2018學年第一學期天河區(qū)七年級語文上冊第三單元

2019學年第一學期天河區(qū)七年級語文上冊第三單元練習班級： 學號： 姓名： 本試卷滿分共150分?？荚嚂r間120分鐘。第一部分: 積累與運用（共34分）一、基礎記識(6小題,共19分)1.下列加點字的注音全部正確的一項是（ ）（3分） A.確鑿（zo） 輕捷（ji） 倘若（shng） 鑒賞（jin） B.啄食（zh ） 倜儻（tng） 淋漓（ln） 盔甲（ku） C.慚愧（cn） 悔恨（hu） 激蕩（dng） 拼湊（cu） D. 感慨（ki） 搓捻（nin） 綻開（zhn） 爭執(zhí)（zh）2下列各組字中書寫有錯的一項是（ ）（3分）A.人跡罕至 人聲鼎沸 恍然大悟 B.渾為一談 美不勝收 形影不離C.小心翼翼 不求甚解 花團錦簇 D.截然不同 疲倦不堪 油然而生3下列各句加點成語運用完全正確的一項（ ）（3分）A面對各種污蔑和誹謗，他進行了堅決的還擊，并振振有辭地說：“身正不怕影子歪。B張老師胃病犯了，但是他經(jīng)常忘記吃藥，今天到學校才想到藥沒有帶，真是不可救藥了。C大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。D這些不合格的食品造成的危害駭人聽聞，食品市場非大力整頓不可了。4下面句子沒有語病的一句是（ ）（3分）A. 切實減輕中小學生過重的學習負擔，是能否實施素質(zhì)教育的關鍵。B. 為了搞好班級工作，我們要虛心接受并廣泛征求同學們的意見。C. 為了防止酒駕事件不再發(fā)生，廣州市交通巡警大隊加大了巡查整治力度。D. 學校的幾個領導正在研究如何加強學生思想道德教育的問題。5依次填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是( )（3分）汽車正在蜿蜒曲折的西山山路上緩緩地行進，車窗大開， 。說也奇怪，游人都只覺其可喜而不覺其可怖，大概因為知道他倆是猙獰于貌而不是猙獰于心。 峰回路轉(zhuǎn)，華亭寺的山門突現(xiàn)在眼前 山門前相當寬廣，門外左右兩側(cè)各有一座門神，碩大而猙獰 鼻孔里吸入了大千世界吹來的清風 他倆巨目怒睜，巨臂長伸，似乎正在捉拿妖魔 如魚赴淵，如鳥出羅，如鴻雁高翔于寥廓A B C D6仿照下面劃線句子，再續(xù)寫兩個句子。（4分）生命因追求而美麗。生命中如果沒有追求，就好像天空中沒有了太陽，就好像大地上沒有了群峰， ， 。二、積累運用（15分）7.古詩默寫（10分）（1）楊花落盡子規(guī)啼，_。 （2）夜發(fā)清溪向三峽，_。（3）_，小橋流水人家，古道西風瘦馬。（4）_，山島竦峙。（5） 正是江南好風景，_。（6） 不知何處吹蘆管，_。（7） 次北固山下中有一個對偶句，蘊含新事物孕育于舊事物解體之時的哲理，這兩句詩是：“_，_”。（8） 行軍九日思長安故園一詩中的“_，_”寄托了對飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對和平的渴望。8.解釋下面加點詞語的意思。（5分）（1）未若柳絮因風起 （2）好之者不如樂之者 （3）陳太丘與友期行 （4）不亦說乎 （5）傳不習乎 第二部分：閱讀與鑒賞（共56分）三、文言文閱讀和古詩鑒賞（20分） 閱讀論語，完成9-13題（16分）子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！弊釉唬骸皽毓识?，可以為師矣?！弊釉唬骸皩W而不思則罔，思而不學則殆。”子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！弊釉唬骸帮埵枋筹嬎?，曲肱而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！弊釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗颍簧釙円??！弊釉唬骸叭娍蓨Z帥也，匹夫不可奪志也。” 9、下列句子節(jié)奏劃分正確的一項是（ ）（3分）A、吾十/有五而志于學 B、吾日/三省吾身 C、知之者/不如好之者 D、擇其/善者而從之 10、下面各項中加點詞解釋不正確的一項是（ ）（3分）A、人不知而不慍 （生氣 ） B、七十而從心所欲，不逾矩 （超過）C、人不堪其憂 （可以，能夠 ） D、不舍晝夜 （ 舍棄）11、翻譯文中畫線的兩個句子。（4分）（1）學而時習之，不亦說乎。（2）溫故而知新，可以為師矣。12、下面對各段賞析有誤的一項是（ ）（3分）A、從第二則中“三省吾身”的內(nèi)容來看，古代治學的人非常注重品德的修養(yǎng)。