幼兒教師工作述職報(bào)告

幼兒教師工作述職報(bào)告逝者如斯夫,不舍晝夜.直到和孩子們學(xué)習(xí)到幼兒園畢業(yè)詩(shī)了，才驚異的發(fā)現(xiàn)一學(xué)期稍縱即逝，當(dāng)靜下心提起筆時(shí),對(duì)我的27名孩子都深有不舍，對(duì)自己的工作真的有太多的感言與總結(jié).借月圓之夜提筆記述，現(xiàn)就思想方面、班級(jí)工作、教育教學(xué)、學(xué)期工作重點(diǎn)、個(gè)人學(xué)習(xí)、努力方向六方面闡述如下：一、思想方面注重思想建設(shè)，增強(qiáng)依法辦事意識(shí)。我堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十七大報(bào)告精神，把政治思想建設(shè)與本職工作有機(jī)結(jié)合，我把自身思想建設(shè)，廉潔自律，作為做好各項(xiàng)工作的基本立足點(diǎn)。在努力作好分管工作的同時(shí)，我以飽滿的熱情、積極的心態(tài)配合園長(zhǎng)及其園領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)部署工作，時(shí)時(shí)、事事以大局為重。忠于職守、盡職盡責(zé)，以鄧小平理論和“三個(gè)”代表重要思想為指導(dǎo)，結(jié)合全縣教育系統(tǒng)“三優(yōu)三滿意”活動(dòng)，努力爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)良的作風(fēng)、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、優(yōu)秀的業(yè)績(jī)，讓師生滿意、家長(zhǎng)滿意、黨委政府滿意，為進(jìn)一步提高中心園的辦園水平和保教質(zhì)量無悔奉獻(xiàn)自己的力量。我能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守園所紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事;態(tài)度端正，勤奮刻苦;班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。二.班級(jí)工作1.把自己換位成孩子做他們的游戲伙伴，從而全面引導(dǎo)孩子游戲的合作能力及其同伴之間的交流，和睦相處等能力。為了了解孩子我每天都和他們?cè)谝黄?，每一?jié)課間堅(jiān)持和他們一起做游戲，把自己換位成大班的孩子，做他們的游戲伙伴。中午午休時(shí)刻抽時(shí)間和他們談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的了解，自己能換位思考，站在他們的年齡上思考怎樣在輕松，積極參與的狀態(tài)中投入學(xué)習(xí)中。在平時(shí)主動(dòng)與家長(zhǎng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。2.加強(qiáng)幼兒心理健康教育工作，化身為孩子的知心朋友。愛孩子就要了解孩子，包括對(duì)孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛好性格氣質(zhì)、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級(jí)管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。師愛是教育的“潤(rùn)滑劑”，是進(jìn)行教育的必備因素。當(dāng)教師全身心愛護(hù)、關(guān)心、幫助孩子，做孩子的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得孩子的信賴，孩子才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。每天和孩子做好朋友，對(duì)每一個(gè)孩子的各方面都做到了全面的了解，比如，我班里，大哥大的郭廣濱下課想欺負(fù)弱勢(shì)伙伴的意向，我都可以做到及時(shí)的引導(dǎo)。有一次他想用他的舊水彩筆和弱勢(shì)伙伴王春濤交換，我在旁邊，他很小心的拿出他的水彩筆，然后用那種他一貫的怕我看到，他欺負(fù)弱勢(shì)伙伴的眼神迅速看了我一眼，我火眼金睛，一眼看透，及時(shí)的調(diào)節(jié)，避免了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。他總會(huì)納悶的問我，“齊老師，我想到的你為什么會(huì)知道，我還沒有說啊!”我會(huì)高興的，淺淺的微笑道：“因?yàn)槲沂悄銈兊膸煾赴?”他會(huì)詼諧的說聲“徒兒知錯(cuò)了，”然后一溜煙跑開。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)孩子?；顫姷囊獝?，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)囊獝?“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”同樣也要愛。記得宋書婷的拘謹(jǐn)和氣質(zhì)，記得王語琪的伶俐開朗，也當(dāng)然記得單親家庭中張鳳霞頭上的虱子，我都會(huì)一視同仁，并抽時(shí)間為她洗頭發(fā)，說實(shí)話沒人喜歡臟兮兮家教欠佳的的孩子，但我知道我的內(nèi)心在努力找尋師愛的公平和自我心靈的提升。同時(shí)我為能歌善舞的善于表達(dá)和表現(xiàn)自己的王語琪，齊文芮,肖金才等小朋友提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì),為她們提供盡情發(fā)揮的