小學(xué)2018年秋季開學(xué)學(xué)校工作計劃

小學(xué)2018年秋季開學(xué)學(xué)校工作計劃21世紀(jì)培養(yǎng)的學(xué)生，應(yīng)該具備哪些最核心的知識、能力與情感態(tài)度，才能成功地融入未來社會，才能在實現(xiàn)自我的同時推動社會的發(fā)展？自上世紀(jì)90年代以來，國際組織及美國、新加坡等國家相繼構(gòu)建學(xué)生核心素養(yǎng)框架。培育學(xué)生的核心素養(yǎng)，需要從課程體系開發(fā)、教學(xué)方法改進、教師素質(zhì)提升以及評價改革等方面著手，逐步實現(xiàn)改變。一.指導(dǎo)思想學(xué)校繼續(xù)對接楊浦區(qū)整體教育綜合改革的工作項目，在課程上，夯實基礎(chǔ)，做出特色；在教學(xué)上，關(guān)注素養(yǎng)，改進方法；在師資發(fā)展上，依托項目，提高能力；在評價上，建立平臺，細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)；在文化上，凸現(xiàn)特色、追求精致。學(xué)校調(diào)整和完善管理結(jié)構(gòu)，更好的適應(yīng)新三年目標(biāo)的達成。二.主要工作1、持續(xù)推進學(xué)校課程項目建設(shè)，提升課程建設(shè)的水平；2、持續(xù)推進創(chuàng)智課堂建設(shè)，結(jié)合市級學(xué)習(xí)素養(yǎng)課題的研究，推進微項目化課堂實踐；3、持續(xù)推進青藍學(xué)堂教師培養(yǎng)項目，圍繞基于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)的教師能力的培養(yǎng)，有項目、重實踐的提升教師運用現(xiàn)代信息技術(shù)服務(wù)課堂的能力；4、持續(xù)推進創(chuàng)新評價的研究，依托形象銀行、小思徽章等平臺的建設(shè)，初步構(gòu)建促進學(xué)學(xué)生綜合能力發(fā)展的評價網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。5、持續(xù)推進校園文化建設(shè)，開展適合學(xué)生成長的活動。一.主要措施1.持續(xù)推進學(xué)校課程項目建設(shè)。目標(biāo)：確立學(xué)校探究性課程綱要，并認(rèn)真實施已有的博物館課程。逐步完善特色校本課程。措施：（1）成立項目組，依據(jù)學(xué)生研究能力培養(yǎng)的要素，重新規(guī)劃學(xué)校的探究型課程，在原有的小好奇看大世界探究性課程博物館課程教材編寫完成的基礎(chǔ)上，進一步制定新的小好奇做大研究課程項目方案。（2）關(guān)注探究課的質(zhì)量，確保綱要中課程的實施。結(jié)合成長檔案，體現(xiàn)學(xué)生探究的成果，積累學(xué)習(xí)過程和評價反饋。（3）現(xiàn)階段在設(shè)計的幾項校本拓展課，要加快研究步伐，保證質(zhì)量注重創(chuàng)新，將相關(guān)的學(xué)生及教師用書編寫設(shè)計好。心理情緒教材我的情緒朋友完成低年級段活動手冊的編寫少先隊活動課教材成長的故事完成序列活動的第一輪試教，并完成教材初稿。探究實驗課程小好奇做大研究啟動活動包設(shè)計。十個十素養(yǎng)系列課程繼續(xù)在各類課中一邊實施一邊改進，逐步完善。（4）完善網(wǎng)上拓展課選課、評價系統(tǒng)，從才藝社課程平臺開始試點，實現(xiàn)知課（知曉課程內(nèi)容、報名對象、授課老師、報名要求、達標(biāo)要求等課程要素）、評課（學(xué)生為課程評分、給授課教師打分、提出意見等）、曬課（老師上傳才藝社課程微課視頻，共學(xué)生自主開展碎片式學(xué)習(xí)）等功能。并在今后逐步建立起其他課程（快樂課程、聰明堂等）的學(xué)科評價體系，實現(xiàn)三年規(guī)劃中提出的學(xué)生走班選課的目標(biāo)。2.持續(xù)推進創(chuàng)智課堂建設(shè)。目標(biāo)：達成日常用平臺授課記錄400節(jié)的目標(biāo)學(xué)生及大部分的教師比較熟練地掌握平板電腦教學(xué)的操作方法各教研組能獨立的制作并使用云平臺開展形式多樣的評價活動積累微課，達到每位老師5節(jié)以上（300節(jié)）的目標(biāo)措施：（1）推出楊浦小學(xué)創(chuàng)智云課堂實施規(guī)定，明確不同階段教師必須完成的目標(biāo)，并納入績效考核，調(diào)動老師積極性。（2）成立云課堂研討小組，確立負(fù)責(zé)人，定期對學(xué)校云課堂項目開展教研，幫助老師提升技術(shù)水平。