元一次方程的應用.ppt

列方程解應用題(3),學習目標,1、熟練掌握解應用題的一般步驟 2、會解決分段付費問題,例、已知:我市出租車收費標準如下：乘車里程不超過2公里的一律收費2元；乘車里程超過2公里的，除了收費2元外超過部分按每公里1.4元計費. (1)如果有人乘出租車行駛了x公里 (x2),那么他應付多少車費？ (列代數(shù)式，不化簡),2千米,(x- 2)千米,2元,收費,1.4(x-2)元,(2)某游客乘出租車從客運中心到濱河村，付了車費10.4元，試估算從客運中心到濱河村大約有多少公里？,3千米,(x- 3)千米,8元,收費,1.2(x-3)元,1、某市的出租車計價規(guī)則如下:行程不超過3千米,收起步價8元;超過部分每千米路程收費1.20元.某天李老師和三位學生去探望一位病假的學生,坐出租車付了17.60元,他們共乘坐了多少路程?,解:設共乘坐了x千米, 據(jù)題意得:,試一試:,答:共乘坐了11千米。,2、出租汽車4千米起價10元,行駛4千米后,每千米收費1.2元(不足1千米按1千米計算).王明和李紅要到離學校15千米的博物館為同學們聯(lián)系參觀事宜.為了盡快到達博物館,他們想乘坐出租汽車.如果他們只有22元,那么,他們乘坐出租汽車能直接到達博物館嗎?,3、集發(fā)觀光園的門票價格規(guī)定如下表所列。 我校初一(1)、(2)兩班共104人去游集發(fā)，其中(1)班人數(shù)較少，不到50人，(2)班的人數(shù)較多，有50多人，經(jīng)估算，如果兩班都以班為單位分別購票，則一共應付1240元，如果兩個班聯(lián)合起來，作為一個團體購票，則可以節(jié)省不少錢。問兩班各有多少學生？,在去敬老院時，我們班以40米/分鐘的速度前進，由于隊尾有一同學甲有事要報告走在隊首的班長，他以50米/分鐘的速度趕到隊伍前面，又以同樣的速度返回，共用了4分鐘，你知道我們班這支隊伍有多長嗎？,列方程解應用題,學習目標,1、熟練掌握解應用題的一般步驟 2、會解決付費問題,1、國慶節(jié)期間，物美超市出售一種優(yōu)惠購物卡,售價200元。買這種卡后,憑卡可在這家超市按8折購物。請問什么情況下買卡購物合算 ？,2、 聯(lián)通公司推出兩種話費套餐 ，“套餐一”每月收月租費30元, 通話時間每分鐘收0.10元; “套餐二”不收月租費,通話時間每分鐘收0.20元; 小貝不知道自己的手機辦理哪種套餐，請你告訴他。,3、某學校組織學生春游,如果租用若干輛45座的客車,則有15個人沒有座位,如果租用60座的客車,則可以少租1輛,且恰好坐滿,已知租用45座的客車日租金為每輛車250元,60座的客車日租金為300元,問若租60座的車,要多少輛能使所有的學生剛好坐滿?你認為租用哪種客車更合算?,王華同學去某批零兼營的文具商店為學校美術活動小組的30名同學購買鉛筆和橡皮擦，按照商店規(guī)定，若給全組每人各買2支鉛筆和1塊橡皮擦，則可以按零售價計算，需支付30元；若給全組每人各買3支鉛筆和2塊橡皮檫，則可以按批發(fā)價計算，需支付40.5元，已知每支鉛筆的批發(fā)價比零售價低0.05元，每塊橡皮檫的批發(fā)價比零售價低0.10元，問： (1)這家商店每支鉛筆和每塊橡皮檫的批發(fā)價格為多少元？ (2)若用8元錢買這種鉛筆和橡皮檫有多少種方法？（錢剛好用完）,.某校校長暑假將帶領該校市級”三好學 生”去北京旅游,甲旅行社說:”如果校長買全票一張,則其余學生可享受半價優(yōu)惠”.”乙旅行社說:”包括校長在內(nèi)全部按全票價的6折優(yōu)惠(即按全票價的60%收費)”,若全票價為240元,