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雪岸鎮(zhèn)小學(xué)數(shù)學(xué)“有效教學(xué)”展示研討,雪北小學(xué) 施小兵,認(rèn)識(shí)三角形,認(rèn)識(shí)三角形,1小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（ ）,B,A,C,小強(qiáng)用三根木棒組成的圖形，其中符合三角形概念是（ c ）,B,A,C,下面三組線段，能分別圍成三角形嗎？,2厘米 5厘米 6厘米 4厘米 2厘米 2厘米 6厘米 5厘米 5厘米,判斷題 1、三條線段組成的圖形是三角形。 （ ） 2、三條依次連接的直線能圍成三角形。（ ） 3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ） 4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ）,判斷題 1、三條線段組成的圖形是三角形。 （ 錯(cuò) ） 2、三條依次連接的直線能圍成三角形。（ ） 3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ） 4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ）,判斷題 1、三條線段組成的圖形是三角形。 （ 錯(cuò) ） 2、三條依次連接的直線能圍成三角形。（錯(cuò) ） 3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ） 4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ）,判斷題 1、三條線段組成的圖形是三角形。 （ 錯(cuò) ） 2、三條依次連接的直線能圍成三角形。（錯(cuò) ） 3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ 錯(cuò) ） 4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ ）,判斷題 1、三條線段組成的圖形是三角形。 （ 錯(cuò) ） 2、三條依次連接的直線能圍成三角形。（錯(cuò) ） 3、5厘米、13厘米和7厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ 錯(cuò) ） 4、5厘米、13厘米和9厘米的三條線段能圍 成三角形。 （ 對(duì) ）,從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條 路線最近？,從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條 路線最近？,從學(xué)校到少年宮有幾條路線？走哪一條 路線最近？,請(qǐng)用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解釋：,因?yàn)椋喝切稳我鈨蛇呏痛笥诘谌?為什么經(jīng)常有行人斜穿馬路而不走人行橫道,小強(qiáng)想做一個(gè)三角形，他選用了5厘米和8厘米的兩根小棒，你能幫他再配一根小棒嗎?你準(zhǔn)備選用幾厘米的小

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