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文檔簡介

作者:登禹中學教師 李俊峰 日期: 2008年10月9日,中考作圖與實驗題分析,06年中考作圖試題 三識圖與作圖(每小題2分,共6分),19根據(jù)圖中小磁針的指向,畫出螺線管導線的繞法。,20“井底之蛙”常用來形容“目光短淺”,如圖所示,在枯井底Q點趴著一只青蛙,一場大雨過后,井被灌滿水。用光線畫出下雨前后井底之蛙的視野范圍。,21圖中所示的是同學們實驗時常見的情境,根據(jù)這些實驗原理,可以制造出用途廣泛的機器和生活用具,請在下面的括號內(nèi)寫出相應的機器或生活用具的名稱。,21題答案:照相機(1分),發(fā)電機(1分)。,07年中考作圖試題,三、作圖,20.(2分)如圖4所示,重100N的均勻木棒AB在細繩拉力作用下保持靜止。請你畫出木棒所受拉力的力臂及所受重力的示意圖。,21.(2分)如圖5所示,兩平面鏡相互垂直,一束光線斜射到平面鏡上,請完成光路圖。,23.(3分)按照圖7所示電路圖,將圖8中各元件連接起來。(用筆畫線表示導線,導線不許交叉),答案:,08年中考作圖試題,三、作圖 19. (2分)如圖B所示為激光液面控制儀的原理簡圖。由固定激光器發(fā)出的一束激光AO以60的入射角射向液面,經(jīng)液面反射后射到光屏上的B點,再通過光屏上的光電轉(zhuǎn)換器將光信號變成電信號,輸入控制系統(tǒng)用以控制液面高度。請通作圖找出B點的準確位置。,法一:利用反射定律做圖:畫出法線得1分,畫出反射線并標出B點再得1分。 法二:利用成像特點(物像對稱)做圖:畫出物體的像(對稱點)得1分,畫出反射光線得1分。,三年中考作圖題具體分布,中考物理作圖題的易錯點分析,作圖題一般指根據(jù)題目的要求,完成相應的作圖。作圖能力是物理學的基礎能力之一,每年中考中均有考察,并且在高中階段的學習中,作圖往往對物理問題的理解很有幫助。然而從平??荚嚽闆r看,該類題學生失分情況比較嚴重。這說明在日常教學中,許多老師對學生作圖的基本技能重視不夠,要求也不夠規(guī)范,這類題目關鍵是要注意細節(jié)。 中考作圖題具體考查點:,06年中考實驗與探究題,22電壓表、電流表等電學儀表工作時,它們的指針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),可以想象這些儀表里面除了導線和指針外,還一定有 。你所依據(jù)的原理是 。 23在“測量定值電阻的阻值”的實驗中,小紅按照左邊的電路圖連接好右邊的部分電路(電源電壓為6V),(1)在小紅所連接的電路中,有兩根導線未連好,請你按照電路圖幫她完成電路的連接(其它導線不動),使滑動變阻器的滑片向右滑動時,電流表的示數(shù)變大。(2)開關閉合時,卻發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),而電壓表示數(shù)較大,其故障原因肯能是 。,磁體或磁場,通電導體在磁場中受力運動,-,電流表短路或電阻短路,24相距30km的甲乙兩地間有兩條輸電線,某一天這兩條輸電線之間某處突然發(fā)生短路故障,請你利用學過的電學知識,給留守在甲地的維修人員設計一個檢測“故障發(fā)生地”的簡單電路,通過電路中電表的示數(shù)可以計算出故障發(fā)生地距甲地的距離(已知每米輸電線的電阻為R0)。 (1)在虛線框中畫出連接在甲地的電路圖。 (2)寫出故障發(fā)生地距甲地的距離的表達式: 。,25在探究“物體的動能與哪些因素有關”時,李強同學猜想物體的動能與物體的質(zhì)量及物體運動的速度有關,于是他采用運動的鋼球推動紙盒在水平木板上運動,通過比較紙盒被推動的距離來比較物體動能的大小的方法進行驗證,如圖所示。,(1)李強這樣做的依據(jù)是 。 (2)請設計實驗,并根據(jù)你的設計填寫下表。,物體做功越多,它具有的動能越大,不能,應在平面上加一斜面,讓小球從斜面上滾下,讓質(zhì)量不同的鋼球從斜面的同一高度滾下。,質(zhì)量大的鋼球推動紙盒愈遠。,讓同一個小球從斜面 的不同高度滾下,07年中考實驗與探究題,24.(6分)圖9是電工常用的膠把鋼絲鉗,請你指出這種工具在設計上、結(jié)構(gòu)上或使用中應用物理知識的三處地方,并寫出所依據(jù)的物理知識。,鉗口,鉗口處有花紋,可增大摩擦。,鉗把,鉗把有橡膠,可絕緣。,圖9,鉗身,整個鉗身是杠桿,可省力。,25.