部編教材一年級識字課教學.ppt

運用恰當?shù)慕虒W方法，提高學生的識字能力 部編教材一年級識字課教學,大連教育學院 王 芳,目錄頁,一、 識字課教學內(nèi)容的亮點,Contents Page,二、 運用恰當?shù)慕虒W方法， 提高學生識字能力,三、 識字教學的成果,一、識字課教學內(nèi)容的亮點,1.凸顯文化內(nèi)涵與教育意義,2.識字方式更加多元化,1、凸顯文化內(nèi)涵與教育意義,部編教材新增了傳統(tǒng)蒙學內(nèi)容。傳統(tǒng)蒙學是中華傳統(tǒng)文化的一部分，是中國古圣先賢幾千年經(jīng)驗、智慧的結(jié)晶，具有深厚的文化內(nèi)涵與教育意義。,既讓學生深刻體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又具有一定的教育意義,1、凸顯文化內(nèi)涵與教育意義,漢字作為一種表意文字，其字型符號象形、直觀，體現(xiàn)了漢字“以意賦形，以形寫意”的造字規(guī)律。識字教學應(yīng)該為學生敞開文字背后的那個神奇世界，讓學生領(lǐng)略漢字的美妙，感受到漢字的魅力。,既讓學生深刻體會傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，又具有一定的教育意義,2.識字方式更加多元化,識字本身是枯燥的，然而怎樣讓枯燥的識字變得讓孩子們愿學、樂學，從而提高學生的識字效率與能力，對于一年級識字課教學而言，就要注重識字方式的多元化。,要把識字變成一種鮮明的、激動人心的情景，里面充滿了活生生的形象、聲音、旋律的時候，讀與寫的過程才能比較輕松。,二、運用恰當?shù)慕虒W方法，提高學生識字能力,（一）凸顯字理，體會漢字的意象美 （二）憑借插圖，感受漢字的趣味性,（三）聯(lián)系生活，感受識字內(nèi)容的豐富性 （四）注重實踐，提升運用漢字的能力,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,（一）凸顯字理，體會漢字的意象美,學生在課堂上掌握生字的音、形、義，提高識字的興趣與效率,1圖字對照，重現(xiàn)象形字的形象,（1）展示字的原始圖形 （2）出示古體漢字 （3）出示楷體漢字 （4）指導(dǎo)學生正確書寫生字,（一）凸顯字理，體會漢字的意象美,把識字過程轉(zhuǎn)化為一個培養(yǎng)能力、訓(xùn)練思維、發(fā)揮創(chuàng)造力的過程,2.引導(dǎo)觀察，發(fā)現(xiàn)形聲字的構(gòu)字規(guī)律,（1）借助拼音讀兒歌 （2）去掉拼音讀兒歌 （3）出示本課要求識記的詞語 （4）畫出跟“青”有關(guān)的字，發(fā)現(xiàn)形聲字左面的形旁表意，右面的青表示讀音 （5）在游戲中鞏固識字,（二）憑借插圖，感受漢字的趣味性,對于一年級的學生，直觀形象的思維和認知特點決定，直觀形象的畫面更具有吸引力。在識字教學中，要充分利用插圖，處理好“圖”與“識字”的關(guān)系，從而幫助學生有效識字、學詞。,（三）聯(lián)系生活，感受識字內(nèi)容的豐富性,把識字內(nèi)容與學生生活緊密聯(lián)系,（1）出示學生生活的圖畫，說說圖上畫了什么？ （2）學生練習說話，描述畫面的內(nèi)容 （3）再引導(dǎo)，想想人們在天地間還可以做什么？ （4）教師相機引導(dǎo),（四）注重實踐，提升運用漢字的能力,（1）出示情境圖，學生觀察后，說出看到的事物 （2）借助拼音讀詞語 （3）去拼音讀詞語 （4）練習讀童謠，換個說法，比較幾組量詞 （5）課件出示圖片等，說出事物名稱、數(shù)量以及如何比較 （6）實踐練習，說說教室里的事物 （7）拓展練習，自由表達,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,大小多少生字多為合體字，可以設(shè)計“開心碰碰車”游戲，讓學生們用部件組新字鞏固識字。 先準備教具：部件頭飾、學生自主選部件，說明比賽規(guī)則：比一比，哪輛小汽車今天碰撞出的生字最多，就是今天的最佳賽車手！ 生1：我是木字旁，誰來跟我對對碰？ 生2：我是“兆”字，我來跟你對對碰！ 生1生2：我們是“桃”！,1、和游戲結(jié)合,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,也可以試試“擺擂臺”，將本課生字打亂順序，以闖關(guān)形式，逐一認讀、運用、拓展等，在這個過程中學生們可以逐一挑戰(zhàn)，戰(zhàn)到最后，獲勝者為擂主。,1、和游戲結(jié)合,游戲中恰當?shù)剡\用了競爭機制，充分調(diào)動學生參與的興致,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,小書包 我的書包怪摸樣， 嘴巴大大肚子胖， 課本、鉛筆和小尺， 整整齊齊往里放。 伴我早早到學校， 是我學習的好幫手。,2、和閱讀結(jié)合,既鞏固了生字，又豐富了孩子的語言積累,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,國旗，我愛你 五星紅旗多么美麗， 迎接太陽高高升起， 立正敬禮唱國歌， 國旗國旗我愛你。,2、和閱讀結(jié)合,既鞏固了生字，又豐富了孩子的語言積累,（五）多種方式有機結(jié)合，拓寬識字的渠道,識字的最終目的，是要讓學生能夠靈活運用。可以鼓勵學生用所學的生字寫一句或者幾句話，在運用中分辨同音字、形近字等，有效地避免張冠李戴的現(xiàn)象。,3、和運用結(jié)合,不但提