語文：2.5《雙桅船》課件(粵教版必修2).ppt

雙桅船,朦朧詩閱讀與賞析,朦朧詩,朦朧詩的產(chǎn)生 朦朧詩產(chǎn)生于七十年代末，八十年代初，是中國當(dāng)代詩歌發(fā)展的第三個(gè)時(shí)期。 朦朧詩的特點(diǎn) 1、語言含蓄雋永，意蘊(yùn)深厚，它更強(qiáng)調(diào)詩人的自我意識(shí)； 2、藝術(shù)上借助象征、比喻、錯(cuò)覺等手法，通過多層次意象的迭加，給詩歌蒙上了一層朦朧的色彩，給讀者留下了廣闊的想象空間和獨(dú)特的審美感受. 代表詩人北島、顧城、 。,舒婷,原名龔佩瑜,1952年生，福建省福州市人，中國朦朧詩歌的代表人物。,舒婷,詩集：雙桅船,會(huì)唱歌的鳶尾花,舒婷顧城詩選,散文集：心煙,主要作品,朗 讀,舒婷,雙桅船,把握意象,品味情感,延伸,請(qǐng)標(biāo)出詩歌所描寫的“意象”,霧、風(fēng)暴- 風(fēng)- 岸- 燈- 雙桅船-,象征詩人所追求的光明、信念、 理想。,象征詩人不平凡的經(jīng)歷。,象征詩人（女性）的愛情歸宿。,象征詩人自己。,象征時(shí)代的緊迫感（壓力）。,品味情感,情感1詩歌通過“船” 與 “岸”的意象關(guān)系，表達(dá)了 詩人對(duì)愛情的向往。,情感2詩歌通過“船” 與 “燈”的意象關(guān)系，表達(dá)了 詩人對(duì)光明、理想的追求。,個(gè)性解讀 “雙桅船”、“岸”、“風(fēng)”、“風(fēng)暴”、“燈”的象征意義是什么？作者在詩作中要表現(xiàn)什么思想感情？請(qǐng)談?wù)勀闵钊腴喿x后的理解。,解讀一：“岸”象征著女性的愛情歸宿；“船”雙桅并在，意味著詩人心中愛情與事業(yè)并立而又相互區(qū)別的心理；“風(fēng)”意味著時(shí)代緊迫感；“風(fēng)暴”暗指詩人與同代人所經(jīng)歷的不平常的年代風(fēng)云；“燈”則與光明信念連在一起。,解讀二：“雙桅船”象征人的一種不斷追求的精神品質(zhì)，“岸”象征了人不斷升華的生活境界和理想，“風(fēng)暴”象征人生中的困難、挫折和挑戰(zhàn)，“燈”象征一種希望，而“風(fēng)”象征一種動(dòng)力。作者借助這些意象，激勵(lì)人們要象雙桅船那樣不怕挫折、不懼困難，永不放棄，不知疲倦地將生命之舟由“天涯”駛向“海角”。,解讀三：“船”與“岸”對(duì)話，實(shí)際上是詩人的內(nèi)心獨(dú)白?！按北M管被霧打濕了“雙翼”，仍然要在風(fēng)暴中前行，這種行進(jìn)是無休止的。人生的追求何嘗不是如此？在一個(gè)理想彼岸到達(dá)后，新的理想彼岸又在前面誘惑。生命不息，追求不止，這是積極的人生態(tài)度。,小結(jié),詩作表達(dá)的是船對(duì)岸的深情。岸是什么？朋友？愛人？故鄉(xiāng)？理想？希望？是又都不是。讀者只能感受到詩人對(duì)某個(gè)特定目標(biāo)的追求和依戀，至于這個(gè)目標(biāo)的內(nèi)涵則仁者見仁，智者見智了。,理解詩歌，就要破譯詩歌中的意象內(nèi)涵，雙桅船采用的是傳統(tǒng)意義的意象，請(qǐng)同學(xué)們破譯“雙桅船”、 “岸”、“霧”、“風(fēng)”、“風(fēng)暴”、“燈”的具體內(nèi)涵.,“雙桅船”是詩人自我的象征，“雙桅”意味著詩人心目中愛情與事業(yè)并立而又相區(qū)別的心理。 “霧”象征著人生道路上的障礙。 “岸”象征著女性的愛情歸宿 。 “風(fēng)” 象征時(shí)代的緊迫感。 “風(fēng)暴”象征詩人所經(jīng)歷的不平常的時(shí)代風(fēng)云。 “燈”象征光明與信念。,破譯詩歌的意象密碼,嘗試讓象征義歸位,讀詩第四步,【詩歌手法感悟】 意象象征把抽象情感演繹得可感可見,鑒賞探秘,舒婷在詩歌創(chuàng)作時(shí)經(jīng)常把意象成對(duì)放在一起，找出詩中這些相反相成的意象，說一說這種創(chuàng)作手法的好處。,探索意象組合的奧妙,成對(duì)出現(xiàn)的意象有 霧 風(fēng) 岸 雙桅船 昨天 今天明天 風(fēng)暴 燈 航程 視線,“渴望交流，期待友情，祈求溝通與理解，相信心靈的來往”,意象是詩歌的魔方， 可以旋轉(zhuǎn)出獨(dú)特的審美天地,雙桅船 舒婷 霧打濕了我的雙翼 可風(fēng)卻不容我再遲疑 岸啊， 心愛的岸 昨天剛剛和你告別 今天你又在這里 明天我們將在另一個(gè)緯度相遇 是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈 把我們聯(lián)系在一起 是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈 使我們?cè)俜謻|西 不怕天涯海角 豈在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的視線里,讀詩第五步,雙桅船的詩句讓你聯(lián)想到了生活中哪些情景，請(qǐng)把這些生活情景列舉出來。,讓你的詩吟出我的情,雙桅船 舒婷 霧打濕了我的雙翼 可風(fēng)卻不容我再遲疑 岸啊，心愛的岸 昨天剛剛和你告別 今天你又在這里 明天我們將在另一個(gè)緯度相遇 是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈 把我們聯(lián)系在一起 是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈 使我們?cè)俜謻|西 不怕天涯海角 豈在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的視線里,溫馨提示：共鳴讓詩歌與做人、作文靠得更近,尋求共鳴,雙桅船 舒婷 霧打濕了我的雙翼 可風(fēng)卻不容我再遲疑 岸啊，心愛的岸 昨天剛剛和你告別 今天你又在這里 明天我們將在另一個(gè)緯度相遇 是一場(chǎng)風(fēng)暴、一盞燈 把我們聯(lián)系在一起 是一場(chǎng)風(fēng)暴、另一盞燈 使我們?cè)俜謻|西 不怕天涯海角 豈在朝朝夕夕 你在我的航程上 我在你的視線里,因感動(dòng)而誦讀,遠(yuǎn)和近,顧城,你 一會(huì)看我 一會(huì)看云 我覺得 你看我時(shí)很遠(yuǎn) 你看云時(shí)很近,蒹 葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所謂伊人，在水之湄。溯洄從之，道阻且躋。溯游從之，宛在水中坻。 蒹葭采采，白露未已。所謂伊人