(6分)現(xiàn)有幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示。請你設計實驗方案,在不剪斷合金絲的前提下,比較錳銅合金絲和鎳鉻合金絲這兩種材料的導電性能。 (1)試驗中錳銅合金絲應選編號 、鎳鉻合金絲應選編號 進行研究。 (2)請簡要寫出試驗方案。,D,H,按照如圖所示的電路進行實物連接,依次把錳銅合金絲D和鎳鉻合金絲H連接 在A、B兩點,閉合開關后依次讀出電流表 的示數(shù)ID、IH,電流示數(shù)大的導電性能好。,08年中考實驗與探究題,20.(4分)體育課上老師安排男女同學分組打籃球,小華發(fā)現(xiàn)男女同學組的籃球落 地后都會反彈,但反彈的高度卻不同。籃球由靜止開始下落,反彈的高度與哪些 因素有關呢?小華與大家一起對這個問題進行了討論,提出了不同的猜想。 猜想1:籃球反彈的高度可能與球的型號有關。 猜想2:籃球反彈的高度可能與下落的高度有關。 猜想3:籃球反彈的高度可能與地面材料有關。 于是,小華用兩只充足氣的#7(標準男子)、#6(標準女子)籃球及刻度尺,在水泥地面和木制地板上進行了實驗。通過實驗,得到的實驗數(shù)據(jù)如下表:,要驗證猜想2,需要選用實驗序號為 、 的兩組數(shù)據(jù)進行分析。 通過他的實驗數(shù)據(jù),可得到的結(jié)論是:籃球反彈的高度 與 有關;與 無關。,2,3,球的型號 (1分),下落的高度(1分)、地面材料(1分);,21.(7分)小明去某古鎮(zhèn)旅游時發(fā)現(xiàn),米酒是當?shù)氐囊环N特產(chǎn)。小店賣米酒和賣醬油都用竹筒狀的容器來量取,但量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點,如圖9所示。,請你利用所學的物理知識對這種現(xiàn)象作出解釋。 小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒?;丶液?,按圖 10所示A一B一C的順序進行了實驗,測出了米酒的密度。由圖10所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為 kg/ m3。 按照小明的實驗方案測出的米酒密度是 偏大還是偏小?如何改進他的實驗方案可使測出的米酒密度更準確?,米酒的密度小于醬油的密度,質(zhì)量相等的米酒的體積就要大于醬油的體積,所 以量取相同質(zhì)量的米酒時所用的器具比量取醬油的要大一點(2分)。,(0.95-0.96) x 103 范圍內(nèi)的數(shù)字都正確(2分),偏大(1分);可按BCA的順序進行實驗(2分)。,22.(8分)小華同學用電池組(電壓為3)、 電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材, 測量標有“2.5V ”字樣小燈泡的電功率。 如圖11所示是小華連接的實物連接圖,其中 有一處連接錯誤,請在錯誤連線上打“”,并用筆畫線代替導線畫上正確的連線。,電路錯誤改正后,小華閉合開關S,發(fā)現(xiàn)無論 怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器燈泡都不亮,且電壓表有示數(shù)、電流表示數(shù)始終為零。造成這種故障的原因是_。,燈泡處開路(2分)。,(3)除故障后,小華通過實驗得到的實驗數(shù)據(jù)如下表。請你幫助小華計算、分析實驗數(shù)據(jù)。,小燈泡L的額定功率為 W。 小燈泡消耗的功率與其發(fā)光亮度之間的關系是 小華通過表中的數(shù)據(jù),求出了燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)下的電阻值,發(fā)現(xiàn)這幾個電阻值相差較大。其主要原因是,小燈泡消耗的功率越大,小燈泡越亮(1分),O.5(1分),燈絲的溫度對燈絲電阻的大小有影響(2分),二、中考物理實驗與探究題具體分析:,1、基礎測量型實驗:主要考查基本測量工具的正確選用、使用、讀數(shù);重要的演示實驗、學生實驗中器材或裝置的名稱及用途。,2、典型測定型實驗:其中密度、并聯(lián)電路電流、串聯(lián)電路電壓、滑輪組的機械效率、小燈泡電功率的測定,伏安法測電阻,向來都是中考的重點實驗。,3、科學探究型實驗。 科學探究的基本要素包括:提出

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