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,峰巒雄偉 連綿起伏 奇峰羅列 怪石嶙峋 高聳入云 陡峭險(xiǎn)峻,1,煙云,遠(yuǎn)眺廬山,2,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/,觀音聽琵琶,皇冠峰,3,龍虎山,錦繡谷,4,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),題西林壁 橫看成嶺側(cè)成峰， 遠(yuǎn)近高低各不同。 不識(shí)廬山真面目， 只緣身在此山中。,宋代 蘇軾,5,蘇軾：字子瞻，號(hào)東坡居士，眉山（今四川眉山縣人）。早年中進(jìn)士，以文章知名。他在詩(shī)、詞散文的創(chuàng)作上都有很高造詣，做作品大都揮灑自如，明快豪放。他以詩(shī)為詞，擴(kuò)展了詞的領(lǐng)域和表現(xiàn)手法，對(duì)詞的發(fā)展作出了貢獻(xiàn)。著有東坡全集。,6,題： 不識(shí)： 只緣： 身： 此：,書、寫,看不清、認(rèn)不清,只因?yàn)?自己,這,7,遠(yuǎn),8,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),近,9,高,10,低,11,欣賞了剛才幾組廬山的圖片，同 學(xué)們認(rèn)為廬山怎樣？ 遠(yuǎn)近高低各不同 詩(shī)中哪句話揭示了深刻的道理？ 不識(shí)廬山真面目 只緣身在此山中 你能用自己的話說說對(duì)它的理解嗎？ 同桌互相討論，交流。,12,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng)/,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),從正面看，廬山是連綿起伏的山嶺；從正面看，廬山是峭拔挺立山峰。從遠(yuǎn)處、近處、高處、低處看，廬山呈現(xiàn)出各種不同的姿態(tài)。,為什么認(rèn)不清廬山的真面目呢？只因?yàn)樽约涸趶]山之中。,13,詩(shī)中蘊(yùn)含的道理：對(duì)比較復(fù)雜的事物，如果不客觀地、 冷靜地進(jìn)行調(diào)查分析，就容易主觀地被局部的迷惑，不能全面、正確地認(rèn)識(shí)這個(gè)事物。,14,望廬山瀑布 日照香爐生

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