（3）深入教研組、備課組開展實際操作培訓(xùn)，本學(xué)期語數(shù)英各教研組結(jié)合主題周活動，運用云平臺組織各種提升學(xué)生（3）設(shè)立實驗班2個，在實驗班中要求開展全學(xué)科云平臺教學(xué)試點，給予實驗班教師一定的項目經(jīng)費。（4）繼續(xù)微課視頻資源的積累，豐富學(xué)校的微課資源，計劃從現(xiàn)有的65節(jié)增加到150節(jié)以上，發(fā)動教師制作，并推送給學(xué)生。3.持續(xù)推進青藍學(xué)堂教師培養(yǎng)項目。目標(biāo)：見習(xí)教師勝任課堂教學(xué)。班主任組團式培訓(xùn)有成果。秋實杯教師課堂教學(xué)展示。措施：（1）成立教師發(fā)展部，管理教師專業(yè)化發(fā)展各項事務(wù)。負(fù)責(zé)教師職后培訓(xùn)、新教師規(guī)范化培訓(xùn)、教師發(fā)展等級認(rèn)定、各級各類教師進修、新教師的實習(xí)、招聘、基本人事、學(xué)年度考核等流程性工作。（2）校本特色教師發(fā)展課程小學(xué)生情緒輔導(dǎo)申報區(qū)級師訓(xùn)共享課程，整理相關(guān)課程材料，拍攝講座視頻。（3）以項目化推動班主任組團式教研：少先隊活動研究組：完成成長的故事第一輪所有活動課的教學(xué)，收齊教案和學(xué)案。心理輔導(dǎo)研究組：完成我的情緒朋友低年段活動手冊的編寫，并開展實踐，完成6堂活動課的教學(xué)。家庭教育指導(dǎo)組：完成家長手冊的調(diào)整編輯工作，匯編適合各個年級的家庭教育小貼士。班級管理研究組：完成班級五角活動的創(chuàng)新設(shè)計，示范展示，并指導(dǎo)教師制作有創(chuàng)意的班級班訓(xùn)、班級公約等。（4）教導(dǎo)處組織好秋實杯教師教學(xué)展示活動，以學(xué)習(xí)素養(yǎng)三大能力的培養(yǎng)（提出問題、建立聯(lián)系、個性化表達）為研究方向，落實從備課組循環(huán)聽課教研組研討展示學(xué)校示范展示的推選過程。包含各個層面：不同發(fā)展階段的教師、不同學(xué)科、特別關(guān)注非基礎(chǔ)型學(xué)科。4.持續(xù)推進創(chuàng)新評價的研究。目標(biāo)：用好小思徽章，辦好形象銀行。網(wǎng)上文明部落基本建設(shè)完成，細(xì)化評比規(guī)范。基礎(chǔ)型學(xué)科評價上，嚴(yán)格落實市教委要求，貫徹等第制。探究和拓展型課程上，體現(xiàn)過程性評價。措施：（1）大隊部和德育室就小思徽章的使用和與形象銀行的有機結(jié)合提出合理化方案。鼓勵各個方面綜合的評價。（2）文明部落的評比能逐步細(xì)化要求，并實現(xiàn)在線評價，讓每個班、每個人能實時了解自己班級的文明禮儀、行為規(guī)范的檢查結(jié)果。（3）學(xué)校要召開學(xué)生成長手冊填寫指導(dǎo)會議，規(guī)范教師的評價。（教導(dǎo)處修改原來的填寫要求，并落實指導(dǎo)）（4）在學(xué)生成長檔案中體現(xiàn)學(xué)生參加各類拓展課、探究課的過程性評價：才藝社評價表、快樂課程評價表（語數(shù)英拓展課）、博物館課程學(xué)習(xí)單、小探究學(xué)習(xí)單等。5.持續(xù)推進校園文化建設(shè)。目標(biāo)：實踐青藍文化，讓校園處處充滿活力。整體規(guī)劃學(xué)校格局，提升四園式學(xué)校的硬實力。保持平安校園、行規(guī)示范校、文明單位等稱號，增強軟實力。措施：（1）結(jié)合重大節(jié)日、主題周，少先隊、工會、團支部、教導(dǎo)處、學(xué)校少年宮等要設(shè)計形式新穎、富有教育意義的主題活動，并讓每一個學(xué)生、每一位教師充分參與進來，形成青藍互動的良好氛圍。少先隊：圍繞長征精神開展國慶、迎新等活動工會：繼續(xù)開展身邊的感動教師點滴事跡宣講活動團支部：溫馨天使志愿者行動教導(dǎo)處：語數(shù)外學(xué)科主題周活動學(xué)校少年宮：午間俱樂部小先生活動（2）創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，學(xué)校開出師生閱讀書目，并確保學(xué)校圖書館有書借閱，在小思閱讀平臺上開展青藍書友會活動，教師間、學(xué)生間、師生間共同在云端交流讀書體會。（3）總務(wù)處要規(guī)劃好學(xué)校的設(shè)施設(shè)備等硬件的發(fā)展，周密思考學(xué)校布局，為明年的房修做好預(yù)案。（4）安全工作常抓不懈，及時更新和修繕校園中的安全隱患；對師生加強安全意識的教育，進行模擬演練、報告講座等活動；特別要加強護導(dǎo)工作，將護導(dǎo)情況納入到每月的績效考核中。（5）以爭當(dāng)可愛楊小星為切入點，加強學(xué)生行規(guī)教育