安徽省阜南縣三塔中學八年級語文《記承天寺夜游》課件.ppt

欣賞圖片并描寫美麗的月色,說說你所知道的描寫月的詩句,藝術化的月亮,靜夜思 李白 床前明月光， 疑是地上霜。 舉頭望明月， 低頭思故鄉(xiāng)。,月 下 獨 酌 李白 花間一壺酒，獨酌無相親。 舉杯邀明月，對影成三人。 月既不解飲，影徒隨我身。 暫伴月將影，行樂須及春。 我歌月徘徊，我舞影零亂。 醒時同交歡，醉后各分散。 永結無情游，相期邈云漢。,竹里館 王維 獨坐幽篁里， 彈琴復長嘯。 深林人不知， 明月來相照。,望月懷遠 (張九齡) 海上升明月， 天涯共此時。 情人怨遙夜， 竟夕起相思！ 滅燭憐光滿， 披衣覺露滋。 不堪盈手贈， 還寢夢佳期。,水調歌頭 蘇軾 明月幾時有，把酒問青天，不知天上宮闋，今夕是何年，我欲乘風歸去，惟恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。 轉朱閣，低綺戶，照無眠，不應有恨，何事長向別時圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。,楓橋夜泊,東船西舫悄無言， 唯見江心秋月白。 白居易琵琶行,梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡淡風。 晏殊無題,月上柳梢頭，人約黃昏后。 朱淑真生查子,春花秋月何時了李煜虞美人,今宵酒醒何處，楊柳岸、曉風殘月。 柳永雨霖鈴,記承天寺夜游,北宋蘇軾,解讀蘇軾,蘇軾(10371101)，字子瞻，號東坡，我國北宋著名的散文家和詩人，出生于四川眉山。與父蘇洵、弟蘇轍合稱為“三蘇”，都是“唐宋八大家”之一。蘇軾少年承受家學，在蜀中讀書，22歲中進士，深受歐陽修賞識。曾官至禮部尚書，后因反對王安石新法而被貶黃州。此文寫于作者貶官黃州期間。,文-唐宋八大家： 韓愈 柳宗元 歐陽修 蘇洵 蘇軾 蘇轍 曾鞏 王安石; 詞- 蘇辛：（豪放派） 蘇軾, 辛棄疾 詩-蘇黃： 蘇軾，黃庭堅; 書畫-宋四家： 蘇軾 蔡襄 黃庭堅 米芾。,才華橫溢的蘇軾,作者的朋友,1083年被貶黃州，初寓居承天寺。張懷民雖屈居主簿之類的小官，但心胸坦然，決不掛懷貶謫之事，公務之余，以山水怡情悅性，處逆境而無悲戚之容，是位品格清高超逸的人。,張懷民,承 天 寺 塔,位于銀川市城西承天寺內,俗稱“西塔”，是西夏王朝的主要佛寺。始建于1050年，距今已有900多年的歷史。塔通高64.5米,異?？⌒阃Π巍?承天寺,蘇軾生活的時代大興“新法”，改革之風大盛。由于他反對王安石“新法”而被調離出京。神宗元豐二年因御史李定、何正臣等說他寫詩諷刺了“新法”而被捕入獄。這就是當年有名的“烏臺詩案”（烏臺，指當時的御史府）。經過長時間的審問折磨，差一點丟了性命。十二月作者獲釋出獄，被貶謫到黃州任團練副使，但不得“簽書公事”，也就是說做著有職無權的閑官。,課文創(chuàng)作背景,聽讀課文，體會文章的韻味,1、注意字音、停頓。 2、把握技巧，體會韻味。,記承天寺夜游 蘇軾,元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,（qn）,（zo）,（xn）,（su）,2、大聲朗讀。,要求： 讀準字音，讀清句中停頓。,1、輕聲跟讀。,劃分朗讀停頓： 念 無 與 為 樂 者 但 少 閑 人 如 吾 兩 人 者 耳 遂 至 承 天 寺 尋 張 懷 民 庭 下 如 積 水 空 明 水 中 藻、荇 交 橫 蓋 竹 柏 影 也 提示：要根據(jù)句子的意思劃分朗讀停頓，不要把句子的意思讀破，領字后面需有一個小的停頓。,/,解釋加點字,月色入戶 欣然起行 念無與樂者 遂至承天寺 相與步于中庭 庭下積水空明 水中藻荇交橫 蓋竹柏影也 但少閑人如吾兩人者耳,門,高興地,考慮、想到 的人,于是,共同、一起 散步,形容水的澄澈,交錯縱橫,原來是,只是 罷了,元豐六年十月十二日夜晚，（我）解開衣裳準備睡覺，這時月光照進門里，（十分美好）便很高興地起來走到戶外。因為想到沒有人與我同樂，于是我就到承天寺去找張懷民。懷民也沒有睡，（于是）我們便一起在院子里散步。 月色灑滿庭院，如水一般清明澄澈，水中水藻、荇菜交叉錯雜，原來那是竹子、柏樹的影子。 