì)兒看我 一會(huì)兒看云 我覺(jué)得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近,這是一種錯(cuò)覺(jué)。詩(shī)人在瞬間產(chǎn)生的錯(cuò)覺(jué)中悟出一種深意：人與自然（云象征自然）是和諧的，人與人是隔膜的。作者渴望一種相互理解、相互信任、和諧融洽的人際關(guān)系。,你對(duì)愛(ài)情是 怎么看的？,課外作業(yè),樹(shù)立正確的愛(ài)情觀(guān) 父母之愛(ài)、兄妹之愛(ài)、朋友之愛(ài)、師長(zhǎng)之愛(ài)；對(duì)理想、對(duì)生活、對(duì)社會(huì)