B、第七則告訴我們，興趣才是最好的老師。知之、好之、樂之，道出了學習的三重境界。C、第八則和第六則一樣，都在強調(diào)“安貧樂道”的思想，在孔子看來，君子不會為物質(zhì)的享受而四處奔忙，粗茶淡飯就能讓他們樂在其中。D、第十則講的是做人要有理想，哪怕是一個普通人也要有敢于做統(tǒng)帥的想法。13、經(jīng)過了兩千多年，孔子的話仍然閃爍著奪目的光彩。請從中選一則，談談對你的啟發(fā)。（3分）閱讀峨眉山月歌，回答問題（4分）峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。14（1）請描繪詩歌前兩句的畫面。（2分）（2）本詩表達了作者怎么的情懷？（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀（9小題，40分）閱讀下面文段，完成1519題（17分）從百草園到三味書屋（節(jié)選）魯迅不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 15.根據(jù)文段內(nèi)容給文段加一個小標題。（2分） 16.文段除描寫景物外，還寫了四件趣事，請用簡潔的語言概括在下面。（4分） 17.根據(jù)要求，品析語言。（6分）（1）油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。（請從修辭的角度賞析） （2）請說說“輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間直竄向云霄里去了”一句中的“竄”能否改為“飛”，為什么？18.文段中的“我”是一個什么樣的形象? （3分）19.選文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）閱讀下面文章，完成2023題。（23分）悼路遙 史鐵生我當年插隊的地方，延川，是路遙的故鄉(xiāng)。我下鄉(xiāng)，他回鄉(xiāng)，都是知識青年。那時我在村里喂牛，難得到處去走，無緣見到他。我的一些同學見過他，驚訝且嘆服地說那可真正是個才子，說他的詩、文都寫得好，說他而且年輕，有思想有抱負，說他未來不可限量。后來我在山花上見了他的作品，暗自贊嘆。那時我既未作文學夢，也未及去想未來，渾渾噩噩。但我從小喜歡詩、文，便十分地羨慕他，十分的羨慕很可能就接近著嫉妒。第一次見到他，是在北京。其時我已經(jīng)坐上了輪椅，路遙到北京來，和幾個朋友一起來看我。坐上輪椅我才開始作文學夢，最初也是寫詩，第一首成形的詩也是模仿了信天游的形式，自己感覺寫得很不像話，沒敢拿給路遙看。那天我們東聊西扯，路遙不善言談，大部分時間里默默地坐著和默默地微笑。那默默之中，想必他的思緒并不停止。就像陜北的黃牛，停住步伐的時候便去默默地咀嚼。咀嚼人生。此后不久，他的名作人生便問世，從那小說中我又看見陜北，看見延安。第二次見到他是在西安，在省作協(xié)的院子里。那是84年，我在朋友們的幫助下回陜北看看，路過西安，在省作協(xié)的招待所住了幾天。見到路遙，見到他的背有些駝，鬢發(fā)也有些白，并且一支接一支地抽煙。聽說他正在寫長篇，寢食不顧，沒日沒夜地干。我提醒他注意身體，他默默地微笑，我再說，他還是默默地微笑。我知道我的話沒用，他肯定以默默的微笑抵擋了很多人的勸告了。那默默的微笑，料必是說：命何足惜？不苦其短，苦其不能輝煌。我至今不能判斷其對錯。唯再次相信“性格即命運”。然后我們到陜北去了，在路遙、曹谷溪、省作協(xié)領導李若冰、和司機小李的幫助下，我們的那次陜北之行非常順利、快樂。第三次見到他，是在電視上，“正大綜藝”節(jié)目里。主持人介紹那是路遙，我沒理會，以為是另一個路遙，主持人說這就是平凡的世界的作者，我定睛細看，心重重地一沉。他竟是如此地蒼老了，若非依舊默默的微笑，我實在是認不出他了。此前我已聽說，他患了肝病，而且很重，而且仍不在意，而且一如既往筆耕不輟奮爭不已。但我怎么也沒料到，此后不足一年，他會忽然離開這個平凡的世界。他不是才42歲么？我們不是還在等待他在今后的42年里寫出更好的作品來么？如今已是“人生九十古來稀”的時代，怎么會只給他42年的生命呢？這事讓人難以接受。這不是哭的問題。這事，沉重得不能夠哭了。有一年王安憶去了陜北，回來對我說：“陜北真是荒涼呀，簡直不能想象怎么在那兒生活?！蓖醢矐浾f：“可是路遙說，他今生今世是離不了那塊地方的。路遙說，他走在山山川川溝溝峁峁之間，忽然看見一樹盛開的桃花、杏花，就會淚流滿面，確實心就要碎了?！