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文檔簡介

教 務 處 2007年4月20日,2007年本科教學評估工作會材料,迎評工作中的有關教學問題,一、畢業(yè)論文管理,畢業(yè)論文(設計)應納入專業(yè)必修課范疇 落實全面質量管理 “三關”：導師指導關、成績評定關、答辯關 過程管理 抓好論文質量 成績評定嚴格把關,二、考試文檔建設,參照關于進一步規(guī)范考試文檔管理 與考試質量監(jiān)控工作的通知的要求， 做好試卷整理裝訂、分析、總結工作 。,三、公選課教學管理, 多種形式的點名制 堂上考試并提交書面材料 試卷管理 教學單位：所屬單位教務老師保管 非教學單位：暫交所屬單位評估聯(lián)絡人 完成上述要求后方計算工作量及發(fā)放補貼,四、“三個一”工程資料收集,院（系）黨政領導必做的三項工作： 深入課堂教學第一線 深入畢業(yè)教學第一線 深入考試試卷管理第一線,四、“三個一”工程資料收集,需匯總的材料： 領導干部聽課記錄表 本科畢業(yè)論文的質量及管理工作評價表 本科課程考試試卷評價表,五、質量監(jiān)控的其他材料, 教學檢查記錄和小結 教研室以上教學工作會議記錄 教學通報及處分決定 教學工作大事記 教學管理規(guī)章制度建設與執(zhí)行情況 本科教學信息員的反饋資料 各級教學督導員名單和聽課記錄,六、實踐教學環(huán)節(jié),有關“實習基地狀況”的觀測點材料 有關實踐教學的觀測點材料 1、“實習和實訓” 2、實踐教學內容與體系 總學分（學時）中: 理工農(nóng)醫(yī)專業(yè)不少于25%； 人文社會科學專業(yè)不少于15%。,七、教授、副教授上課情況,指導思想：把為本科生授課作為教授、副教授 的基本要求，保證為學生提供高質量教學。 不承擔本科教學任務者不得被聘為教授、副教授職稱。 被聘為教授、副教授后，如連續(xù)兩年不為本科生授課，不得再聘任。,八、教學計劃執(zhí)行和課程安排, 嚴格按各專業(yè)教學計劃排課。 課程表一經(jīng)公布不得隨意變動。 排課基本原則: 尊重教學規(guī)律 確保教學質量 充分利用資源,九、課程建設,教學內容與課程體系改革 教學成果獲獎情況 教材建設與選用 教學方法與手段改革（注意多媒體教學指標） 雙語教學（注意適宜專業(yè)的雙語教學指標）,十、專業(yè)建設, 新增專業(yè)： 論證材料、設置時間及反映建設情況（含 教學條件、教學質量）等的相關文件。 名牌專業(yè)： 批準時間與相關文件、反映名牌專業(yè)建設 情況等的相關材料。,十一、大學生文化素質教育,學

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