哪一夜沒有月光？哪里沒有竹子和松柏？只是缺少像我倆這樣的閑人罷了。,全文翻譯,分析鑒賞,思考： 1、作者為什么會想著夜里去寺廟游玩？,因為月色很美，去寺廟尋張懷民一起賞月。,2、文中哪句話是描寫月景的？這月景有何特點？作者是通過什么方法來描繪的？,庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。,月景特點：皎潔、空靈。,發(fā)揮奇特的想象，用了兩個新奇的比喻。月色如積水空明，竹柏如藻荇交橫。,記承天 寺夜游,議論-,月色入戶，夜游賞月,閑,記敘-,描寫-月如積水，竹柏如藻、荇,3、思考： 除描寫月色之美外，還寫了哪些 內容？,4、文中哪些句子表達了作者的情感？,“何夜無月?何處無竹柏?但少閑人如吾 兩人者耳。”,孤獨無聊，借月排遣,“月色人戶，欣然起行”，,何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。,作者通過這篇文章表達出了他怎樣的思想感情？,表面上看，似乎是說自己與懷民因遭貶斥，無所事事，故多閑暇，才會有這閑情逸致來夜賞明月；實際上它是對碌碌人生的否定和庸庸官場的鄙視，也是對宦海浮沉的解脫和受誣遭貶的排遣。 作者表達的感情是微妙而復雜的，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑都包含其中。,你認為“閑人”是怎樣一種人？,不是。“閑人”，即清閑的人首先指具有閑情雅致之人。其次，“閑人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境。雖然他在政治上有遠大抱負，但是一貶再貶，在內心深處，他又何嘗愿意做一個“閑人”呢？,“閑人”是不是指無所事事的人？,文中并未直接敘述作者與張懷民的友情，但字里行間卻可以看出兩個人的親密無間。請找出相關的詞語加以體會。,可看出他去“尋張懷民”的不假思索。,則顯示出兩個人“心有靈犀”。,更是直接表明了作者與張懷民的志同道合。,充分體現(xiàn)出兩個人的關系甚篤。,“遂至承天寺”,“懷民亦未寢”,“相與步于中庭”,結尾句“但少閑人如吾兩人者耳”,記承天 寺夜游,欣然起行,庭下月色,心境：,時間：10月12日,地點：承天寺,緣由：月色入戶,同游者：張懷民,影如積水、 藻、荇,閑,（敘述）,（描寫）,（議論）,情景交融,小結：,小結：蘇軾遭遇“文字獄”，被貶為黃州團練副使，心情抑郁，但他沒有灰心喪氣，而是借游賞山水等自然美景來消解內心的郁悶，撫平心靈的創(chuàng)傷，表現(xiàn)了坦蕩、豁達、笑對人生的生活信條。學習本文，在感受庭院月夜小景的同時，更感受到了他那從容應對苦難的人格魅力。,浣溪沙 蘇軾 游蘄水清泉寺，寺臨蘭溪，溪水西流。 山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。 誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。,你能從這首詞中看出蘇軾熱愛生活、豁達處世的人生信條嗎？,閱讀判斷，選擇錯誤的一項（ ） A首句點明蘭溪之名的由來及游蘭溪之時令，著一“浸”字寫出了蘭溪的活力。 B次句寫漫步蘭溪邊，突出蘭溪的潔凈。三句補足潔凈的原因，同時烘托詩人悲涼的心境。 C下闕“流水尚能西”悟出“人生”能“再少”，何必哀嘆衰老的哲理。 D全詞雖表現(xiàn)了詩人身處困境力求振作的精神，但也掩蓋不了詩人消極隱退的悲涼情緒。,D,1蘇軾承天寺夜游的原因是( ) A解衣欲睡 B月色入戶 C無與為樂 D懷民亦未寢,B,課內練習,3.“如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也?！?這個句子描寫的對象是：( ) A庭院 B月光 “竹柏影”是指：( ) A積水空明 B水中藻、荇交橫 這句使用的修辭手法是： ( ) A比喻 B擬人 翻譯這個句子：,(庭院中的月光)，宛如一泓積水清澈透明，水中的水藻和荇草縱橫交錯，原來是竹柏在月光下的影子啊。,B,B,A,蘇軾與張懷民步于中庭會有怎樣的語言對白？他們會談生世遭遇，抒理想抱負，嘆壯志難酬，還是賞無限風光？