2019屆九年級語文下冊第五單元17《與朱元思書》導學案語文版.docx

與朱元思書學習目標1.了解作者、作品常識,初步感受富春江美景。2.有感情的朗讀課文,初步背誦課文,整體把握文意。3.逐層解析課文,初步感受作者情感。學習過程【整體理解】 1.反復誦讀課文,整體把握文意。要求:先用鉛筆在文中自行斷句,做出標記。(如“水/皆縹碧,千丈/見底”)2.注意重讀音。(如“急湍甚箭,猛浪若奔”重音應落在“箭”“奔”二字上)3.讀完此文后,你認為這篇文章從應用范圍及標題形式看,它屬于什么文體?從文章內容上看,又屬于什么文體?從語言特點看,是什么文體?4.解釋第1段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第1段大意。風煙: 俱凈: 共色: 從流飄蕩: 東西: 許: 獨絕: 本段大意: 5.解釋第2段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第2段大意?？~碧: 礙: 急湍: 若奔: 雖乘奔御風不以疾也 本段大意: 6.解釋第3段加點字詞并口頭翻譯本段。概括第3段大意。競上: 軒邈: 不窮: 無絕: 橫柯上蔽: 戾天: 息心: 經(jīng)綸世務: 千轉不窮: 窺谷忘反 本段大意: 7.翻譯重點句子。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。8.熟讀并速背本段?！竞献魈骄俊?1.第1段用哪八個字概括富春江山水的特點?2.作者描繪富春江山水的奇麗多姿,極有層次。第1段總寫 之美,概括為“ , ”八個字;第2段承“異水”二字,抓住“ ”和“ ”的特點,具體生動地描繪。 3.文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,三峽一文中哪句話與它有異曲同工之妙? 4.文章第1.2段中與“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色”意境相同的句子是什么? 5.文章突出水清的句子是什么? 6.文章突出表現(xiàn)水急的句子? 7.“從流飄蕩,任意東西”,表現(xiàn)了作者怎樣的心境? 8.富春江的山水之奇異作者是通過視覺與聽覺兩方面來描繪的,請同學們分別找出寫視覺和聽覺的句子,加以品析。 9.“鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反”這句話表達了作者怎樣的情懷? 10.第3段寫“奇山”,以 、 、 、 、 字,將崇山峻嶺化靜為動,再以 、 、 、 四種聲音從聽覺寫出山間的勃勃生機。 11.“鳶飛戾天者”與“經(jīng)綸世務者”分別指什么人?12.本文表達了作者怎樣的思想感情?【鞏固檢測】 1.給下列加點的字注音。(1)水皆縹碧,千丈見底。( )(2)泉水激石,泠泠作響。( )(3)好鳥相鳴,嚶嚶成韻。( )(4)鳶飛戾天者,望峰息心。( )2.指出下列各組中的加點詞的不同用法。(1)蟬則千轉不窮。( )欲窮其林。( )(2)猿則百叫無絕( )空谷傳響,哀轉久絕。( )(3)鳶飛戾天者,望峰息心。( )果如鶴唳云端。( ) 3.與朱元思書的作者 ,是 (朝代)文學家。字 ,吳興故鄣人。他的散文以寫景見長,有人仿效他的文體,稱“ ”。 閱讀語段,回答文后問題。風煙俱凈,天山共色。從流飄蕩,任意東西。自富陽至桐廬一百許里,奇山異水,天下獨絕。水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。夾岸高山,皆生寒樹,負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕。鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。橫柯上蔽,在晝猶昏;疏條交映,有時見日。4.指出下列各句中有通假字的一項是( )A.風煙俱凈,天山共色。B.奇山異水,天下獨絕。C.經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。D.疏條交映,有時見日。5.下列句子不是駢句的一項是( )A.從流飄蕩,任意東西。B.自富陽至桐廬一百許里。C.夾岸高山,皆生寒樹。D.負勢競上,互相軒邈。6.指出下列句中畫線詞的活用特點。風煙俱凈: 橫柯上蔽: 7.從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句來。8.用原文填空。(1)總領全文的句子是: , 。 (2)從側面表現(xiàn)水清澈的句子是: , 。 (3)表達作者對富春江奇山異水的贊美留戀以及鄙棄功名、淡泊人生的思想感情的句子是 。 (4)在文中找出從視覺和聽覺方面描寫景物的對偶句各一句: 9.解釋下列加點的詞。風煙俱凈( ) 一百許( )里猛浪若奔( ) 蟬則千轉( )不窮窺谷忘反( ) 橫柯( )上蔽經(jīng)綸( )世務者鳶飛戾( )天者10.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)風煙俱凈,天山共色。 (2)負勢競上,互相軒邈,爭高直指,千百成峰。 (3)鳶飛戾天者,望峰息心;經(jīng)綸世務者,窺谷忘反。參考答案 【整體理解】3.從應用范圍及標題形式看,它屬于書信。從文章的內容看,它屬于游記(散文)。從語言特點上看,它屬于駢體文。4.詞義略本段大意:總寫富春江從富陽至桐廬間的“奇山異水,天下獨絕?！?.詞義略本段大意:寫異水,以水“清”和流“急”的特點突出其“異”。6.詞義略本段大意:寫奇山,從山之形、之聲、之色的角度寫山之“奇”。7.略【合作探究】1.奇山異水,天下獨絕。2.山水 奇山異水 天下獨絕 水清 流急3.雖乘奔御風,不以疾也。4.風煙俱凈,天山共色。5.水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。6.急湍甚箭,猛浪若奔。7.閑適隨意,悠然,心情舒暢。8.視覺方面:“風煙俱凈,天山共色”,作者不僅為我們描繪出一派天朗氣清、明快秀麗的景色,而且將富春江放在“天”這個壯闊背景上來描寫,就勾勒出了一個廣闊的空間境界?！皬牧黠h蕩,任意東西”,既寫出富春江千回百轉的特色,也表現(xiàn)了作者陶醉于大自然美好景色的閑適心情?！皧A岸高山,皆生寒樹”,一個“寒”字,暗示了深秋的時令特征,也寫出了人的主觀感受?！柏搫莞偵?互相軒邈,爭高直指,千百成峰”,用擬人的手法,寫出江的兩岸崇山峻嶺、高聳入云的雄奇景色;“競爭”二字把靜止的山寫活了,賦予了它們以生命和動感。聽覺方面:“泉水激石,泠泠作響;好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉不窮,猿則百叫無絕?！比鲢?鳥鳴成韻,蟬聲不斷,猿嘯無絕,組成了一部美妙的大自然交響曲,使人產(chǎn)生身臨其境之感,令人神往。9.兩句話表現(xiàn)出作者對山水之美的贊嘆,對大自然美好景色的熱愛,含蓄地表達了作者淡泊名利,厭倦官場政務,向往寧靜閑適生活的人生態(tài)度。10.負 競 軒邈 爭 直 泉聲 鳥聲 蟬聲 猿聲11.分別指追逐名利的人和熱衷于官場的人。12.表達了作者對山水的熱愛和鄙棄名利的思想感情。【鞏固檢測】1.略2.(1)盡,完,停止 走完 (2)停止 消失 (3)至 叫3.吳均 南朝 叔庠 吳均體4.C 5.B6.形容詞作動詞,消失 名詞作