蔽疑陨阅軌蚶斫饴愤b，理解他的心是怎樣碎的。我說稍稍理解他，是因為我畢竟只在那兒住了3年，而他的42年其實都沒有離開那兒。我們從他的作品里理解他的心。他在用他的心寫他的作品?？上н€有很多好作品沒有出世，隨著他的心，碎了。這仍然不止是一個哭的問題。他在這個平凡的世界上倒下去，留下了不平凡的聲音，這聲音流傳得比42年要長久得多了，就像那塊黃土地的長久，像年年都要開放的山間的那一樹繁花。20.在“我”與路遙的三次見面中，分別寫了路遙的哪些事情？請概括同答。（6分）21.文中第段分別談到“這不是哭的問題”，請分別說說“不是哭”的原因。（4分）22.聯(lián)系上下文按要求同答問題。（6分）（1）文中為什么要引進王安憶對陜北和對路遙的評論？（2）下面句中的“竟”字，表現(xiàn)出史鐵生什么樣的心理？23.文中三次和路遙的見面中，都提到了他“默默地微笑”的細節(jié)，這樣寫有什么好處？它表現(xiàn)了路遙怎樣的品質(zhì)？（7分）24.按要求作文。（60分）課本的單元導語中寫道：“本單元課文主要是寫學習生活的，從中我們可以了解不同年代少年兒童的學習狀況和成長經(jīng)歷，感受到永恒的童真、童趣、友誼和愛。”魯迅的童年有百草園和三味書屋，海倫凱勒的童年有一位點亮生活之燈的老師。你的經(jīng)歷中是否也有同樣的人或事？請以我學習生活中的_為題寫一篇作文，文體不限，不少于600字。參考答案：1.C 2.B（混為一談） 3.D 4.D5. D（車窗大開吸入清風感覺棒極了繼續(xù)前行，山門突現(xiàn)門外有門神門神巨目怒睜不覺其可怖）6.示例：就好像海洋里沒有了魚群，就好像夜空中沒有了繁星。7.（1）聞道龍標過五溪；（2）思君不見下渝州；（3）枯藤老樹昏鴉 （4）水何澹澹； （5）落花時節(jié)又逢君； （6）一夜征人盡望鄉(xiāng) （7）海日生殘夜，江春入舊年 （8）遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開8.（1）因：趁，乘；（2）樂：以為快樂；（3）期：約定；（4）說：同“悅”，愉快；（5）傳：傳授，指老師傳授的知識9.C 10.C11.（1）學習了（知識），然后按一定的時間去溫習它，不也很愉快嗎？ （2）溫習舊的知識，能有新的心得與體會，就可以做老師了。12.D13.略（選句1分，啟發(fā)2分）14.（1）峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。（2）抒發(fā)了作者離鄉(xiāng)江行思友之情和對故鄉(xiāng)的眷戀之情。15. 五彩繽紛的“樂園”16. 找蜈蚣；按斑蝥；拔何首烏；摘覆盆子。17.（1）擬人。生動形象地寫出了油蛉、蟋蟀們叫聲的悅耳動聽，體現(xiàn)了百草園給兒時的“我”帶來無限的樂趣。（2）不能?！案Z”字顯示出叫天子速度快，來得突然，寫出了叫天子的敏捷，用“飛”字則無法表達這種效果。18. 天真活潑，充滿好奇心和探索欲，熱愛自然的兒童形象。19. 抒發(fā)了作者對百草園由衷的喜愛和深切懷念之情。20. 1.路遙和“我”聊天；2.路遙正在寫長篇小說；3.路遙在電視節(jié)目上露面；21. 1.其極富才華卻英年早逝，這沉重超越了哭泣；2.其對生活對工作的堅韌精神超越了哭泣。22.（1）王安憶的評論從側(cè)面寫出了陜北自然環(huán)境的艱苦，路遙對故土的熱愛，同時也解釋了路遙精神上堅韌的原因。（2）他竟是如此地蒼老了，若非依舊默默的微笑，我實在是認不出他了。寫出了史鐵生對路遙身體狀態(tài)之差的驚訝和心疼，同時表達了對路遙的敬佩之情。23. 通過反復強調(diào)（1分），突出路遙內(nèi)斂的性格、堅韌的工作態(tài)度、坦然面對疾病的態(tài)度（每點2分，意思對即可）。第一學期天河區(qū)七年級語文上冊第三單元練習答案1.C 2.B（混為一談） 3.D 4.D5. D（車窗大開吸入清風感覺棒極了繼續(xù)前行，山門突現(xiàn)門外有門神門神巨目怒睜不覺其可怖）6.示例：就好像海洋里沒有了魚群，就好像夜空中沒有了繁星。7.（1）聞道龍標過五溪；（2）思君不見下渝州；（3）枯藤老樹昏鴉 （4）水何澹澹； （5）落花時節(jié)又逢君； （6）一夜征人盡望鄉(xiāng) （7）海日生殘夜，江春入舊年 （8）遙憐故園菊，應傍戰(zhàn)場開8.（1）因：趁，乘；（2）樂：以為快樂；（3）期：約定；（4）說：同“悅”，愉快；（5）傳：傳授，指老師傳授的知識9.C 10.C11.（1）學習了（知識），然后按一定的時間去溫習它